大學生電工實習報告（精彩9篇）

———大學生電工實習報告（精彩9篇）在現(xiàn)實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？這次帥氣的我為您整理了高校生電工實習報告（精彩9篇），盼望大家可以喜愛并共享出去。

電工專業(yè)實習報告篇一

一。實習目的：

1.1）了解電氣平安常識。

2）了解常用的絕緣材料，常用的導電材料，常用導線的選擇。把握導線的連接與絕緣恢復，以及網(wǎng)線的制作與測試作過程。

2.1）把握電度表、自動空氣開關(guān)、漏電愛護開關(guān)、溝通接觸器、熱繼電器的工作原理

2）把握室內(nèi)布線的基本學問，室內(nèi)照明線路工藝要求。

3）能夠進行單相低壓配電盤的設(shè)計、安裝及照明電路的安裝。

3、能夠安裝電動機啟停及正反轉(zhuǎn)的掌握電路

4、能夠把握焊接的基本學問以及斷線報警器，多路電子彩燈的焊接

二。實習設(shè)備：（常用電工工具與器件）

尖嘴鉗、螺絲刀、剝線鉗、電工刀、電度表、接觸器、短路愛護

開關(guān)、漏電愛護開關(guān)。掌握電路板、插座、雙控開關(guān)、網(wǎng)線鉗、測線儀、網(wǎng)線、水晶頭（漏掉的請補上）

三．實習內(nèi)容：

用電平安

1用電平安標志

我國GB16179-1996《平安標志使用導則》規(guī)定了在簡單發(fā)生事故或危急性較大的場所平安標志設(shè)置原則，并列出了全部平安標志。與電力平安有關(guān)的有35種主要標志，幫助標志由地方有關(guān)部門依據(jù)需要設(shè)計制作。常常用到的平安標志圖形如下。

禁止吸煙禁止使用禁止堆放易禁止啟動禁止用水標志

禁止合閘禁止靠近留意平安當心觸電當心電標志

平安用電包括供電系統(tǒng)的平安、用電設(shè)備的平安及人身平安三個方面，它們之間又是緊密聯(lián)系的。供電系統(tǒng)的故障可能導致用電設(shè)備的損壞或人身傷亡事故，而用電事故也可能導致局部或大范圍停電，甚至造成嚴峻的社會災難。

2平安用電學問

在用電過程中，必需特殊留意電氣平安，假如稍有麻痹或疏忽，就可能造成嚴峻的人身觸電事故，或者引起火災或爆炸，給國家和人民帶來極大的損失。

平安電壓：溝通工頻平安電壓的上限值，在任何狀況下，兩導體間或任一導體與地之間都不得超過50V。我國的平安電壓的額定值為42、36、24、12、6V。如手提照明燈、危急環(huán)境的攜帶式電動工具，應采納36V平安電壓，金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作場合，狹窄、行動不便及四周有大面積接地導體的環(huán)境，應采納24或12V平安電壓，以防止因觸電而造成的人身損害。

3電工平安操作學問

（1）在進行電工安裝與修理操作時，必需嚴格遵守各種平安操作規(guī)程，不得玩忽失職。

（2）進行電工操作時，要嚴格遵守停、送電操作規(guī)定，的確做好突然送電的各項平安措施，不準進行約時送電。

（3）在鄰近帶電部分進行電工操作時，肯定要保持牢靠的平安距離。

（4）嚴禁采納一線一地、兩線一地、三線一地（指大地）安裝用電設(shè)備和器具。

（5）在一個插座或燈座上不行引接功率過大的用電器具。

（6）不行用潮濕的手去觸及開關(guān)、插座和燈座等用電裝置，更不行用濕抹布去揩抹電氣裝置和用電器具。

（7）操作工具的絕緣手柄，絕緣鞋和手套的絕緣性能必需良好，并作定期檢查。登高工具必需堅固牢靠，也應作定期檢查。

（8）在潮濕環(huán)境中使用移動電器時，肯定要采納36V平安低壓電源。在金屬容器內(nèi)（如鍋爐、蒸發(fā)器或管道等）使用移動電器時，必需采納12V平安電源，并應有人在容器外監(jiān)護。

（9）發(fā)覺有人觸電，應馬上斷開電源，實行正確的搶救措施搶救觸電者。

4觸電的危害性與急救

人體是導電體，一旦有電流通過時，將會受到不同程度的損害。由于觸電的種類、方式及條件的不同，受損害的后果也不一樣。

人體觸電有電擊和電傷兩類。

（1）電擊是指電流通過人體時所造成的內(nèi)傷。它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，神經(jīng)麻痹等。嚴峻時將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動而死亡。通常說的觸電就是電擊。觸電死亡大部分由電擊造成。

（2）電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用下造成的人體外傷。常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

觸電方式：

（1）單相觸電

這是常見的觸電方式。人體的某一部分接觸帶電體的同時，另一部分又與大地或中性線相接，電流從帶電體流經(jīng)人體到大地（或中性線）形成回路。

（2）兩相觸電

人體的不同部分同時接觸兩相電源時造成的觸電，如圖1-5所示。對于這種狀況，無論電網(wǎng)中性點是否接地，人體所承受的線電壓將比單相觸電時高，危急更大。

（3）跨步電壓觸電

對于外殼接地的電氣設(shè)備，當絕緣損壞而使外殼帶電，或?qū)Ь€斷落發(fā)生單相接地故障時，電流由設(shè)備外殼經(jīng)接地線、接地體（或由斷落導線經(jīng)接地點）流人大地，向四周集中。假如此時人站立在設(shè)備四周地面上，兩腳之間也會承受肯定的電壓，稱為跨步電壓。

高校電工實習報告篇二

實習目的：

熟悉實習是水工專業(yè)的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的熟悉實習，使同學對水利樞紐及各組成部分有一個初步的感性熟悉，了解各種水工建筑物的特點和類型，了解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開頭的專業(yè)課的學習打下基礎(chǔ)。

實習時間：XX年7月7日—XX年7月9日

實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村

實習內(nèi)容：

嫻熟把握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，基本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài)；了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置狀況，及不同平面的布置狀況；了解實習電廠開關(guān)站的布置與作用。

7月4日下午1：30，我們開了動員大會。老師講了一些實習在外的留意事項和行程支配。

7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。

我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣概特別雄偉。工程建筑特別壯麗，我們沒有停留很久，立刻就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。

中午休息了一下，下午2點我們集合動身，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我了解了許多學問，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和實踐結(jié)合了起來。我們實習的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能反抗更大的壓力，設(shè)計獨特；在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當船只從上游來時，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當船只從下游行向上游時，反之即可。由于通過比較麻煩，老師告知我們說一般是幾條船一起過；我還看到和知道了土壩，它是用當?shù)氐耐林傻膲危脕頁跛员闶┕?；等等。面對上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

7月8日上午，老師給我們看了很多圖紙，是xx航電樞紐工程的各部分設(shè)計圖紙，圖紙許多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，或許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊乐?shù)娜蝿铡?/p>

10點鐘我們聽了一堂特別生動的課，老師請來了施工技術(shù)人員為我們簡潔介紹了xx水利航電樞紐工程的狀況。首先技術(shù)人員講了一個工程從開頭到結(jié)束其中所要經(jīng)受的程序。我簡潔記錄如下：

1、提出想法。

2、上交《預可行性討論報告》，獲批后再上交《可行性討論報告》。

3、立項。提交《初步設(shè)計報告》

4、施工圖設(shè)計

5、招投標。如管理標、施工單位標。

6、工程施工。一般要4—6年。

7、竣工驗收

8、質(zhì)量保修

在此期間所要履行的制度：

1、項目法人責任制

2、招投標，管理標，施工單位標的相關(guān)制度

3、監(jiān)理制

4、質(zhì)量終身制

隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。

xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)整，防洪，發(fā)電，澆灌，航運，供水，漁業(yè)，旅游，環(huán)保，河流治理，等等各項工作。雖然或許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的巨大好處是不行估量的。

它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。

然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年月就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。

XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。

XX年10月，提交了《預可行性討論報告》，并勘察地形。

XX年4月，《預可行性討論報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性討論報告》。

XX年4月，提交了《初步設(shè)計報告》。

XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現(xiàn)行進度符合方案的進程。

電工的實習報告篇三

一、實訓目的：

為了使同學對《電工基礎(chǔ)》所學內(nèi)容有一個全面的熟悉，提高對本專業(yè)的愛好，開拓同學的思路和眼界，明確學習該課程及后續(xù)課程的目的和內(nèi)容，在學習過程中能親密聯(lián)系實際，特支配為期一周的試驗實訓，初步學習關(guān)于電工、電子儀表等方面的基本學問和應用，學會運用儀表檢測及信號測量，以達到考證的要求及后續(xù)課程的需要。

二、實訓內(nèi)容和要求：

（一）基爾霍夫定律的驗證

1、驗證基爾霍夫定律的正確性，加深對基爾霍夫定律的理解；

2、學會用電流插頭、插座測量各支路電流的方法。

（二）疊加原理的驗證

1、驗證線性電路疊加原理的正確性；

2、加深對線性電路疊加性的熟悉和理解。

（三）戴維南定理——有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的測定

1、驗證戴維南定理的正確性；

2、把握測量有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的一般方法。

（四）萬用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的使用

1、理解萬用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的原理及基本結(jié)構(gòu)；

2、學會運用這些儀表去測量被測元件的電壓、電流、電阻；

3、讀值及誤差計算和推斷。

（五）日光燈功率因數(shù)的提高

1、討論正弦穩(wěn)態(tài)溝通電路中電壓、電流相量之間的關(guān)系；

2、把握日光燈線路的接線；

3、理解改善電路電路功率因數(shù)的意義并把握其方法。

（六）；三相溝通電路電壓、電流的測量

1、把握三相負載作星形連接、三角形連接方法，驗證這兩種接法的線、相電壓，線、相電流之間的關(guān)系；

2、充分理解三相四線制供電系統(tǒng)中中線的作用。

(七)RC充放電電路的討論

1、觀測RC充放電電路的特點；

2、運用所學線性電路的過渡過程有關(guān)學問去解釋有關(guān)現(xiàn)象；

3、測得有關(guān)數(shù)值與理論計算進行對比，以加深對理論的熟悉。

三、實習考核：

1、實訓完成后由同學就實習內(nèi)容寫出實訓報告，報告內(nèi)容應反映出所要求的基本內(nèi)容；

2、實訓筆記：實訓時必需做筆記，考核時將隨機抽查；

3、隨機抽出同學就實訓問題進行提問。

以上三方面結(jié)合實習紀律進行考核，由實訓老師共同協(xié)商，按優(yōu)、良、及格、不及格四等評出每人實習成果。

四、實訓組織、紀律和平安：

（一）、組織：

由實訓老師和各班班長組成實訓領(lǐng)導小組。

（二）、紀律：

同學實訓期間，行為規(guī)范以學校規(guī)定的行為規(guī)范為準，一切行悅耳指揮，按時休息，按時起床，實訓期間不得請假，休息時不得擅自行動，實訓時仔細聽講，勤做筆記。

（三）、平安：

實訓期間平安第一，既要留意人身平安，又要留意設(shè)備平安，做到“不損害自己，不損害別人（設(shè)備），不被別人（設(shè)備）損害?！?/p>

五、實習方式

（一）成立實習指導老師小組

組長1名，成員2名，由電工電子技術(shù)等相關(guān)課程的帶課老師組成。

（二）指導老師職責

1、指導老師應根據(jù)實習進程支配，組織好所帶班級的同學，按時完成實習任務。

2、指導老師應按時到實習現(xiàn)場指導同學的實習。

3、指導老師應管理好指導班級同學的實習紀律，避開在實習期間擔心全事故的發(fā)生。

六、勞動教育和職業(yè)力量培育

（一）協(xié)作意識

任何一個優(yōu)秀的電力、電子工程不是一個人就能完成的，只有相互協(xié)作、齊心協(xié)力，才能順當完成。

（二）動手力量

本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，只有親自動手做操作，力爭得到不同的訓練，才能為以后的專業(yè)課打好堅實的操作和測量基礎(chǔ)。

七、參考資料

《電工原理試驗指導書》

《電工基礎(chǔ)及測量》

八、實習考核：

1、實訓完成后由同學就實習內(nèi)容寫出實訓報告，報告內(nèi)容應反映出所要求基本內(nèi)容；

2、實訓筆記：實訓時必需做筆記，考核時將隨機抽查；

3、隨機抽出同學就實訓問題進行提問。

考核方法要隨時間和內(nèi)容的不同而轉(zhuǎn)變，切實體現(xiàn)出考核對同學學習樂觀性和主動性的激勵作用，全面考核同學的力量和素養(yǎng)，真實反映出同學的技術(shù)水平。

本課程的實訓全程考核和單人逐項考核相結(jié)合的方式，即同學完成一個項目，就對同學單獨考核檢查一次，指導老師依據(jù)同學完成項目的狀況賜予分數(shù)，全部項目的所得分數(shù)累加即為該生模擬電子技術(shù)基本技能綜合訓練課程的成果，按優(yōu)（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）打分。

電工類實習報告篇四

一、實習時間

20xx年--月28號月1號

二、實習地點

三、實習目的

1、讓同學基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，熟識使用電烙鐵等工具；

2、熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，能夠獨立地完成簡潔的電子產(chǎn)品的安裝和焊接，能依據(jù)電路原理組裝實物；

3、了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測潛力；

4、培育同學理論聯(lián)系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增加獨立工作潛力，培育團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、試驗原理

（1）調(diào)諧（即選臺）與變頻由于同一時間內(nèi)廣播電臺許多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺放射的載波頻率均不相同，收音機的選頻回路透過調(diào)諧，轉(zhuǎn)變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是馬上送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。liu-ue86。

（2）中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調(diào)制信號送入中頻放大電路進行中頻放大，然后再進行檢波，取出調(diào)制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周（中頻變壓器）”調(diào)諧電路和中頻陶瓷濾波器。

（3）低頻放大與功率放大解調(diào)后得到的音頻信號經(jīng)低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉(zhuǎn)換。這部分電路大多數(shù)是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

（4）電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關(guān)。調(diào)幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經(jīng)次級線圈進入變頻電路。

五、試驗器材

1、試驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調(diào)試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關(guān)、am/pm轉(zhuǎn)化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、實習項目和時間支配

周一上午:學習使用電焊鐵。下午:練習在電路板上焊電阻。

周二上午:學會看圖，組裝電子元件。下午:根據(jù)工位圖，焊接元件。

周三上午:調(diào)試電路。下午:調(diào)試電路。

周四上午:組裝收音機。

周五上午:處理收音機存在的問題。下午:清理工作臺，布置實習報告。

七、實習資料

1、焊接練習，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為預備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)預備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續(xù)潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應留意精確?????把握火候，操作要靈敏、嫻熟。也就是務必在有限的幾秒鐘內(nèi)嫻熟地將被焊件加熱到最佳焊接溫度，然后快速打算“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當?shù)臏囟葧r，應準時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終抱負外形做到心中有數(shù)。為了構(gòu)成焊點的抱負外形，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化必需量的焊錫后，應快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均相宜并無針孔時，應快速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時間、方向、速度，對焊點的質(zhì)量和外觀起關(guān)鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們根據(jù)圖紙把各元件匹配到電路板相應的位置上，完成這些之后先不焦急焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有許多的元件有極性要求，焊接時就應按挨次從小到大，從上到下焊接，避開短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調(diào)試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測調(diào)試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師幫忙完成。檢測前需要重新檢查電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調(diào)試，能夠收到頻道就是一個焊接好的電路板了。

4、組裝

在調(diào)試過后的電路板基本上能正常工作了。把電路板接上揚聲器和天線等之后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量堅固一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關(guān)接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實習心得

經(jīng)受了一個星期的電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現(xiàn)象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習非常期盼，由于以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時間。第一天老師教了我們熟識焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上仿照，嘗試操作。但很難掌握錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立即起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很急躁地學，不斷地嘗試，最終第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據(jù)老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

由于電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加仔細些。不然的話，就會簡單使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，許多同學都不熟識這個步驟，第一次就一大片同學弄到電路板短路。經(jīng)過好多次的重復焊，加上老師的幫忙，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關(guān)鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個電路板。所以電工實習中，我們不能急于求成，要求精細?；艘惶鞎r間焊好后，最終拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的急躁。經(jīng)過急躁的思索和修改之后，最終透過了各種測試，收到了電臺信號。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結(jié)點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經(jīng)過一個上午的摸索和爭論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂地松了一口氣，由于整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中?；氐剿奚崞炔患按匮b上電池，轉(zhuǎn)動調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比感動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清楚，但它對于我來說顯得非常寶貴，非常有紀念價值。

電工實習報告篇五

在這次為期一周的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手力量。通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

以前我們學的都是一些理論學問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡潔，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，許多簡潔的東西在實際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，假如不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習特別簡潔，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。

這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實踐力量和思維力量。

通過這一個星期的電工技術(shù)實習，我得到了很大的'收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．把握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了簡潔照明電路的安裝方法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線開關(guān)的安裝；

3．本次實習增加了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐力量和細心嚴謹?shù)淖黠L。

實習結(jié)束了，我學到了很多課堂上學不到的東西，增長了很多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的學問，獲得了很多實踐閱歷，另外也熟悉到了自己部分學問的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。也知道了作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢讓我熟悉到，只有不斷增加自身力量，具有非常豐富的學問才能不會在將來的競爭中被淘汰?？偠灾?，這次實習熬煉了自己，為自己人生的道路上增加了不少新奇的活力！特殊感謝在實習過程中全部關(guān)心過我的老師和同學。

電工實習報告篇六

一、實習內(nèi)容：

（1）學習識別簡潔的電子元件與電子線路；

（2）學習并把握收音機的工作原理；

（3）根據(jù)圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并把握其調(diào)試方法，電工實習小結(jié)報告。

二、實習器材介紹：

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

（3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速漫步?????在金屬表面焊接堅固，焊點光亮美觀。

（4）兩節(jié)5號電池。

三、實習目的：

電子技術(shù)實習的主要目的就是培育我們的動手力量，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠嫻熟使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術(shù)實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，把握查找及排解電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論學問的理解，關(guān)心我們學習專業(yè)學問。使我們對電子元件及收音機的裝機與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉，打好日后深化學習電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時實習使我獲得了收音機的實際生產(chǎn)學問和裝配技能，培育理論聯(lián)系實際的力量，提高問題和解決問題的力量，增加工作的力量。同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細目的如下：

1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3、熟識印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法

四、原理簡述：

Hx108-2七管半導體收音機（超外差）先要說明一下什么是超外差式收音機，最初的收音機屬于直放式收音機，它的特點是，從天線上接收到的高頻，在檢波以前，始終不轉(zhuǎn)變它原來的高頻頻率（即高頻直接放大）。它的缺點是，在接收頻段的高端和低段的放大不一樣整個波段的靈敏度不勻稱。假如是多波段收音機，這個沖突更突出。其次，假如要提高靈敏度，必需增加高頻放大的級數(shù)，由此帶來各級之間的統(tǒng)一調(diào)諧的困難，而且高頻放大器增益做不高，簡單產(chǎn)生自激。假如能夠把收音機接收到的高頻，都變換成固定的中頻進行放大檢波。由于中頻頻率比變換前的頻率低，而且頻率固定不變，所以任何電臺的都能得到相等的放大量，同時總的放大量也可以較高。從而克服了上述沖突。典型的超外差式收音機的框圖可見9702說明書。振蕩器產(chǎn)生一個始終比接收高一個中頻頻率的振蕩，在混頻器內(nèi)利用晶體管的非線性將振蕩與接收相減產(chǎn)生一個新的頻率即中頻，這就是外差作。為了獲得較好的選擇性和靈敏度，在獲得中頻以后在加以放大，即中頻放大，這樣收音機的接收質(zhì)量大大提高，這就是超外差式電路。

它有如下幾個優(yōu)點：

1、由于變頻后為固定的中頻，頻率比較低，簡單獲得比較大的放大量，因此收音機的靈敏度可以做得很高。

2、由于外來高頻都變成了一種固定的中頻，這樣就簡單解決不同電臺放大不勻稱的問題。

3、由于采納差頻作用，外來必需和振蕩相差為預定的中頻才能進入電路，而且選頻回路、中頻放大諧振回路又是一個良好的濾波器，其他干擾就被抑制了，從而提高了選擇性。但是超外差式電路也有不足之處，會消失鏡頻干擾和中頻干擾，這二個干擾是超外差式收音機所特有的干擾。超外差式收音機的中頻選擇性，就是收音機對外來的455kHz中頻的抗干擾力量。由于輸入回路的諧振頻率比455kHz高，所以輸入回路對中頻干擾有較大的抑制力量。依據(jù)超外差式收音機的變頻原理，當振蕩頻率與外來頻率相差一個中頻頻率（455kHz）時，就能順當通過中頻放大器獲得放大，用公式表示f振－f信＝f中，這是頻率比振蕩頻率低的狀況。假如外來頻率比振蕩頻率高一個中頻，狀況又怎樣呢？他們的差額f鏡－f振＝f中，即他們的差額也是中頻頻率，同樣中頻放大器也能順當?shù)淖屗麄兺ㄟ^獲得放大。

電工實習報告篇七

高校生涯即將結(jié)束，在四年的學習中，我們進行了系統(tǒng)的專業(yè)學問學習，把握經(jīng)濟學相關(guān)學問，總結(jié)經(jīng)濟類案例，為畢業(yè)后的工作進行學問儲備。為了能夠成為社會需要的合格人才，僅有的學問還明顯的不夠，實踐出真知，還需要我進入社會進行工作閱歷積累，并對社會不斷變化的需要進行自我提高。為此，我和同學利用寒假階段進入鄭州南浦物業(yè)公司進行實習，做一名基層的實習生。

南浦物業(yè)服務公司成立于20xx年6月份，辦公地點位于以新鄭國際機場為中心的鄭州，公司擁有專業(yè)的銷售和技術(shù)團隊，明確的公司進展理念，獨特的物業(yè)管理模式。公司以提高物業(yè)服務水平，為業(yè)主供應舒適美麗的生活、工作環(huán)境為目標。在公司進展壯大的4年里，為客戶供應優(yōu)質(zhì)的服務，良好的技術(shù)支持，健全的管理體制，漸漸成為鄭州物業(yè)管理公司行業(yè)知名企業(yè)。

進入南浦物業(yè)公司后，我感到非常的贊嘆，公司擁有優(yōu)雅的工作環(huán)境，系統(tǒng)化的部門分工，人性化的管理，合理的人才培育方案，讓我感受到公司魅力十足，工作激情大增。我先后接受了新人培訓班和連接班，學習物業(yè)管理的基本任務與工作流程基。通過強化學習，我對物業(yè)管理有了更為客觀、全面的熟悉。也激發(fā)了我對物業(yè)管理的深化了解和學以致用的愛好。我和培訓生一起進行資料分析和閱歷溝通，對如何有效的進行物業(yè)服務進行思索，使我們快速成長為公司的合格業(yè)務員，公司為了讓員工更加深化的體會到物業(yè)服務管理的要求，特殊為每個培訓生支配閱歷豐富的老員工進行幫帶，有了老員工當我的師傅，我對自己快速進入角色布滿信念。

經(jīng)過兩個星期的培訓，我進入了公司管理小區(qū)的物業(yè)管理部門，師傅帶領(lǐng)我參觀了小區(qū)的基本設(shè)施建設(shè)，各管理部門等。我了解到物業(yè)管理部門的相關(guān)工作流程，加深了我對物業(yè)管理工作的熟悉。師傅認為我對物業(yè)管理還不太熟識，所以首先讓我擔當小區(qū)物業(yè)管理部門的文員，負責進行資料整理、接待業(yè)主來訪和接聽業(yè)主來電、解答業(yè)主詢問、受理轄區(qū)內(nèi)投訴、修理，求助詢問等相關(guān)基礎(chǔ)工作。工作期間，我仔細做好記錄，準時向領(lǐng)導和各部門反映小區(qū)狀況，做好工作匯報。我不斷熟識物業(yè)管理的業(yè)務流程，在進行物業(yè)相關(guān)工作的的服務中，我將課本學到的專業(yè)學問與公司的服務要求相結(jié)合，在接待業(yè)主來訪時，我細心傾聽，確保業(yè)主的要求得到記錄，針對不同的業(yè)主要求分類做好整理，準時根據(jù)業(yè)主要求查找修理人員進行小區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施檢修。師傅說我的工作任務還有許多，小區(qū)的物業(yè)管理分為許多內(nèi)容，基礎(chǔ)設(shè)施維護管理、小區(qū)治安管理、區(qū)內(nèi)綠化建設(shè)、業(yè)主來訪接待等這些都是需要我在工作中不斷學習總結(jié)并最終把握。

在開展工作這段時間，大家相互協(xié)作，彼此鼓舞，勞碌的身影，充實的預備使我們更夠快速行動，為完成公司的任務供應了保障。雖然每天的工作大多相同，為了使工作更加富有效率，我將自己的任務分成三個部分，以便有條理的進行工作。

向閱歷豐富的文員學習，做好每天的資料整理，業(yè)主來訪記錄，修理費用的建賬工作，以及領(lǐng)導支配的其他工作。

總結(jié)工作閱歷，查找不足，對每天的工作進行思索。樂觀與其他實習生溝通，分析工作中存在的問題并準時改正。

業(yè)務管理工作不僅需要專業(yè)的學問理論，還需要擁有良好的共同技巧，吃苦耐勞的精神，在心態(tài)上也要穩(wěn)重。不能由于一點點的挫折就選擇放棄。良好的溝通技巧將使便利我與業(yè)主的溝通，讓他們了解物業(yè)管理的相關(guān)工作流程，假如溝通不暢，業(yè)主的狀況得不到準時處理，將會引起不必要的糾紛。在處理業(yè)主反映的問題中，我樂觀向業(yè)主詢問，了解問題狀況，與其他部門的人員合作，保證問題的解決。我的責任就是和業(yè)主建立良好的信任關(guān)系，樂觀準時的溝通，答疑解問，保證業(yè)主的權(quán)益。在進行走訪小區(qū)各單位時，我也常常遇到各種麻煩，業(yè)主埋怨小區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)不完善，問題處理不準時而產(chǎn)生隔閡，走訪多個業(yè)主卻不肯定能得到答復，不同地區(qū)的業(yè)主針對相同的設(shè)施建設(shè)存在不同的理解，這些都是在參加物業(yè)管理中產(chǎn)生的問題。需要我樂觀面對，并努力克服，趨利避害，最大程度上做到讓小區(qū)內(nèi)各業(yè)主的滿足。在做物業(yè)管理中，懇切的態(tài)度是必要的，要想在業(yè)主心中樹立良好的形象，就必需仔細與他們溝通，真誠為業(yè)主服務，在業(yè)務員眼中，全部的業(yè)主都是一樣的，沒有金錢、地位、權(quán)勢上的區(qū)分，所以要求我們公平對待，要熱忱，懇切和坦率，這樣才能贏得業(yè)主的信任。一段時間的生活，不僅僅豐富了我對物業(yè)管理的認知，而且教會了我許多在工作中需要保持的習慣，如何成為一個合格的社會人。

實習結(jié)束了，感謝南浦物業(yè)公司給我的這次實習機會，我得到了許多收獲，學到了實踐學問。同時進一步的加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，在實習過程中，我學會了如何開動自己的腦袋進行思索，如何自己主動地去解決一些問題，在遇到問題的時候，在自己一個人解決不成的時候，就會請教閱歷豐富的公司成員，發(fā)揮團隊的力氣，真正的把問題精彩的解決，得到領(lǐng)導的認可。雖然在前期工作中，我對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這樣我感到特別擔憂自己的力量是否能勝任這項工作，但隨著師傅的認真教育，我在工作中樂觀的適應，在度過一段適應期后，我最終能夠和其他業(yè)務員一樣，走訪新業(yè)主，與老業(yè)主溝通物業(yè)管理流程，最終找到了工作中的樂趣，由此可見，身為高校生，由于沒有工作閱歷，在工作中時常會遇到不知所措的事情，這些是正常的現(xiàn)象，只要樹立信念，仔細總結(jié)工作閱歷，多與公司老成員溝通，就能夠漸漸適應工作，并進一步進展，成為公司的佼佼者。

高校學到的學問對于在知道工作有很大的關(guān)心，同時，也要積累工作中遇到的問題和解決思路，這些是課本上沒有的，說明課本上的學問和現(xiàn)實存在的問題還是存有肯定的差距，同時我的學問面過于狹窄，而工作需要我擁有多種學問，這就要求我要努力學習新學問，只有復合型的人才才是社會上需要的。理論結(jié)合實踐，今后我要更加主動地邁出自己的步伐，去迎接外面的挑戰(zhàn)，多點接觸社會，不能固步自封，才能學到有用的東西。這些珍貴的工作閱歷有助于更好的適應在將來的工作，我對工作有了初步，真實和貼切的熟悉，也明確了今后的努力和改善方向，通過與同事們和眾多業(yè)務員的溝通接觸，我學會了寶貴的人際交往技巧和處世閱歷，在將來的日子里，我定會通過更多的渠道來熬煉自己，多讀書，多學習，多求閱歷。

電工專業(yè)實習報告篇八

實習內(nèi)容及目的：

收音機的安裝、焊接及調(diào)試，讓同學了解電子產(chǎn)品的裝配過程；把握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；學習整機的裝配工藝；培育動手力量及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

辨認測量：

①學會了怎樣利用色環(huán)來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數(shù)和實際狀況是否全都，再將電阻別在紙上，標上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認三極管的“b”，“e”，“c”的三個管腳；④學會了電容的辨認及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（留意：電解電容的長腳為“+”，短腳為“—”）。

焊接體會：

在電焊的收音機的時候，學會電焊應當是我最大的收獲，下面簡潔介紹以下焊接的體會，焊接最需要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，還簡單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。

焊接挨次：

①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的挨次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻103型元片電阻的區(qū)分，元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特殊要留意長腳是“+”極，短腳是“—”極→④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”→⑤焊接三極管，肯定要認清“e”，“b”，“c”三管腳（留意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數(shù)從大到小的挨次焊接）→⑥剩下的中周和變壓器及開關(guān)都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線肯定要根據(jù)電路圖精確?????無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。

調(diào)試與檢測：

調(diào)試是一個特別困難而又需要急躁的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我們要通過對收音機的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測力量及一絲不茍的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。其次，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，認真調(diào)整中周，肯定要登記每次調(diào)整過程，假如調(diào)整失敗，再重新調(diào)回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙！不過在整個過程中我們肯定要有急躁。

本次實習的意義及體會：

經(jīng)過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培育動手力量及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。最基本一點：以前學習《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學習中應當也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學習電力電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的學問，而這次我們在收音機的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了?？傊?，在實習過成中，要時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的冷靜的去檢查分析錯誤！在最終最終聽到自己所做的收音機勝利播放出動人的聲音，真的很興奮，終于覺得自己的努力還沒有白費！

焊接萬用表電工實習報告篇九

一。實習單位：

xx建筑安裝檢修有限責任公司

二。實習時間：

20xx/xx20xx/xx

三。實習地點：

岳陽永興建筑安裝檢修有限責任公司生產(chǎn)車間、巴陵石化現(xiàn)場

四。實習目的：

生產(chǎn)實習是?？粕鷮嵺`類教學的重要環(huán)節(jié)，是培育技術(shù)工人的重要組成部分，是焊接專業(yè)同學不行缺少的實踐環(huán)節(jié)；本次實習是在同學學完全部基礎(chǔ)課及技術(shù)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課后進行。實習的目的在于通過在機械工廠或?qū)嵙暬氐纳a(chǎn)實踐，使同學能將所學的理論和實踐相結(jié)合，鞏固消化所學的學問，拓寬學問面，培育實踐操作技能，著重培育自己的實際工作力量，建立產(chǎn)品設(shè)計及生產(chǎn)流程等概念，并為畢業(yè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，達到對同學進行技術(shù)工人基本素養(yǎng)的訓練及進行愛國愛崗教育的目的。

五。實習單位介紹：

岳陽永興建筑安裝檢修有限責任公司成立于20xx年1月，是由原巴陵石化檢安公司的永興公司、工程公司通過XX、改制而成。主要從事石油化工設(shè)備制造、安裝、維護；壓力管道的安裝、維護；設(shè)備和管道的防腐保溫；非標設(shè)備的制作及安裝；化學清洗；吊裝服務；工業(yè)設(shè)備熱處理服務；凹凸壓電氣設(shè)備的運行操作、檢修、試驗、維護以及電氣設(shè)備的安裝；過程測量及掌握儀表、DCS、SIS、PLC的安裝、維護、修理、調(diào)試；房屋建筑工程施工和混凝土預制構(gòu)件制造。公司有一批閱歷豐富、熟識石油化工設(shè)備、通用機械、電氣設(shè)備、自動化儀表設(shè)備修理保運的工程技術(shù)人員、技師、高級技師。

永興公司現(xiàn)有職工418人（其中改制人員293人），其中高級工程師、工程師29人、高級技師4人、技師14人。公司職工大多都從事專業(yè)多年，參與過許多大型裝置、設(shè)備的安裝、檢修、維護及開車保運、調(diào)試。如：上海賽科90萬噸/年乙烯裝置的塔盤安裝、丁二烯、20萬噸/年聚丙烯裝置儀表調(diào)試保運工程、烯烴試運行儀表調(diào)試技術(shù)支持工程。巴陵石化環(huán)氧樹脂事業(yè)部、烯烴事業(yè)部、環(huán)己酮事業(yè)部、熱電事業(yè)部等單位承包的安裝、檢修、修理保運項目以及土建施工項目，其工程質(zhì)量、服務質(zhì)量得到了用戶的好評與確定。這是一支多工種、閱歷豐富、技術(shù)較全面的修理保運、檢修安裝隊伍。

公司由公司機關(guān)、保運部（下設(shè)電氣專業(yè)、儀表專業(yè)、保鉗專業(yè)）、安裝部、工程部構(gòu)成。公司機關(guān)設(shè)有生產(chǎn)室、安環(huán)室、技術(shù)質(zhì)量室、綜合辦公室、經(jīng)營財務室等部門。近年來，公司通過XX、改制，企業(yè)管理水平不斷提高，公司員工艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新，注意學習國內(nèi)外的先進技術(shù)閱歷，樂觀采納先進科學的標準、規(guī)程，指導公司的安裝、檢修理及建筑施工。

公司建立了HSE管理機構(gòu)，制定了HSE管理手冊、程序文件、作業(yè)指導書，嚴格根據(jù)HSE的各項要求進行檢修、施工、修理保運作業(yè)。近幾年無重大HSE事故發(fā)生。

公司在銀行的信用等級為A級。

公司職工的各項福利待遇是比照原母體企業(yè)職工待遇進行發(fā)放，職工滿足度較高。在巴陵石化各改制企業(yè)中，從企業(yè)效益、職工隊伍穩(wěn)定、企業(yè)進展?jié)摿?、專業(yè)配套力量、職工隊伍素養(yǎng)等各方面都是名列前茅。

公司通過努力，先后取得了：

1、房屋建筑工程施工總承包叁級、混凝土預制構(gòu)件專業(yè)專業(yè)承包叁級、防腐保溫工程專業(yè)承包叁級；

2、特種設(shè)備安裝改造修理許可證（壓力管道）GB1、GB2、GC2；

3、平安生產(chǎn)許可證；

4、《承裝類四級、承修類三級、承試類三級電力設(shè)施許可證》；

5、《質(zhì)量管理體系認證證書》；

6、全國工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證等資質(zhì)，使得公司的修理保運、檢修安裝、土建施工等工作不斷規(guī)范，參加市場競爭的力量不斷增加。

在現(xiàn)實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常狀況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么，報告究竟怎么寫才合適呢？這次帥氣的我為您整理了高校生電工實習報告（精彩9篇），盼望大家可以喜愛并共享出去。

電工專業(yè)實習報告篇一

一。實習目的：

1.1）了解電氣平安常識。

2）了解常用的絕緣材料，常用的導電材料，常用導線的選擇。把握導線的連接與絕緣恢復，以及網(wǎng)線的制作與測試作過程。

2.1）把握電度表、自動空氣開關(guān)、漏電愛護開關(guān)、溝通接觸器、熱繼電器的工作原理

2）把握室內(nèi)布線的基本學問，室內(nèi)照明線路工藝要求。

3）能夠進行單相低壓配電盤的設(shè)計、安裝及照明電路的安裝。

3、能夠安裝電動機啟停及正反轉(zhuǎn)的掌握電路

4、能夠把握焊接的基本學問以及斷線報警器，多路電子彩燈的焊接

二。實習設(shè)備：（常用電工工具與器件）

尖嘴鉗、螺絲刀、剝線鉗、電工刀、電度表、接觸器、短路愛護

開關(guān)、漏電愛護開關(guān)。掌握電路板、插座、雙控開關(guān)、網(wǎng)線鉗、測線儀、網(wǎng)線、水晶頭（漏掉的請補上）

三．實習內(nèi)容：

用電平安

1用電平安標志

我國GB16179-1996《平安標志使用導則》規(guī)定了在簡單發(fā)生事故或危急性較大的場所平安標志設(shè)置原則，并列出了全部平安標志。與電力平安有關(guān)的有35種主要標志，幫助標志由地方有關(guān)部門依據(jù)需要設(shè)計制作。常常用到的平安標志圖形如下。

禁止吸煙禁止使用禁止堆放易禁止啟動禁止用水標志

禁止合閘禁止靠近留意平安當心觸電當心電標志

平安用電包括供電系統(tǒng)的平安、用電設(shè)備的平安及人身平安三個方面，它們之間又是緊密聯(lián)系的。供電系統(tǒng)的故障可能導致用電設(shè)備的損壞或人身傷亡事故，而用電事故也可能導致局部或大范圍停電，甚至造成嚴峻的社會災難。

2平安用電學問

在用電過程中，必需特殊留意電氣平安，假如稍有麻痹或疏忽，就可能造成嚴峻的人身觸電事故，或者引起火災或爆炸，給國家和人民帶來極大的損失。

平安電壓：溝通工頻平安電壓的上限值，在任何狀況下，兩導體間或任一導體與地之間都不得超過50V。我國的平安電壓的額定值為42、36、24、12、6V。如手提照明燈、危急環(huán)境的攜帶式電動工具，應采納36V平安電壓，金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作場合，狹窄、行動不便及四周有大面積接地導體的環(huán)境，應采納24或12V平安電壓，以防止因觸電而造成的人身損害。

3電工平安操作學問

（1）在進行電工安裝與修理操作時，必需嚴格遵守各種平安操作規(guī)程，不得玩忽失職。

（2）進行電工操作時，要嚴格遵守停、送電操作規(guī)定，的確做好突然送電的各項平安措施，不準進行約時送電。

（3）在鄰近帶電部分進行電工操作時，肯定要保持牢靠的平安距離。

（4）嚴禁采納一線一地、兩線一地、三線一地（指大地）安裝用電設(shè)備和器具。

（5）在一個插座或燈座上不行引接功率過大的用電器具。

（6）不行用潮濕的手去觸及開關(guān)、插座和燈座等用電裝置，更不行用濕抹布去揩抹電氣裝置和用電器具。

（7）操作工具的絕緣手柄，絕緣鞋和手套的絕緣性能必需良好，并作定期檢查。登高工具必需堅固牢靠，也應作定期檢查。

（8）在潮濕環(huán)境中使用移動電器時，肯定要采納36V平安低壓電源。在金屬容器內(nèi)（如鍋爐、蒸發(fā)器或管道等）使用移動電器時，必需采納12V平安電源，并應有人在容器外監(jiān)護。

（9）發(fā)覺有人觸電，應馬上斷開電源，實行正確的搶救措施搶救觸電者。

4觸電的危害性與急救

人體是導電體，一旦有電流通過時，將會受到不同程度的損害。由于觸電的種類、方式及條件的不同，受損害的后果也不一樣。

人體觸電有電擊和電傷兩類。

（1）電擊是指電流通過人體時所造成的內(nèi)傷。它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，神經(jīng)麻痹等。嚴峻時將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動而死亡。通常說的觸電就是電擊。觸電死亡大部分由電擊造成。

（2）電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用下造成的人體外傷。常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

觸電方式：

（1）單相觸電

這是常見的觸電方式。人體的某一部分接觸帶電體的同時，另一部分又與大地或中性線相接，電流從帶電體流經(jīng)人體到大地（或中性線）形成回路。

（2）兩相觸電

人體的不同部分同時接觸兩相電源時造成的觸電，如圖1-5所示。對于這種狀況，無論電網(wǎng)中性點是否接地，人體所承受的線電壓將比單相觸電時高，危急更大。

（3）跨步電壓觸電

對于外殼接地的電氣設(shè)備，當絕緣損壞而使外殼帶電，或?qū)Ь€斷落發(fā)生單相接地故障時，電流由設(shè)備外殼經(jīng)接地線、接地體（或由斷落導線經(jīng)接地點）流人大地，向四周集中。假如此時人站立在設(shè)備四周地面上，兩腳之間也會承受肯定的電壓，稱為跨步電壓。

高校電工實習報告篇二

實習目的：

熟悉實習是水工專業(yè)的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的熟悉實習，使同學對水利樞紐及各組成部分有一個初步的感性熟悉，了解各種水工建筑物的特點和類型，了解水利數(shù)九的運行和管理方法，為即將開頭的專業(yè)課的學習打下基礎(chǔ)。

實習時間：XX年7月7日—XX年7月9日

實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村

實習內(nèi)容：

嫻熟把握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，基本參數(shù)，運行狀態(tài)，性能狀態(tài)；了解廠房的結(jié)構(gòu)，布置狀況，及不同平面的布置狀況；了解實習電廠開關(guān)站的布置與作用。

7月4日下午1：30，我們開了動員大會。老師講了一些實習在外的留意事項和行程支配。

7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。

我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣概特別雄偉。工程建筑特別壯麗，我們沒有停留很久，立刻就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。

中午休息了一下，下午2點我們集合動身，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，老師領(lǐng)著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我了解了許多學問，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和實踐結(jié)合了起來。我們實習的這個工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設(shè)計有“人”字形的，是為了能反抗更大的壓力，設(shè)計獨特；在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當船只從上游來時，把上閘門打開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當船只從下游行向上游時，反之即可。由于通過比較麻煩，老師告知我們說一般是幾條船一起過；我還看到和知道了土壩，它是用當?shù)氐耐林傻膲?，用來擋水以便施工；等等。面對上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

7月8日上午，老師給我們看了很多圖紙，是xx航電樞紐工程的各部分設(shè)計圖紙，圖紙許多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，或許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊乐?shù)娜蝿铡?/p>

10點鐘我們聽了一堂特別生動的課，老師請來了施工技術(shù)人員為我們簡潔介紹了xx水利航電樞紐工程的狀況。首先技術(shù)人員講了一個工程從開頭到結(jié)束其中所要經(jīng)受的程序。我簡潔記錄如下：

1、提出想法。

2、上交《預可行性討論報告》，獲批后再上交《可行性討論報告》。

3、立項。提交《初步設(shè)計報告》

4、施工圖設(shè)計

5、招投標。如管理標、施工單位標。

6、工程施工。一般要4—6年。

7、竣工驗收

8、質(zhì)量保修

在此期間所要履行的制度：

1、項目法人責任制

2、招投標，管理標，施工單位標的相關(guān)制度

3、監(jiān)理制

4、質(zhì)量終身制

隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。

xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調(diào)整，防洪，發(fā)電，澆灌，航運，供水，漁業(yè)，旅游，環(huán)保，河流治理，等等各項工作。雖然或許經(jīng)濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的巨大好處是不行估量的。

它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。

然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年月就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。

XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。

XX年10月，提交了《預可行性討論報告》，并勘察地形。

XX年4月，《預可行性討論報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性討論報告》。

XX年4月，提交了《初步設(shè)計報告》。

XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現(xiàn)行進度符合方案的進程。

電工的實習報告篇三

一、實訓目的：

為了使同學對《電工基礎(chǔ)》所學內(nèi)容有一個全面的熟悉，提高對本專業(yè)的愛好，開拓同學的思路和眼界，明確學習該課程及后續(xù)課程的目的和內(nèi)容，在學習過程中能親密聯(lián)系實際，特支配為期一周的試驗實訓，初步學習關(guān)于電工、電子儀表等方面的基本學問和應用，學會運用儀表檢測及信號測量，以達到考證的要求及后續(xù)課程的需要。

二、實訓內(nèi)容和要求：

（一）基爾霍夫定律的驗證

1、驗證基爾霍夫定律的正確性，加深對基爾霍夫定律的理解；

2、學會用電流插頭、插座測量各支路電流的方法。

（二）疊加原理的驗證

1、驗證線性電路疊加原理的正確性；

2、加深對線性電路疊加性的熟悉和理解。

（三）戴維南定理——有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的測定

1、驗證戴維南定理的正確性；

2、把握測量有源二端網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)的一般方法。

（四）萬用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的使用

1、理解萬用表、兆歐表、電橋、鉗形電流表的原理及基本結(jié)構(gòu)；

2、學會運用這些儀表去測量被測元件的電壓、電流、電阻；

3、讀值及誤差計算和推斷。

（五）日光燈功率因數(shù)的提高

1、討論正弦穩(wěn)態(tài)溝通電路中電壓、電流相量之間的關(guān)系；

2、把握日光燈線路的接線；

3、理解改善電路電路功率因數(shù)的意義并把握其方法。

（六）；三相溝通電路電壓、電流的測量

1、把握三相負載作星形連接、三角形連接方法，驗證這兩種接法的線、相電壓，線、相電流之間的關(guān)系；

2、充分理解三相四線制供電系統(tǒng)中中線的作用。

(七)RC充放電電路的討論

1、觀測RC充放電電路的特點；

2、運用所學線性電路的過渡過程有關(guān)學問去解釋有關(guān)現(xiàn)象；

3、測得有關(guān)數(shù)值與理論計算進行對比，以加深對理論的熟悉。

三、實習考核：

1、實訓完成后由同學就實習內(nèi)容寫出實訓報告，報告內(nèi)容應反映出所要求的基本內(nèi)容；

2、實訓筆記：實訓時必需做筆記，考核時將隨機抽查；

3、隨機抽出同學就實訓問題進行提問。

以上三方面結(jié)合實習紀律進行考核，由實訓老師共同協(xié)商，按優(yōu)、良、及格、不及格四等評出每人實習成果。

四、實訓組織、紀律和平安：

（一）、組織：

由實訓老師和各班班長組成實訓領(lǐng)導小組。

（二）、紀律：

同學實訓期間，行為規(guī)范以學校規(guī)定的行為規(guī)范為準，一切行悅耳指揮，按時休息，按時起床，實訓期間不得請假，休息時不得擅自行動，實訓時仔細聽講，勤做筆記。

（三）、平安：

實訓期間平安第一，既要留意人身平安，又要留意設(shè)備平安，做到“不損害自己，不損害別人（設(shè)備），不被別人（設(shè)備）損害。”

五、實習方式

（一）成立實習指導老師小組

組長1名，成員2名，由電工電子技術(shù)等相關(guān)課程的帶課老師組成。

（二）指導老師職責

1、指導老師應根據(jù)實習進程支配，組織好所帶班級的同學，按時完成實習任務。

2、指導老師應按時到實習現(xiàn)場指導同學的實習。

3、指導老師應管理好指導班級同學的實習紀律，避開在實習期間擔心全事故的發(fā)生。

六、勞動教育和職業(yè)力量培育

（一）協(xié)作意識

任何一個優(yōu)秀的電力、電子工程不是一個人就能完成的，只有相互協(xié)作、齊心協(xié)力，才能順當完成。

（二）動手力量

本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，只有親自動手做操作，力爭得到不同的訓練，才能為以后的專業(yè)課打好堅實的操作和測量基礎(chǔ)。

七、參考資料

《電工原理試驗指導書》

《電工基礎(chǔ)及測量》

八、實習考核：

1、實訓完成后由同學就實習內(nèi)容寫出實訓報告，報告內(nèi)容應反映出所要求基本內(nèi)容；

2、實訓筆記：實訓時必需做筆記，考核時將隨機抽查；

3、隨機抽出同學就實訓問題進行提問。

考核方法要隨時間和內(nèi)容的不同而轉(zhuǎn)變，切實體現(xiàn)出考核對同學學習樂觀性和主動性的激勵作用，全面考核同學的力量和素養(yǎng)，真實反映出同學的技術(shù)水平。

本課程的實訓全程考核和單人逐項考核相結(jié)合的方式，即同學完成一個項目，就對同學單獨考核檢查一次，指導老師依據(jù)同學完成項目的狀況賜予分數(shù)，全部項目的所得分數(shù)累加即為該生模擬電子技術(shù)基本技能綜合訓練課程的成果，按優(yōu)（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）打分。

電工類實習報告篇四

一、實習時間

20xx年--月28號月1號

二、實習地點

三、實習目的

1、讓同學基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，熟識使用電烙鐵等工具；

2、熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，能夠獨立地完成簡潔的電子產(chǎn)品的安裝和焊接，能依據(jù)電路原理組裝實物；

3、了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測潛力；

4、培育同學理論聯(lián)系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增加獨立工作潛力，培育團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、試驗原理

（1）調(diào)諧（即選臺）與變頻由于同一時間內(nèi)廣播電臺許多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺放射的載波頻率均不相同，收音機的選頻回路透過調(diào)諧，轉(zhuǎn)變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是馬上送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產(chǎn)生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。liu-ue86。

（2）中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調(diào)制信號送入中頻放大電路進行中頻放大，然后再進行檢波，取出調(diào)制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周（中頻變壓器）”調(diào)諧電路和中頻陶瓷濾波器。

（3）低頻放大與功率放大解調(diào)后得到的音頻信號經(jīng)低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉(zhuǎn)換。這部分電路大多數(shù)是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

（4）電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關(guān)。調(diào)幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經(jīng)次級線圈進入變頻電路。

五、試驗器材

1、試驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調(diào)試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關(guān)、am/pm轉(zhuǎn)化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、實習項目和時間支配

周一上午:學習使用電焊鐵。下午:練習在電路板上焊電阻。

周二上午:學會看圖，組裝電子元件。下午:根據(jù)工位圖，焊接元件。

周三上午:調(diào)試電路。下午:調(diào)試電路。

周四上午:組裝收音機。

周五上午:處理收音機存在的問題。下午:清理工作臺，布置實習報告。

七、實習資料

1、焊接練習，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為預備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)預備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續(xù)潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應留意精確?????把握火候，操作要靈敏、嫻熟。也就是務必在有限的幾秒鐘內(nèi)嫻熟地將被焊件加熱到最佳焊接溫度，然后快速打算“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當?shù)臏囟葧r，應準時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終抱負外形做到心中有數(shù)。為了構(gòu)成焊點的抱負外形，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化必需量的焊錫后，應快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均相宜并無針孔時，應快速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時間、方向、速度，對焊點的質(zhì)量和外觀起關(guān)鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們根據(jù)圖紙把各元件匹配到電路板相應的位置上，完成這些之后先不焦急焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有許多的元件有極性要求，焊接時就應按挨次從小到大，從上到下焊接，避開短路和把電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調(diào)試電路

焊接電路板完成后，就到了檢測調(diào)試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師幫忙完成。檢測前需要重新檢查電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調(diào)試，能夠收到頻道就是一個焊接好的電路板了。

4、組裝

在調(diào)試過后的電路板基本上能正常工作了。把電路板接上揚聲器和天線等之后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量堅固一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關(guān)接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、實習心得

經(jīng)受了一個星期的電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現(xiàn)象。這些都是無法用物質(zhì)來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習非常期盼，由于以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時間。第一天老師教了我們熟識焊錫，老師把電路板和電阻元件放在桌面上，把電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上仿照，嘗試操作。但很難掌握錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立即起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很急躁地學，不斷地嘗試，最終第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據(jù)老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

由于電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加仔細些。不然的話，就會簡單使電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，許多同學都不熟識這個步驟，第一次就一大片同學弄到電路板短路。經(jīng)過好多次的重復焊，加上老師的幫忙，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關(guān)鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個電路板。所以電工實習中，我們不能急于求成，要求精細?；艘惶鞎r間焊好后，最終拿給老師調(diào)試了，雖然檢查出了各種問題，經(jīng)過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的急躁。經(jīng)過急躁的思索和修改之后，最終透過了各種測試，收到了電臺信號。

調(diào)試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結(jié)點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經(jīng)過一個上午的摸索和爭論，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂地松了一口氣，由于整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中?；氐剿奚崞炔患按匮b上電池，轉(zhuǎn)動調(diào)頻輪，聽到聲音的一刻無比感動，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清楚，但它對于我來說顯得非常寶貴，非常有紀念價值。

電工實習報告篇五

在這次為期一周的電工實習，我從感性上學到了許多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論學問是不行的，更要有動手力量。通過實習我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學問做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

以前我們學的都是一些理論學問，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，而這一次的實習有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔，但沒有親