《葡萄溝》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《葡萄溝》基于標(biāo)準(zhǔn)的教課方案教材本源：義務(wù)教育教科書人教版(2017部編版)內(nèi)容本源：小學(xué)二年級語文（上冊）第4組單元主題：家鄉(xiāng)課時(shí)：一課時(shí)講課對象：二年級學(xué)生目標(biāo)確立的依照課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1）基于識字與寫字喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字夢想。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)停整體認(rèn)讀音節(jié)。能正確地拼讀音節(jié)。掌握漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、正直、整齊，努力養(yǎng)成優(yōu)異的寫字習(xí)慣。2）基于閱讀學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。借助讀物中的圖畫閱讀，聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)認(rèn)識課文中詞句的意思，在閱讀中累積詞語。閱讀淺顯的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感覺和想法，并樂于與人交流。3）基于寫作對寫話有興趣，寫自己想說的話（寫想象中的事物，寫出自己對四周事物的認(rèn)識和感想）。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。2．教材解析《葡萄溝》是部編人教版二年級上冊教材第4組中的第4篇課文,本組的主題是“家鄉(xiāng)”。課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生愛祖國的思想感情。重點(diǎn)認(rèn)識葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干的制作方法，產(chǎn)生對葡萄溝的神往之情。3．學(xué)情解析同學(xué)們賞識著葡萄溝的美景，“品味”著酸甜的葡萄、葡萄干，認(rèn)識維吾爾族同鄉(xiāng)的熱忱好客，感悟葡萄溝真是一個(gè)好地方。經(jīng)過這篇文章的學(xué)習(xí)，不但讓學(xué)生對葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們在讀的過程中產(chǎn)生對祖國各地風(fēng)情的神往，增添對少量民族的人民的熱愛之情。教課目標(biāo)會認(rèn)“溝、產(chǎn)”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音“好、干、分”，會寫“分、坡”等10個(gè)字，會寫“水果、月份”等詞。正確、流利、有感情的朗讀課文，領(lǐng)會葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的神往之情。聯(lián)系上下文理解“五彩繽紛”等詞語的意思；能夠?qū)⒕渥诱f詳盡說完好。認(rèn)識葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干的制作方法，產(chǎn)生對葡萄溝的神往之情和對維吾爾族人民的喜愛之情。議論任務(wù)1．經(jīng)過指名讀、領(lǐng)讀、齊讀、觀察、交流、教師范寫等方式檢測學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識記字形的狀況。經(jīng)過自讀、指名讀、師生對話、借助圖片想象、情境表演、齊讀、默讀等方式感悟文本，指引學(xué)生抓住重點(diǎn)語句領(lǐng)會葡萄溝真是個(gè)好地方。經(jīng)過閱讀課文，教師指導(dǎo)，使學(xué)生能夠介紹自己的家鄉(xiāng)。教課過程教課環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一創(chuàng)建情境導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二初讀課文合作識字環(huán)節(jié)三品讀文本領(lǐng)會感情

教課活動活動一出示謎語，一棵藤兒彎又彎，上邊盡是珍珠串。有紫有綠真美麗，生的酸來熟的甜。（打一水果）謎底是葡萄。今日老師就領(lǐng)著大家一起來學(xué)習(xí)一篇文章《葡萄溝》。活動二教師板書，學(xué)生書空課題。教師范讀課文，學(xué)生想想作者為何說“葡萄溝真是個(gè)好地方”？識字環(huán)節(jié)1．出示會認(rèn)的字，帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。2．借助游戲，交流識字方法，識記生字。3．抽讀詞卡，牢固生字。（完成目標(biāo)一）活動一學(xué)習(xí)第一自然段教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份人們最喜愛的葡萄成熟了。圖片展現(xiàn)葡萄溝的物產(chǎn)，學(xué)生感覺葡萄溝出產(chǎn)水果過多。學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀領(lǐng)會人們對葡萄的喜愛之情。(完成目標(biāo)二)

議論重點(diǎn)說出對葡萄溝的喜愛，激起學(xué)生閱讀文本的興趣。抓住課文，把課文的主要內(nèi)容求情楚。（議論任務(wù)二）經(jīng)過讀字音、記字形、讀詞語等過程，正確認(rèn)讀生字的讀音，認(rèn)清字形并認(rèn)識字義，正確規(guī)范地書寫要求會寫的字。（議論任務(wù)一）正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不加字，不掉字。經(jīng)過抓住重點(diǎn)語句，在老師創(chuàng)建的情境中領(lǐng)會人們對葡萄的喜愛之情。（議論任務(wù)二）環(huán)節(jié)四交流感覺升華感情附：板書設(shè)計(jì)

活動二學(xué)習(xí)第二自然段1、教師用圖片展現(xiàn)，讓學(xué)生感悟什么是“涼棚”。2、經(jīng)過圖片展現(xiàn)，指引學(xué)生比較五彩繽紛和五彩繽紛的差別。3、抓住“讓你吃個(gè)夠”等詞語讓學(xué)生認(rèn)識同鄉(xiāng)款待客人的場面，感悟維吾爾族同鄉(xiāng)的熱忱好客。(完成目標(biāo)二)活動三學(xué)習(xí)第三、四自然段1、讀課文找出陰房是什么樣子的，橫線畫出來。2、讀課文用自己的話講講葡萄干是怎么做成的。3、自由讀畫出描述葡萄干特色的句子。(完成目標(biāo)二)活動一賞識完葡萄溝這篇課文，你想說些什么？活動二課外延伸，采集、認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、物產(chǎn)，以小導(dǎo)游的方式介紹給自己的爸爸媽媽或小伙伴聽。（完成目標(biāo)三）

經(jīng)過朗讀讀