六年級上冊科學(xué)課件-2.10 動物與能量丨冀教版

動物與能量1.圖中是什么動物？在干什么？2.動物的這些活動消耗能量嗎？3.動物的哪些生命活動需要能量

？

4.由這些動物你還會想到哪些動物？1.當(dāng)你餓了的時候怎樣補(bǔ)充能量？2.動物是怎樣補(bǔ)充能量的？3.圖中各種動物的食物是什么？動物從各自的食物中獲得了什么？4.分析誰被誰吃？按順序排一排，并放在鏈環(huán)內(nèi)5.說一說他們之間的能量流動，用箭頭表示6.根據(jù)動物的食性，你能判斷出他們屬于哪種類型嗎？7.從分析中可以看出，動植物之間存在著有趣的食物關(guān)系，你能給這種關(guān)系取個形象的名字嗎？問題引領(lǐng)討論一：圖中能量是怎樣在食物鏈中進(jìn)行傳遞或轉(zhuǎn)化的幻燈片1小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥誰被誰吃？幻燈片2幻燈片2薔薇小草蚜蟲瓢蟲小鳥蚯蚓落葉1、過程性課堂練習(xí)設(shè)計認(rèn)一認(rèn)、下面的動植物，辨一辨他們的關(guān)系白鷺螳螂黃鼠狼田鼠貓頭鷹老鷹小鳥蜻蜓魚蝦水稻稻螟蟲蝗蟲青蛙蛇水草2、認(rèn)一認(rèn)，找出一兩條食物鏈幻燈片3老鷹貓頭鷹蛇黃鼠狼鳥青蛙水草田鼠白鷺蝦和魚水稻蝗蟲稻螟蟲

你在頭腦中畫對了嗎幻燈片32、生物間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)3、又一發(fā)現(xiàn)幻燈片4草檢測性課堂練習(xí)題①

、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做

。食物鏈通常是從

開始，到兇猛的

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終止。②、根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，寫出一條完整的食物鏈：

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、生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做

-----------幻燈片5

你在頭腦中做對了嗎①

、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。食物鏈通常是從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。②、根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，寫出一條完整的食物鏈關(guān)系：樹葉蟬螳螂黃雀。③

、生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)幻燈片6檢測性課堂練習(xí)2、用箭頭標(biāo)出生物之間的食物關(guān)系

水稻

蛇麻雀

鷹幻燈片7

討論：以幻燈片4為例說一說

如果食物鏈中的某種生物由于外界因素影響而造成的數(shù)量增加或減少食物鏈中的其他生物的生存會受影響嗎？幻燈片8

正常情況下，狐貍以兔子和鼠為食。兔子和鼠同時也是貓頭鷹的獵物。當(dāng)然貓頭鷹還以其他動物為食，如鳥、蛇。這樣兔子和鼠就處在多條食物鏈中。但是，如果人類將鼠捕殺，將導(dǎo)致貓頭鷹，特別是狐貍只能以兔子為食。由于沒有鼠，狐貍和貓頭鷹所處的食物鏈數(shù)也減少，從而導(dǎo)致狐貍和貓頭鷹過度依賴兔子為食。一段時間后，兔子的數(shù)量下降，最后導(dǎo)致狐貍沒有獵物，從而在這個生態(tài)系統(tǒng)中消失?；脽羝?幻燈片10

人造衛(wèi)星在離地球200千米---300千米的軌道上運(yùn)行時，朝向太陽的那一面，溫度可驟然上升100℃---200℃；當(dāng)這一面在運(yùn)行中背對太陽時，溫度可驟降100℃--200℃。這樣劇烈的溫度變化，會烤壞或凍裂衛(wèi)星上的儀器。為了這個問題科學(xué)家傷透了腦筋。后來，蝴蝶幫了大忙。

原來，在一些蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小鱗片，這些鱗片有調(diào)節(jié)體溫的功能。當(dāng)外界溫度驟然升高時，衛(wèi)星與蝴蝶幻燈片11這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強(qiáng)度，當(dāng)外界溫度驟然下降時，這些鱗片又自動地平鋪在蝴蝶身體的表面，