第15課 松鼠 (共32張PPT)

第十五課——布封松鼠作者簡介布豐（1707—1788），法國著名學(xué)者，作家。生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院，后擔(dān)任皇家花園（植物園）主任，被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷的博物志《自然史》。該書包括《地球形成史》《動(dòng)物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》等。他以大量實(shí)物標(biāo)本作推論，反對(duì)“權(quán)威”的臆說，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。該書的文學(xué)成就也普遍受到贊揚(yáng)，文筆細(xì)膩生動(dòng)而富于感情，如《自然的分期》是一部史詩，作品對(duì)獅、虎、熊、狗、狼、狐貍等進(jìn)行了形象的、擬人化的描寫，生動(dòng)活潑，趣味橫生。生詞梳理馴（xùn）良矯（jiǎo）健敏捷（jié）惹（rě）惱帽纓（yīng）榛（zhēn）子櫸（jǔ）實(shí)爪（zhuǎ）子蟄（zhé）伏苔蘚（táixiǎn）惹（rě）惱狹（xiá）窄勉強(qiáng)（miǎnqiǎng）遮蔽（zhēbì）錐（zhuī）形編扎（z?。┏踝R(shí)課文仔細(xì)閱讀課文，思考下列問題。1.作者寫出了松鼠的哪些突出的特點(diǎn)？“漂亮、馴良、乖巧”這幾個(gè)詞可否調(diào)換？答：松鼠總的特點(diǎn)：漂亮、馴良、乖巧，很討人喜歡。這三個(gè)詞不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈兎謩e與下面的段落對(duì)應(yīng)。2.漂亮、馴良、乖巧這幾個(gè)詞分別是從哪些方面說明松鼠這些“討人喜歡”的特點(diǎn)的？答：“漂亮”是從外貌方面來說明，“馴良”“乖巧”是從內(nèi)在的習(xí)性，性格方面來介紹。初識(shí)課文3.松鼠留給你最深的印象是什么？答：各抒己見。4.理清作者的寫作思路，明確本文的主要說明順序，劃分層次。答：（總說）松鼠的特征（第1自然段）

（分說）具體說明松鼠的主要特征（第2—5自然段）

（補(bǔ)充說明）有關(guān)松鼠的一些知識(shí)（第6自然段）。課文研讀1.研讀第2自然段，完成以下問題：答：面容、眼睛、身體、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴描寫得最詳細(xì)。（1）松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面？哪個(gè)方面描寫得最詳細(xì)？____________________________________________________________（2）哪些詞或句子能說明其漂亮？請(qǐng)找出來，作具體的分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“清秀”“閃閃發(fā)光”“矯健”“輕快”“敏捷”“機(jī)警”等寫出松鼠的美麗而富有活力，讓人感知松鼠“討人喜歡”的模樣?！懊崩t形的尾巴”，點(diǎn)出其尾巴的特征，又給人美感。課文研讀（3）這段文字除運(yùn)用說明外，還采用了哪種表達(dá)方式？主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？_________________________________________________________________答：面容、眼睛、身體、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴描寫得最詳細(xì)。（4）哪些詞語反映出作者對(duì)松鼠尾巴的特色，吃東西的方式及搭窩時(shí)一系列復(fù)雜動(dòng)作、步驟觀察得非常細(xì)致，體現(xiàn)了作者怎樣的感情？_______________________________________________________________答：對(duì)松鼠可人體態(tài)的喜愛之情。課文研讀2.研讀第3自然段，完成以下問題：（1）從文中找出有關(guān)說明松鼠馴良的句子或詞語。分別是從哪三個(gè)方面來寫的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：寫了三個(gè)方面：一是松鼠活動(dòng)的范圍，“經(jīng)常在高處活動(dòng)”；二是活動(dòng)的時(shí)間，“晚上出來練跑，玩耍，吃東西”，顯得很是活潑有趣；三是松鼠主要的食物和尋食的習(xí)慣，表明它的馴良。這樣，就更加深了“討人喜歡”的印象。課文研讀3.研讀第4～5自然段，完成以下問題：（1）松鼠的特點(diǎn)之一是乖巧，即機(jī)靈、合人心意、討人喜歡。請(qǐng)從文中找出例子說明這一點(diǎn)。答：過水方法，警覺性強(qiáng)，跑跳敏捷，叫聲特點(diǎn)。（2）第4自然段從哪些方面來突出它乖巧的特點(diǎn)？_____________________________________________________________答：寫松鼠的筑窩，先說松鼠窩址的選擇，“分叉的地方，又干凈又暖和”，再說松鼠搭窩的方法，使得窩“既寬廣又堅(jiān)實(shí)”，“既舒適又安全”，然后再介紹窩口的特點(diǎn)。這些都說明了松鼠的乖巧，生動(dòng)的表現(xiàn)了松鼠的靈性，突出了“討人喜歡”。（3）第5自然段松鼠筑窩，從哪三個(gè)方面來寫的？這樣寫有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課文研讀答：它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

只要“觸動(dòng)”一下，它就“跑”“躲”“逃”，說明它十分機(jī)警。而且觸動(dòng)的是樹根，前面還用“稍微”，說明觸動(dòng)是很輕的，這就足以表現(xiàn)它的感覺特別敏銳。（4）說說作者是運(yùn)用哪些詞語來寫松鼠十分警覺的，并作簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：例如“……可以帶著兒女住在里面”，運(yùn)用了擬人手法，可以使說明更加生動(dòng)形象。圖畫根據(jù)說明畫出即可。（5）文中說明松鼠搭窩的部分，用了擬人的修辭手法，請(qǐng)舉例說明其作用。對(duì)照文中有關(guān)松鼠窩的說明，畫一幅有關(guān)松鼠窩圖畫。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________佳句賞析1.我們賞析語言一般從哪些角度進(jìn)行？答：（1）準(zhǔn)確：表示程度、限定（時(shí)間、程度、范圍、限制數(shù)量）、表推測(cè)估計(jì)的詞。

（2）生動(dòng)：修辭、用詞（動(dòng)詞、形容詞）。2.賞析語言。（1）準(zhǔn)確的語言。

①它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼……答：松鼠很怕強(qiáng)烈的日光只是作者的猜測(cè)，或許并非如此，用“好像”，可見作者用詞的嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了科學(xué)的寫作態(tài)度。佳句賞析

②松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。答：“經(jīng)?！笔钦f松鼠“在高處活動(dòng)”比較頻繁，如果去掉，就會(huì)讓讀者以為松鼠一直在高處活動(dòng)，這與事實(shí)不符合。③“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵”中的“有人說”能刪去嗎？答：不能。“有人說”表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹，體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。佳句賞析（2）形象、生動(dòng)的語言。①用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：

a.描寫松鼠的漂亮——“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”b.描寫松鼠的活動(dòng)——“歇涼”“練跑”“玩?！眂.突出松鼠的靈性——“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”d.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干——“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”e.寫松鼠生活居住情況——“帶著兒女住在里面，既舒適又安全”佳句賞析②運(yùn)用比喻修辭生動(dòng)形象地說明事物：

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

運(yùn)用比喻的修辭方法（或打比方）既形象，又富有美感。③用動(dòng)詞、形容詞生動(dòng)形象地說明事物：

a.它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，是那建筑足夠?qū)挸?，足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。佳句賞析

動(dòng)詞有：搬、放、編扎、擠、踏。形容詞有：錯(cuò)雜、寬廣、堅(jiān)實(shí)、舒適、安全。這些詞語生動(dòng)地體現(xiàn)了松鼠的靈巧與能干。

b.它們是十分警覺的，只要有人稍微觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。隨堂練筆從“漂亮”“馴良”“乖巧”三個(gè)特點(diǎn)中，任選一條介紹身邊的某一動(dòng)物。板書設(shè)計(jì)《松鼠》

松鼠的特點(diǎn)：（總說）漂亮，馴良，乖巧漂亮：面容，肢體（外）尾巴

主吃食的樣子（分說）馴良：活動(dòng)范圍（內(nèi)）活動(dòng)時(shí)間食物乖巧：過水動(dòng)作警覺筑窩其他習(xí)性用途（補(bǔ)充說明）次知識(shí)鏈接布

封

布封是18世紀(jì)法國著名的作家、博物學(xué)家。布封生于孟巴爾城一個(gè)律師家庭，原名喬治·路易·勒克來克，因繼承關(guān)系，改姓德·布封。少年時(shí)期就愛好自然科學(xué)，特別是數(shù)學(xué)。

1728年大學(xué)法律本科畢業(yè)后，又學(xué)了兩年醫(yī)學(xué)。1730年，結(jié)識(shí)一位年輕的英國公爵，一起游歷了法國南方、瑞士和意大利。在這位公爵的家庭教師、德國學(xué)者辛克曼的影響下，刻苦研究博物學(xué)。

1733年，進(jìn)法國科學(xué)院任助理研究員，曾發(fā)表過有關(guān)森林學(xué)的報(bào)告，還翻譯了英國學(xué)者的植物學(xué)論著和牛頓的《微積分術(shù)》。1739年，當(dāng)上了副研究員，并被任命為皇家御花園和御書房總管，直到逝世。布豐任總管后，除了擴(kuò)建御花園外，還建立了“法國御花園及博物研究室通訊員”的組織，吸引了國內(nèi)外許多著名專家、學(xué)者和旅行家，收集了大量的動(dòng)植、礦物樣品和標(biāo)本。布豐利用這種優(yōu)越的條件，畢生從事博物學(xué)的研究，每天埋頭著述，四十年如一日，終于寫出三十六冊(cè)的巨著《自然史》。這是一部博物志，包括地球史、人類史、動(dòng)物史、鳥類史和礦物史等幾大部分，綜合了無數(shù)的事實(shí)材料，對(duì)自然界作了精確、詳細(xì)、科學(xué)的描述和解釋，提出許多有價(jià)值的創(chuàng)見。破除各種宗教迷信和無知妄說，把上帝從宇宙的解釋中驅(qū)逐出去，這是布豐對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)解析

一篇優(yōu)秀的說明文，一定有合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物及其規(guī)律的順序。學(xué)習(xí)說明文，要能夠把握文中的說明順序。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。把握順序能幫助我們理清文章思路，更好的理解說明對(duì)象及其特征。知識(shí)點(diǎn)：說明的順序知識(shí)點(diǎn)解析1.時(shí)間順序。

即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等等，都應(yīng)以時(shí)間為序。2.空間順序。

即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體（如建筑物等），常用這種順序。知識(shí)點(diǎn)解析3.邏輯順序。

即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到具體，或特點(diǎn)到用途，或由整體到局部，一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等，都可以用邏輯順序來說明。知識(shí)點(diǎn)解析【例】《人民英雄永垂不朽》一文中，十塊漢白玉的大浮雕是按照什么順序說明的？【講評(píng)】要了解作者是如何將十塊浮雕的說明串連起來。找出文中的“從碑身東面起”“往南轉(zhuǎn)到碑身的后面”“碑身的西面”“最后來到碑身的正面”等串連詞語，即可把握文中說明的順序是空間順序?！緟⒖即鸢浮靠臻g順序。十塊大浮雕是按照方位的順序加以說明的，從碑身的東面起，依次到南、到西、到北。閱讀下文，回答文后的問題。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。（在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。）這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。知識(shí)點(diǎn)解析1.上文在說明每種光彩及與天氣的關(guān)系時(shí)都采用了什么說明順序？知識(shí)點(diǎn)解析【講評(píng)】本題考查學(xué)生辨析說明順序的能力。要了解常用的三種說明順序及其特征。然后對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行分析。本文在說明每種光彩及與天氣的關(guān)系時(shí)，都是先說云的光彩現(xiàn)象，然后說與天氣變化的關(guān)系。這是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序?！緟⒖即鸢浮窟壿嬳樞颉Ｎ闹卸际窍日f云的光彩現(xiàn)象，然后說與天氣變化的關(guān)系，是由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。中考在線【例】（中考題﹒內(nèi)蒙古呼和浩特市《人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展》）閱讀短文，回答文后問題。人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展劉露①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場(chǎng)景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對(duì)手認(rèn)出，隨即被盯梢；對(duì)手迎面走來時(shí)，你的手機(jī)立刻發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面已經(jīng)顯示他的姓名和信息……我們不禁要問：這是真的嗎？事實(shí)上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)讓科幻成為現(xiàn)實(shí)。②人臉識(shí)別的過程其實(shí)并不復(fù)雜。首先是人臉檢測(cè)，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個(gè)人臉的位置、大??；其次是面部特征定位，即對(duì)找到的每個(gè)人臉，檢測(cè)其主要器官的位置和形狀等信息；最后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，與數(shù)據(jù)庫中人臉對(duì)比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識(shí)別技術(shù)與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，有著自身的特點(diǎn)。人臉識(shí)別技術(shù)的最大特點(diǎn)就是識(shí)別過程精度高、速度快，運(yùn)用起來就更具保密性和方便性。

考點(diǎn)：說明的順序中考在線③硬件設(shè)備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識(shí)別技術(shù)方便地開關(guān)和控制電子設(shè)備。這種技術(shù)最終會(huì)讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識(shí)別技術(shù)，憑借這種技術(shù)，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進(jìn)入系統(tǒng)。④網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，很多社交產(chǎn)品開始利用人臉識(shí)別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人資料連接起來。使用人臉識(shí)別技術(shù)，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關(guān)系匹配。⑤騰訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個(gè)基于人臉識(shí)別的社交產(chǎn)品。用戶將手機(jī)切換到人臉識(shí)別模式，啟動(dòng)“明星臉識(shí)別”功能，“慧眼”會(huì)自動(dòng)識(shí)別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來；隨后，它會(huì)在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來，并對(duì)服飾、妝扮等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。⑥在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識(shí)別技術(shù)將會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)來展現(xiàn)其價(jià)值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標(biāo)簽。人臉識(shí)別技術(shù)將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）中考在線1.文章的說明順序是什么？【講評(píng)】分析本文所運(yùn)用的說明順序，首先要通讀全文，把握文章說明的內(nèi)容；其次要熟知常見的說明順序及其特征。文中先指出人臉識(shí)別技術(shù)在影片中的應(yīng)用，然后分析人臉識(shí)別的原理，最后指出這一技術(shù)在生活各個(gè)方面中的應(yīng)用情況。顯然運(yùn)用的是邏輯順序?！緟⒖即鸢浮窟壿嬳樞蛑锌荚诰€【實(shí)戰(zhàn)演練】（中考題﹒遼寧省沈陽市《美妙的羚羊峽谷》）閱讀短文，回答文后問題。美妙的羚羊峽谷①美國西南部的亞利桑那州有一個(gè)并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國家公園。而就在這個(gè)小鎮(zhèn)東南不遠(yuǎn)處，有兩段神秘的峽谷，當(dāng)陽光照進(jìn)幽深寧靜的谷中，光與影的舞蹈便在這里釋放魅力。這就是美妙的羚羊峽谷。②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會(huì)發(fā)現(xiàn)它如同一個(gè)美妙的藝術(shù)宮殿。谷壁看似輕柔，實(shí)則非常堅(jiān)硬，巖石表面像被精心打磨，紋層順著巖壁流淌，如同一萬年前的波浪被定格在這峽谷中。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。③羚羊峽谷分上、下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。④上峽谷只有180米長，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過5米。走進(jìn)上峽谷好像進(jìn)入了一個(gè)大自然的神殿。頭頂上射下來的陽光讓曲折的峽谷時(shí)而暗影朦朧，時(shí)而紅光沐浴。一道道層巒疊嶂的優(yōu)美弧線背后不時(shí)透出柔和的彩光，神秘莫測(cè)，吸引著無數(shù)探奇的游人。中考在線⑤下峽谷是一條長800米，深約10米到20米的“地縫峽谷”。它像蛇一樣蜿蜒在地下，寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。谷底很平坦。兩側(cè)光溜