記敘文的描寫(xiě)方法

記敘文的描寫(xiě)方法行動(dòng)描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)，即對(duì)最有意義、最能顯示性格的人物的行為動(dòng)作的描寫(xiě)。人物行為動(dòng)作是人物思想性格的具體體現(xiàn)。記敘文中對(duì)人物動(dòng)作描寫(xiě)就是要寫(xiě)出人具體事件或事情片斷中“怎么做”。行動(dòng)描寫(xiě)的方法。１、對(duì)人物的動(dòng)作要有選擇，要抓住特征性動(dòng)作。主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽。舉得很慢很慢，像是一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)也不動(dòng)了。《揮手之間》２、行動(dòng)描寫(xiě)要具體，人物行為要有個(gè)性。老栓慌忙摸出洋錢(qián)，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著；黑衣人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西……?！薄端帯罚?、要選擇準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，把人物的典型性動(dòng)作、特征行為寫(xiě)生動(dòng)。心理描寫(xiě)透過(guò)環(huán)境心理描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪來(lái)刻畫(huà)人物性格的一種方法。1、透過(guò)環(huán)境的描繪，襯托出人物的內(nèi)心活動(dòng)。金光燦燦的天安門(mén)，蒼翠欲滴的燕山，雄偉的長(zhǎng)城，李四光總覺(jué)得看不夠?！兜刭|(zhì)之光》２、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、顯出人物的心理活動(dòng)。如《最后一課》中小弗郎士到校后，由所見(jiàn)所聞引起的一大段關(guān)于內(nèi)心悔恨的描寫(xiě)。３、由作者或文章中的“我”默想和思索，借以展示自己的內(nèi)心世界，常用“想、覺(jué)得、認(rèn)為”等詞語(yǔ)，直接刻畫(huà)，交代和說(shuō)明。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。４、通過(guò)夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的思想境界和精神狀態(tài)。如《賣(mài)火柴的小女孩》一文，寫(xiě)賣(mài)火柴的小女孩幾次擦燃火柴后所產(chǎn)生的幻覺(jué)。５、用內(nèi)心獨(dú)白。如《項(xiàng)鏈》中的女主人公在文章的開(kāi)頭一段的內(nèi)心獨(dú)白。側(cè)面描寫(xiě)

對(duì)所描寫(xiě)的對(duì)象不作直接描寫(xiě)，而是通過(guò)寫(xiě)他人他事對(duì)描寫(xiě)對(duì)象的印象、感受，或描寫(xiě)其在周?chē)挛镏兴a(chǎn)生的反響，以從側(cè)面間接表現(xiàn)所要描寫(xiě)人或事物的情態(tài)特征。側(cè)面描寫(xiě)的方法１、以人襯人行者見(jiàn)羅敷，下堤捋胡須。少年見(jiàn)羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其梨，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！赌吧仙！罚?、以景襯人側(cè)面描寫(xiě)的方法墻上掛著陳摶老祖的朱拓大“壽”字，半邊對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是“事理通達(dá)心氣和平”，桌上放著“一堆似未必完全的《康熙字典》。一部《近思錄集》和一部《四書(shū)襯》?！蹲８！罚场⒁晕镆r物潭中魚(yú)可百請(qǐng)?jiān)S頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；忽爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。《小石潭記》３、他人介紹細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)某些細(xì)小而又極能表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法１、肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！樕鲜菹鞑豢埃S中帶黑，而且消盡了先前的悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那雙眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物……（《祝?！罚┱Z(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)，即對(duì)人物的某一典型語(yǔ)言進(jìn)行仔細(xì)描寫(xiě)。自此以后，又長(zhǎng)長(zhǎng)沒(méi)有看到孔乙已。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)：“孔乙已還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到了第二年的端午，又說(shuō)：“孔乙已還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”到了中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。３、行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，即對(duì)人物的典型行動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。水生小聲說(shuō)：“明天我就到大部隊(duì)去了?！迸说氖种刚饎?dòng)了一下，那是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指頭放在嘴里吮了一下?！逗苫ǖ怼罚?、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)，即對(duì)人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫(xiě)。他頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，挾著被窩卷兒，滿(mǎn)臉笑容，走進(jìn)一家飯鋪?！秳?chuàng)業(yè)史》5、表情變化細(xì)節(jié)描寫(xiě)，即對(duì)人物表情的變化過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的描繪。華大媽聽(tīng)到“癆病”這兩個(gè)字，變了一點(diǎn)臉色，似乎有些不高興，但又立刻堆上笑，搭訕著走開(kāi)了?！端帯?、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)“我在什么地方見(jiàn)過(guò)他！”母親想了一想，她想用這個(gè)念頭來(lái)抑制胸中的隱隱不快的感覺(jué)，而不想用別的言語(yǔ)說(shuō)出這種慢慢地而又有力地使好的心冷得緊緊縮起來(lái)的感覺(jué)。但是這種感覺(jué)增長(zhǎng)起來(lái)，升到喉嚨口，嘴里充滿(mǎn)干燥的苦味《母親》7、事物細(xì)節(jié)描寫(xiě)，比如《藤野先生》中的：他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念，不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了?！酌韫串?huà)白描勾畫(huà)即只抓住最能反映描寫(xiě)對(duì)象本質(zhì)的顯著特征、盡量用最簡(jiǎn)練偉神的筆墨作粗線條的勾勒，描畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象。它的特點(diǎn)是：最能反映本質(zhì)，最少修飾烘托，就像速寫(xiě)畫(huà)。如：他（阿Ｑ）走近柜臺(tái)，從腰間伸出手來(lái)，滿(mǎn)把是銀的，在柜臺(tái)上一扔說(shuō)，“現(xiàn)錢(qián)，打酒來(lái)！”記敘文的篇章寫(xiě)法以小見(jiàn)大所謂“以小見(jiàn)大”就是小處著筆，大外著眼，寫(xiě)小的事情，表現(xiàn)大的主題。題材雖小卻包含深刻的意義，要精心選材，努力挖掘，透過(guò)細(xì)小的現(xiàn)象看本質(zhì)，提煉出最能反映客觀內(nèi)涵的主題。“見(jiàn)大”是關(guān)鍵，“大”的意義體現(xiàn)在“小”事之中。注意的是：（１）從自己熟悉的諸多小事情中，精心選取最能表現(xiàn)主題的典型材料。（２）寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中的新人新事，選取最能反映時(shí)代精神風(fēng)貌的生動(dòng)、活潑、感人的新鮮材料。（３）選取真實(shí)、具體，能說(shuō)服人、教育人、感染人的細(xì)節(jié)材料。（４）選好材料后，把材料放在社會(huì)大背景中寫(xiě)。（５）把小事與另一件事聯(lián)系起來(lái)。巧設(shè)懸念在作品中某一部分或處理情節(jié)結(jié)構(gòu)時(shí)，故意擺出疑團(tuán)，來(lái)引起讀者對(duì)作品人物命運(yùn)或矛盾的關(guān)注，產(chǎn)生急切的期待，欲知后事如何的心理。設(shè)置懸念時(shí)要做好三點(diǎn)：１、設(shè)置要早，釋疑要遲。２、所設(shè)懸念當(dāng)具有未知性和多解性。３、應(yīng)當(dāng)融入其他技法。如：誤會(huì)、轉(zhuǎn)折、跳宕、層迭等。以景寓人

就是借寫(xiě)景狀物而寫(xiě)人寫(xiě)事。常見(jiàn)的方法：象征型——即運(yùn)用象征、擬人等表達(dá)方式去寫(xiě)物，言景、言物即言人。如《海燕》里的“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”暗示型——多用于記敘的局部，是和諧地糅在整體的記人記事中的，有舒緩文勢(shì)，跌宕情節(jié)，再起波瀾，暗示下文等作用。如《荷花淀》在寫(xiě)水生嫂等五位年輕婦女訪夫不著歸途遇敵之前的一段描寫(xiě)。背景型——即在人物出場(chǎng)之前或在事件發(fā)展過(guò)重中，為塑造典型環(huán)境，預(yù)示人物命運(yùn)，而著意描繪的自然景物或大、小的社會(huì)背景。如：微風(fēng)早已停息?？莶葜ее绷?，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空中愈顫愈細(xì)，細(xì)到?jīng)]有，周?chē)闶撬酪话愕撵o……比興型——寫(xiě)人之前，先寫(xiě)物寫(xiě)景，以引起所記之人。寓情于景作者把難以表達(dá)的情感蘊(yùn)藏在對(duì)