浙教科學(xué)七年級上生物與非生物資料

照片第1頁/共17頁第一頁，共18頁。物體可分為

和

兩大類生物非生物觀察下列圖片，試判斷哪些是生物？第2頁/共17頁第二頁，共18頁。觀察蝸牛觀察的工具蝸牛的習(xí)性蝸牛的結(jié)構(gòu)蝸牛的感覺第3頁/共17頁第三頁，共18頁。放大鏡的使用

如果所要觀察的物體不能移動，可以同時(shí)移動觀察者的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖象。

如果所要觀察的物體能移動，一只手拿著放大鏡靠著一只眼睛,另一只手拿著物體,將物體放在放大鏡的前方，前后移動物體，以獲得大而清晰的圖象。第4頁/共17頁第四頁，共18頁。殼觸角眼口腹足身體結(jié)構(gòu)：分為：觸角、殼、腹足、眼、口等5個(gè)部分第5頁/共17頁第五頁，共18頁。思考1：蝸牛在玻璃板上是怎樣爬行的？會留下怎樣的痕跡呢？足的肌肉像波浪般由后向前推動。爬過之后留有一條粘液痕跡，干后成了一條閃閃發(fā)亮的線。(可以減少摩擦或用來傳遞信息)第6頁/共17頁第六頁，共18頁。思考2：蝸牛為什么要四處爬行呢？尋找食物、尋找配偶交配繁殖后代。第7頁/共17頁第七頁，共18頁。

讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處在陰影中，蝸牛將怎樣行動？爬向陰影部分說明蝸牛具有視覺第8頁/共17頁第八頁，共18頁。

用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？哪個(gè)部位最敏感？有反應(yīng)，觸角最敏感說明蝸牛有觸覺第9頁/共17頁第九頁，共18頁。

在蝸牛前3厘米處放一點(diǎn)米醋，蝸牛有反應(yīng)嗎？

蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛將怎樣？有反應(yīng)，開始難受，然后兩對觸角縮回或身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。淡糖水會嘗，濃糖水爬過或轉(zhuǎn)頭避開。說明蝸牛有嗅覺和味覺第10頁/共17頁第十頁，共18頁。

離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察有沒有反應(yīng)？無明顯反應(yīng)說明蝸牛沒有聽覺第11頁/共17頁第十一頁，共18頁。探究結(jié)果：蝸牛有四種感覺：視覺、觸覺、味覺、嗅覺，沒有聽覺！蝸牛對刺激能做出反應(yīng)

——應(yīng)激性第12頁/共17頁第十二頁，共18頁。

蝸牛是害蟲，喜歡生活在陰暗、潮濕、溫暖、安靜的環(huán)境內(nèi)，蝸牛怕強(qiáng)光刺激，有明顯的趨暗習(xí)性，屬于晝伏夜出的動物。它所能吃的東西特別多，如植物類、動物尸體、土壤中的殘枝敗葉等，甚至連土壤沙粒也能吃。蝸牛喜歡群居，特別是遇到不適環(huán)境的時(shí)候，它們會集成團(tuán)生活在一起，相互保護(hù)。第13頁/共17頁第十三頁，共18頁。世界上的物體非生物生物課堂小結(jié)2.基本特征能呼吸能生長能繁殖后代對外界刺激有反應(yīng)能遺傳和變異能進(jìn)化有細(xì)胞結(jié)構(gòu)能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境3.觀察蝸牛（學(xué)會仔細(xì)觀察）蝸牛的身體結(jié)構(gòu)、蝸牛的感覺1.分類有無生命第14頁/共17頁第十四頁，共18頁。1、蝸牛身體結(jié)構(gòu)：練習(xí)1：2、蝸牛的生理特征：具有

、

、

和

，但沒有

。12543

口

觸角

殼

足

眼聽覺嗅覺味覺觸覺視覺第15頁/共17頁第十五頁，共18頁。2、生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別是（）A、新陳代謝B、細(xì)胞生長C、能呼吸D、能繁殖后代A3、將下列物體分為生物和非生物。貓、燕子、機(jī)器人、大象、自行車、鐵樹、狗、電話、書本、人、荷花、日光燈、推土機(jī)、蝸牛、鴕鳥玩具、蘋果非生物：機(jī)器人、自行車、電話、書本、日光燈、推土機(jī)、鴕鳥玩具生物：貓、燕子、大象、鐵樹、狗、人、荷花、蝸牛、蘋果第16頁/共17頁第十六頁，共18頁。感謝您的觀看！第17頁/共17頁第十七頁，共18頁。內(nèi)容總結(jié)照片。如果所要觀察的物體不能移動，可以同時(shí)移動觀察者的頭部和放大鏡，以獲得大而清晰的圖象。如果所要觀察的物體能移動，一只手拿著放大鏡靠著一只眼睛,另一只手拿著物體,將物體放在放大鏡的前方，前后移動物體，以獲得大而清晰的圖象。分為