幼兒園教師年度考核工作個人總結(jié)模板

第27頁共27頁幼兒園?教師年?度考核?工作個?人總結(jié)?模板?隨著時?鐘的轉(zhuǎn)?動，轉(zhuǎn)?眼間一?個學(xué)期?的工作?又結(jié)束?了，回?顧這學(xué)?期的點?點滴滴?，真是?有喜有?憂。孩?子們的?每一點?進(jìn)步都?傾注了?我們每?位老師?的心血?，當(dāng)然?更離不?開家長?對我們?工作的?支持和?配合。?看著孩?子們一?張張活?潑，可?愛的笑?臉我覺?得自己?的付出?并沒有?白費(fèi)。?現(xiàn)將這?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?作為一?名優(yōu)秀?的幼兒?園教師?，只有?反復(fù)的?，不斷?地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，?才能更?加進(jìn)步?。在這?一個學(xué)?期里，?為了讓?自己的?思想更?上了一?個新的?臺階，?我們老?師一起?學(xué)習(xí)了?《綱要?》。并?在生活?中實踐?：根據(jù)?幼兒不?同年齡?階段的?興趣、?愛好、?以及個?性特征?來采用?不同的?教育方?法，堅?持正面?教育，?提倡以?鼓勵表?揚(yáng)的方?式去引?導(dǎo)幼兒?。提高?依法從?教的水?平，并?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?關(guān)心、?愛護(hù)每?一位幼?兒，嚴(yán)?格遵守?幼兒園?的規(guī)章?制度。?二、?保教工?作在?工作中?虛心向?主班老?師和從?事幼兒?教育經(jīng)?驗豐富?的教師?學(xué)習(xí)，?觀摩其?他教師?上課。?以新《?綱要》?為指導(dǎo)?，貼近?幼兒的?生活和?年齡特?征來選?擇幼兒?感興趣?的事物?和問題?和他們?一起探?討。通?過一學(xué)?期的活?動，許?多小朋?友在上?課時都?能集中?注意力?了，孩?子們也?養(yǎng)成了?良好的?活動常?規(guī)與動?手能力?，想象?力、創(chuàng)?造力也?大大提?高了。?但在合?作、分?享的方?面還需?加強(qiáng)。?，很多?小朋友?剛開始?對老師?組織的?活動表?現(xiàn)比較?被動，?而且人?數(shù)比較?多，在?合作中?常常鬧?矛盾，?出現(xiàn)一?些不和?諧的聲?音。因?此，在?每一次?的活中?，我們?都盡量?設(shè)計一?些活動?讓幼兒?多操作?，增加?幼兒的?實踐操?作活動?，并讓?幼兒知?道互相?協(xié)作的?關(guān)系。?讓他?們凡事?自己嘗?試動手?，在行?動中體?驗動手?的快樂?，改變?他們的?依賴思?想。并?給幼兒?安排一?些他們?力所能?及的“?小任務(wù)?”讓他?們?nèi)ネ?成，使?幼兒能?夠更有?信心，?更積極?地做好?事情，?完成任?務(wù)。在?學(xué)習(xí)方?面幼兒?更是在?原來的?基礎(chǔ)上?有了不?同程度?的提高?，特別?是念兒?歌，有?了很好?的成績?。在上?課時能?認(rèn)真聽?錄音并?跟隨著?朗讀，?模仿錄?音中的?語氣有?感情的?去朗讀?兒歌，?做到手?劃指到?行。幼?兒在身?心愉快?的氣氛?中，生?長也特?別好，?出勤率?較高。?三、?家園工?作家?長工作?也是我?們教育?的一個?重要部?分。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我們和?每個孩?子的家?長由陌?生人成?為了朋?友，為?了讓家?長更了?解我們?的工作?，我們?還通過?多種形?式：家?訪、電?訪、寫?成長檔?案、晨?間午間?接待時?的談話?等。向?家長介?紹幼兒?在園的?生活、?學(xué)習(xí)情?況，主?動和家?長們溝?通，細(xì)?心地回?答他們?的疑惑?。并結(jié)?合孩子?存在的?問題，?與家長?一道商?討符合?幼兒特?點的教?育措施?，共同?促進(jìn)孩?子的成?長。讓?家長更?加放心?地把他?們的孩?子放在?我們幼?兒園，?我們班?學(xué)習(xí)，?生活。?當(dāng)然?在我們?的工作?中還存?在著不?足，幼?兒在操?作活動?中，協(xié)?調(diào)性和?合作性?還需要?加強(qiáng)。?所以我?想在以?后的工?作中我?會不斷?實踐和?總結(jié)，?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自己的?課堂，?學(xué)會捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應(yīng)變能?力。我?將在新?的學(xué)期?里繼續(xù)?多學(xué)，?多思、?多試，?努力把?工作做?得更好?。幼?兒園教?師年度?考核工?作個人?總結(jié)模?板（二?）工?作一年?了。在?這短短?的時間?里，我?深深體?會到了?這份工?作的純?真和美?好。?就像一?個剛踏?上工作?崗位的?幼兒園?老師說?的那樣?：“作?為‘孩?子之王?’，用?任何現(xiàn)?代裝飾?手段都?無法營?造出有?孩子的?氛圍。?看著張?天珍可?愛的笑?臉，所?有的煩?惱和悲?傷都在?瞬間褪?去，生?命的詩?畫在你?面前飛?舞，讓?你的心?明亮溫?暖?！?我覺得?幼師是?一個純?潔美好?的職業(yè)?。有人?形容幼?兒教師?總是看?起來那?么年輕?，充滿?活力。?這個描?述不是?沒有道?理的。?當(dāng)你面?對比稚?氣更清?澈的孩?子的眼?神，當(dāng)?你像聽?鈴鐺一?樣聽著?孩子的?笑聲，?所有人?似乎又?回到了?童年。?這讓我?更加喜?歡這個?職業(yè)。?讓我覺?得這個?職業(yè)好?純潔好?美好。?我毫無?遺憾地?選擇了?這個職?業(yè)。?在我們?的大班?里，可?以更好?的理解?“做游?戲伙伴?”的樣?子。在?戶外活?動中，?孩子們?不再局?限于游?戲本身?，而是?加入了?更多自?己的想?法，愿?意嘗試?與老師?和孩子?一起玩?的新方?式。有?時候，?他們會?建議說?：“老?師，你?再玩這?個游戲?的時候?，把它?分成幾?組，看?看哪一?組會得?第一名??！庇?時候，?他們會?說：“?老師，?今晚我?們來玩?‘老狼?’的游?戲。這?一次，?請邀請?一些孩?子做老?狼，你?來當(dāng)裁?判?！?“今天?我要和?老師比?試，看?這次誰?能贏。?”。每?次他們?來玩游?戲，孩?子們都?會展示?他們不?同的想?法，并?參與其?中。他?們真的?把老師?當(dāng)玩伴?，老師?真的和?孩子融?為一體?，成為?游戲中?的伙伴?。同?時，孩?子們非?常重視?教師的?形象。?有時候?，孩子?會說：?“張老?師真漂?亮，跟?她媽媽?一樣。?”有一?次在戶?外，因?為天氣?熱，我?把t恤?提了起?來，露?出了一?些絲背?心。結(jié)?果馬上?就有小?朋友來?找我說?：“余?老師，?你不好?看。你?應(yīng)該把?衣服放?下?！?這時，?我突然?意識到?老師的?形象有?多重要?。在孩?子眼里?，老師?教他們?知識，?帶他們?玩游戲?。在孩?子的心?目中，?他們什?么都懂?，所以?老師的?形象是?極其高?大的。?老師是?孩子學(xué)?習(xí)的榜?樣，是?欽佩和?崇拜的?對象。?老師說?的每一?句話，?每一個?動作，?都會給?孩子留?下深刻?的印象?和潛移?默化的?影響。?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（三）?一、?思想工?作能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同事，?熱愛集?體，服?從分配?，對班?級工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?力求求?真、求?實、創(chuàng)?新。以?積極熱?情的態(tài)?度完成?園區(qū)安?排的各?項工作?，積極?參與園?區(qū)各項?活動和?年級組?教研活?動。我?熱愛我?的工作?，以耐?心、愛?心、公?平和尊?重對待?每個孩?子。?1.環(huán)?境創(chuàng)造?我們?的教室?分為活?動室和?宿舍。?這學(xué)期?我們的?活動室?環(huán)境是?按照“?主題—?—局部?”的思?路來營?造的，?同時對?廢舊材?料進(jìn)行?加工再?整理。?此外，?活動室?設(shè)有拼?圖區(qū)、?建筑區(qū)?和藝術(shù)?區(qū)。宿?舍門口?還有兩?個角落?區(qū)域，?讓孩子?吃完午?飯可以?休息。?2.?教學(xué)工?作三?、保護(hù)?工作?1.用?餐：我?們班每?天都有?一個老?師輪流?扮演護(hù)?士的角?色，孩?子們吃?完后，?收拾餐?具，清?理桌面?。2?.衛(wèi)生?：衛(wèi)生?包括室?內(nèi)衛(wèi)生?、室外?衛(wèi)生、?宿舍衛(wèi)?生。每?天我們?兩個老?師一個?輪流打?掃室內(nèi)?外衛(wèi)生?，一個?看好孩?子。每?周還應(yīng)?進(jìn)行一?般清潔?和不定?期健康?檢查。?3.?習(xí)慣養(yǎng)?成：在?養(yǎng)護(hù)工?作中，?每天按?要求做?好各種?保健工?作，填?寫各種?保健記?錄，注?意培養(yǎng)?孩子良?好的飲?食習(xí)慣?、午睡?習(xí)慣和?個人衛(wèi)?生習(xí)慣?。主要?包括培?養(yǎng)良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?如飯前?飯后洗?手，飯?后擦嘴?漱口，?督促孩?子多喝?水幼?兒園教?師年度?考核工?作個人?總結(jié)模?板（四?）又?要年末?，回顧?這年來?的工作?，我深?深地感?到，教?師的人?生就要?甘于實?實在在?，甘于?默默無?聞，甘?當(dāng)辛勤?的“園?丁”，?這樣才?能澆灌?出鮮艷?的“花?朵”。?一、?政治思?想二?、教育?教學(xué)工?作幼?兒園大?班升入?小學(xué)是?教育過?渡的關(guān)?鍵時期?，具有?承上起?下的作?用，銜?接過渡?的成功?與否對?小學(xué)教?育質(zhì)量?影響很?大，因?此，在?本學(xué)期?教學(xué)過?程中，?我積極?做好提?前備課?，寫好?教案，?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?、教具?，學(xué)習(xí)?好大綱?，虛心?向有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。為了?上好一?節(jié)課，?我上網(wǎng)?查找資?料，集?中別人?的優(yōu)點?，確定?自己的?教學(xué)思?路。上?課時，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?從幼兒?的實際?出發(fā)，?注意調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，更注?意幼兒?的游戲?性，使?幼兒覺?得上課?就是玩?游戲，?在玩中?學(xué)，在?學(xué)中玩?。作?為一名?幼兒教?師要有?一顆愛?孩子的?心，還?要有扎?扎實實?的業(yè)務(wù)?水平和?能力。?為了提?高自身?素質(zhì)，?不斷為?自己充?電。同?時向有?經(jīng)驗的?老教師?請教，?在工作?中具備?高度的?責(zé)任感?，對幼?兒有愛?心，細(xì)?心和耐?心。因?材施教?，使每?個幼兒?在原有?水平上?都有一?定的發(fā)?展。根?據(jù)幼兒?不同的?個性與?興趣，?采取不?同的教?育方法?，仔細(xì)?觀察，?發(fā)掘小?朋友的?優(yōu)點。?在工作?中不計?較個人?得失，?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級?工作。?在活動?時，我?們鼓勵?幼兒踴?躍發(fā)言?，積極?開動腦?筋，繪?畫、寫?字時，?都要求?幼兒養(yǎng)?成安靜?的作業(yè)?習(xí)慣，?還培養(yǎng)?幼兒能?勇敢地?在成人?及集體?面前發(fā)?言、說?兒歌、?表演歌?舞。在?常規(guī)方?面也培?養(yǎng)了幼?兒良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣，?用餐習(xí)?慣和良?好的午?睡習(xí)慣?。在上?課時要?求幼兒?有良好?的坐姿?和與老?師同伴?交流時?的語言?、行為?習(xí)慣等?等。讓?幼兒養(yǎng)?成了不?打人，?不罵人?，有良?好思想?品德的?好孩子?。為進(jìn)?入小學(xué)?做好準(zhǔn)?備。?三、安?全及衛(wèi)?生保健?四、?家長交?流方面?這一?學(xué)期的?成績是?可喜的?，但存?在著許?多的不?足。作?為一名?年輕老?師，我?還有許?多要學(xué)?習(xí)的地?方，在?今后的?工作中?我應(yīng)不?斷地學(xué)?習(xí)新知?識，努?力提高?思想及?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大?膽地創(chuàng)?新教學(xué)?方法，?學(xué)習(xí)其?他老師?的教學(xué)?經(jīng)驗。?對幼兒?加強(qiáng)德?育教育?，加強(qiáng)?幼兒常?規(guī)教育?，注重?幼兒自?身能力?的培養(yǎng)?。并與?家長密?切聯(lián)系?，實現(xiàn)?家園同?步。選?擇符合?幼兒年?齡特點?的活動?形式和?方法。?在教學(xué)?活動中?因材施?教，因?人施教?，針對?個別幼?兒進(jìn)行?個別教?育。努?力把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?鍛煉自?己的課?堂，學(xué)?會捕捉?教學(xué)契?機(jī)，提?高自己?駕馭課?堂的能?力和遇?事的應(yīng)?變能力?。并努?力提高?自己的?思想及?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。努?力使自?己成為?一名優(yōu)?秀合格?、優(yōu)秀?、專業(yè)?、創(chuàng)新?的幼兒?園教師?。幼?兒園教?師年度?考核工?作個人?總結(jié)模?板（五?）一?、實德?方面：?加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑?造師德?從小?的我的?理想就?是當(dāng)一?名教師?，因此?我深深?地愛著?我的工?作，熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛學(xué)?生。樹?立良好?形象，?形成良?好的師?德，思?想端正?，團(tuán)結(jié)?同志，?關(guān)心學(xué)?生，嚴(yán)?格遵守?學(xué)校各?項規(guī)章?制度，?嚴(yán)格要?求自己?，不遲?到，不?早退，?勤奮工?作，精?益求精?。二?、教學(xué)?方面?三、德?育方面?在本?學(xué)期的?第二學(xué)?期，我?有幸擔(dān)?任__?__班?的班主?任，這?對我而?言毫無?疑問又?是一個?新的挑?戰(zhàn)。接?班后，?我深入?班級，?了解班?級狀況?，在此?基礎(chǔ)上?，我狠?抓班級?常規(guī)工?作，對?學(xué)生嚴(yán)?中有愛?。堅持?每天_?___?到班，?督促學(xué)?生晨讀?，每天?堅持帶?學(xué)生出?操，監(jiān)?督學(xué)生?打掃衛(wèi)?生，常?常教育?學(xué)生要?樹立明?確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?，并要?向這個?目標(biāo)努?力奮斗?。經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?工作，?我們班?的學(xué)生?在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?、衛(wèi)生?等各方?面去得?了一定?的進(jìn)步?。在?今后的?工作中?，我要?做的、?要去學(xué)?習(xí)的還?有很多?，我將?繼續(xù)努?力，爭?取做一?名優(yōu)秀?的、問?心無愧?的教師?，為學(xué)?校的發(fā)?展貢獻(xiàn)?自己的?力量。?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（六）?轉(zhuǎn)眼?間，來?幼兒園?已經(jīng)一?年，這?段時間?對我來?說是一?次非常?有益的?磨練和?嘗試現(xiàn)?在，_?___?年的生?活即將?結(jié)束，?但是這?一段時?間所帶?給我的?，卻能?終身受?益，我?將珍惜?剩下的?每一天?!這次?實習(xí)中?我第一?次懂得?了理解?、喜歡?孩子，?要有很?多很多?的耐心?、細(xì)心?和愛心?，這正?是我們?學(xué)習(xí)和?努力的?方向。?回顧?這些日?子，我?學(xué)到了?許多幼?兒園的?實際操?作經(jīng)驗?，這為?我以后?的工作?打下了?堅實的?基礎(chǔ)，?成為我?珍視的?寶貴財?富在這?段時間?里，我?嘗試了?許多人?生的不?同際遇?，它教?會了我?執(zhí)著，?堅持，?奮斗，?理解和?珍惜這?是我在?學(xué)校里?學(xué)不到?的剛剛?進(jìn)入幼?兒園，?才知道?原來在?學(xué)校里?學(xué)到的?知識一?些理論?的東西?，缺乏?實踐經(jīng)?驗來到?了幼兒?園，面?對新的?環(huán)境，?遇到新?的挑戰(zhàn)?，我只?能一切?從頭開?始失落?感向我?不斷地?涌來，?我暗暗?下決心?：一定?要讓每?個孩子?都喜歡?我!?每天我?都會早?早的來?到學(xué)校?等在教?室門口?等待孩?子們的?到來，?我用最?快的速?度記住?全班孩?子的名?字，就?為了能?夠在早?上與他?們問好?，每天?早上親?切的問?候成了?我和孩?子們第?一座友?誼的橋?梁，在?區(qū)域活?動時我?會以玩?伴的角?色與孩?子玩耍?;玩游?戲時還?會像孩?子一樣?的耍賴?;做錯?事情了?我也會?道歉;?與孩子?們平起?平坐，?我利用?一切時?間與孩?子相處?，聊天?，盡可?能地走?進(jìn)孩子?的心靈?，了解?他們的?內(nèi)心世?界。漸?漸地孩?子們記?住了我?的名字?;跟前?跟后地?纏著我?問東問?西;放?學(xué)時他?們記得?和我道?一聲再?見我的?努力有?了收獲?，看著?孩子們?天真爛?漫的笑?臉我會?心的笑?了幼兒?的心靈?是純潔?無暇的?，當(dāng)他?們接受?了你就?會真心?的喜歡?你、崇?拜你、?信任你?孩子的?愛是最?真實、?最純真?的當(dāng)我?看著孩?子們一?張張?zhí)?真爛漫?的笑臉?時我的?內(nèi)心充?滿了幸?福。?我愿意?彎下腰?走進(jìn)孩?子、傾?聽孩子?內(nèi)心的?聲音了?解孩子?，關(guān)心?孩子我?覺得一?名好的?教師不?僅要關(guān)?心孩子?照顧孩?子還要?與孩子?的家長?保持良?好的關(guān)?系家長?與教師?的溝通?很重要?，"家?園共育?"的方?式能讓?幼兒得?到更全?面更好?的發(fā)展?在實習(xí)?期間我?嘗試與?每個家?長打交?道，一?起分享?孩子在?園在家?的表現(xiàn)?可喜的?是孩子?一天一?天在進(jìn)?步，家?長也對?我這個?實習(xí)老?師日漸?放心幼?兒的天?性是好?模仿、?好奇、?好問的?，但又?由于他?們自身?的生活?經(jīng)驗和?知識經(jīng)?驗的局?限性，?只有靠?老師給?予，提?供和引?導(dǎo)。?作為一?個幼兒?園老師?，如果?自己的?學(xué)習(xí)興?趣不廣?，求知?欲不強(qiáng)?，不勤?于思考?，又怎?么教出?身心全?面發(fā)展?的幼兒?呢我在?實習(xí)中?增長了?見識，?我才知?道，做?老師難?，做幼?兒教師?更難;?也知道?了自己?的不足?我們要?回到學(xué)?校來充?實知識?，彌補(bǔ)?缺口每?個孩子?都有自?己的內(nèi)?心世界?，他們?好比一?把把鎖?，老師?就是開?啟那把?鎖的主?人真正?走進(jìn)孩?子的世?界，去?發(fā)現(xiàn)他?們，改?變他們?，教育?他們，?這個世?界就是?天才的?世界跟?孩子們?在一起?挺有意?思的，?還真想?他們咱?也當(dāng)了?一回張?老師呢?!經(jīng)?過實習(xí)?，我才?發(fā)現(xiàn)，?要想當(dāng)?一名真?正合格?的幼兒?教師還?真不容?易，光?靠現(xiàn)在?學(xué)的知?識是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的和孩?子們在?一起的?喜怒哀?樂，現(xiàn)?在回想?起來就?象一串?串冰糖?葫蘆，?緊緊的?串在一?起，甜?甜的我?愿用我?的熱心?，換取?孩子們?的安心?;我愿?用我的?真心，?換取孩?子們的?開心;?我愿用?我的實?心，換?取所有?人的認(rèn)?同只有?不好的?老師，?沒有不?好的孩?子幼教?本來就?是一門?需要具?有愛心?的專業(yè)?面對一?個個天?真的孩?子，我?們更應(yīng)?該用母?親般的?心去呵?護(hù)他們?短暫的?實習(xí)，?我更加?堅定了?自己的?選擇。?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（七）?現(xiàn)將?一年以?來的工?作情況?從徳、?能、勤?、績四?個方面?總結(jié)匯?報給大?家，不?足之處?請大家?批評指?正。?一、德?方面?一年來?，能積?極參加?各種政?治學(xué)習(xí)?和單位?組織的?義務(wù)勞?動。在?工作中?，顧全?大局，?以提高?___?_教育?質(zhì)量為?己任，?把履行?自己的?職責(zé)與?___?_教育?的發(fā)展?始終的?聯(lián)系在?一起。?同時，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《_?___?日報》?科教版?、《_?___?教育》?等教育?報刊雜?志，力?求使自?己的教?育思想?不落后?，不守?舊。在?今年的?助殘日?中，用?實際行?動幫助?一名殘?疾人。?能帶病?堅持工?作，不?渲染，?不烘托?，低調(diào)?處事，?盡量少?麻煩別?人和單?位。?二、能?方面?我始終?堅信能?力的提?升只有?通過自?我不斷?的學(xué)習(xí)?和實踐?活動，?為此在?一年里?我做了?如下一?些工作?。2?、注重?課題管?理和指?導(dǎo)，提?升服務(wù)?品位。?先后配?合小學(xué)?思品教?研員、?小學(xué)語?文教研?員、小?學(xué)英語?教研員?、小學(xué)?數(shù)學(xué)教?研員、?中學(xué)語?文教研?員等對?課題實?驗進(jìn)行?中期檢?查指導(dǎo)?或開題?指導(dǎo)。?統(tǒng)計了?全縣在?研的五?級課題?，較好?的完成?了由_?___?市科規(guī)?辦組織?___?_市的?x個重?點課題?的中期?檢查陪?檢任務(wù)?，__?__實?中被評?為課題?檢查先?進(jìn)學(xué)校?，__?__實?中的數(shù)?學(xué)課題?和__?__中?學(xué)的化?學(xué)課題?在市教?研中心?的課題?檢查的?綜述中?得到通?報表揚(yáng)?。協(xié)助?教育局?完成了?上報_?___?市教育?局“教?育工作?創(chuàng)新”?兩課題?的申報?工作的?文字工?作。協(xié)?調(diào)完成?了__?__小?學(xué)語文?課題市?通訊結(jié)?題的前?期工作?。3?、注重?學(xué)習(xí)，?正視自?我差距?。本學(xué)?年度我?外出學(xué)?習(xí)了_?___?次，我?能珍惜?每一次?學(xué)習(xí)機(jī)?會，把?每一次?學(xué)習(xí)機(jī)?會都當(dāng)?成自我?提升的?重要手?段。我?所從事?的是化?學(xué)、生?物的教?研，雖?然自己?在這個?專業(yè)上?有著_?___?年的一?線教學(xué)?經(jīng)歷，?但隨著?新課改?的實施?和推進(jìn)?，自己?需要學(xué)?習(xí)，更?新，糾?正的東?西很多?，與一?線教師?是在同?一水平?上的。?要在理?論上讓?別人信?服，在?指導(dǎo)上?有實際?意義，?自我感?覺有很?大的壓?力。這?就需要?自己不?斷的外?出加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?從書本?上學(xué)，?從所指?導(dǎo)的同?事那里?共同學(xué)?。在今?年__?__市?召開的?化學(xué)中?考備考?會上，?有__?__名?化學(xué)教?師參會?，是近?___?_年來?___?_市級?化學(xué)教?研會最?多的一?次，老?師和自?己收獲?很多，?為整體?的提高?感到高?興。只?有化學(xué)?老師們?水平都?高了，?自己才?會站的?更高。?今年的?全縣化?學(xué)中考?成績比?較理想?，有幾?個學(xué)校?打電話?說及格?率在_?___?%以上?，這當(dāng)?然這要?歸功于?辛勤戰(zhàn)?斗在一?線的老?師們。?4、?注重成?果運(yùn)用?和推廣?，努力?為師生?搭建成?功的舞?臺。?5、注?重常規(guī)?，顧全?大局。?按秋教?研工作?重點和?相關(guān)規(guī)?定完成?了相關(guān)?工作。?三、?勤方面?按單?位管理?制度辦?事。嚴(yán)?格上、?下班時?間，即?使是在?身體不?方便的?情況下?，仍能?堅守工?作崗位?。感謝?___?_老師?在化學(xué)?閱卷期?間，替?我完成?的工作?;感謝?所有的?老師在?我遇到?困難時?，通過?不同方?式對我?的理解?、鼓勵?和認(rèn)同?。我感?謝大家?。四?、績方?面距?辦人民?滿意的?教育還?有一定?的差距?，距學(xué)?校對我?的要求?和期望?還有很?多的事?要做。?謝謝?大家!?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（八）?本學(xué)?期我擔(dān)?任初x?（x）?班的班?主任。?班級工?作的重?點是繼?續(xù)做好?班級常?規(guī)的管?理工作?，同時?，抓好?學(xué)生的?考試成?績，本?著一切?從學(xué)校?工作和?學(xué)生實?際出發(fā)?，從加?強(qiáng)學(xué)生?思想政?治教育?的實效?性入手?，切實?抓好了?班級的?管理工?作，提?高了學(xué)?生道德?素質(zhì)，?幫助學(xué)?生改變?了許多?不良的?習(xí)慣，?樹立了?正確的?學(xué)習(xí)理?想。我?重點著?手抓住?了以下?幾個方?面的工?作：?一、完?善班級?制度?進(jìn)一步?完善了?班級管?理制度?，建立?良好班?級集體?，形成?學(xué)生思?想進(jìn)步?，相互?團(tuán)結(jié)友?愛，樹?立良好?的班風(fēng)?，班貌?，真正?成為理?想的班?集體。?二、?化被動?學(xué)習(xí)為?自主學(xué)?習(xí)三?、防止?偏科，?全面發(fā)?展班?主任應(yīng)?時刻關(guān)?注學(xué)生?各學(xué)科?的均衡?發(fā)展，?引導(dǎo)學(xué)?生不斷?強(qiáng)化薄?弱學(xué)科?，突破?重點，?幫助偏?科學(xué)生?建立自?信，提?升興趣?。班主?任應(yīng)和?各學(xué)科?老師保?持密切?聯(lián)系，?隨時把?握偏科?學(xué)生學(xué)?習(xí)情況?。多和?學(xué)生進(jìn)?行心理?溝通，?經(jīng)常家?訪，和?家長保?持及時?緊密的?聯(lián)系，?和科任?教師一?起為他?們出謀?劃策，?排解困?難，并?利用課?余時間?個別輔?導(dǎo)，開?開“小?灶”。?四、?加強(qiáng)對?學(xué)生心?理素質(zhì)?的教育?（1?）九年?義務(wù)教?育工作?的任務(wù)?是要培?養(yǎng)學(xué)生?、德、?智、體?、美等?方面的?全面發(fā)?展，這?就必須?加強(qiáng)對?學(xué)生素?質(zhì)教育?，而素?質(zhì)教育?的基礎(chǔ)?是心理?素質(zhì)教?育。由?于九年?級學(xué)生?的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)加?重了，?面對社?會的挑?戰(zhàn)、家?長的壓?力、老?師的要?求，從?而產(chǎn)生?了不同?程度的?心理障?礙，我?經(jīng)常和?學(xué)生進(jìn)?行談心?，放松?學(xué)生心?里壓力?，緩解?學(xué)生緊?張的心?態(tài)。?（2）?為了讓?學(xué)生懂?得同學(xué)?間要團(tuán)?結(jié)互助?，不能?只顧自?己，不?顧別人?。在這?方面我?也下了?一些功?夫，并?取得了?可喜的?成績。?從前，?我們班?有幾位?同學(xué)總?是以自?我為中?心，自?己會的?題從不?告訴別?人，這?樣自己?的成績?提不上?去，別?人也得?不到幫?助。針?對這個?問題，?我們開?了一個?專題班?會……?關(guān)注自?己，從?我做起?。里面?有一個?環(huán)節(jié)就?是幫助?他人，?提高自?身的素?養(yǎng)。?五、重?視體育?鍛煉，?提高身?體素質(zhì)?畢業(yè)?班學(xué)生?的學(xué)習(xí)?壓力很?大，所?以我配?合體育?老師抓?好體育?課的質(zhì)?量，同?時和家?長的聯(lián)?系，讓?家長也?配合我?們多給?學(xué)生增?加有營?養(yǎng)的食?品，重?視對學(xué)?生的健?康教育?。六?、考勤?管理?主要由?副班長?做，他?主要負(fù)?責(zé)監(jiān)督?學(xué)生日??？记?情況，?協(xié)助班?主任做?好每月?操行評?定考核?工作。?七、?全面發(fā)?展利?用活動?課時間?組織全?班或班?與班之?間文體?活動，?使學(xué)生?做到勞?逸結(jié)合?，促進(jìn)?身心健?康發(fā)展?，同時?，以此?增進(jìn)班?集體凝?聚力，?使全班?學(xué)生在?德、智?、體、?美、勞?等方面?全面發(fā)?展。?在班級?里，后?進(jìn)生大?致分成?三種類?型：一?是學(xué)習(xí)?差生，?表現(xiàn)為?無心向?學(xué)，沉?悶寡歡?。二是?思想品?德差生?，表現(xiàn)?為沾染?上不良?風(fēng)氣，?違反校?紀(jì)班規(guī)?，隨心?所欲，?難以自?控。三?是“二?合一”?的雙差?生，人?數(shù)不多?，但負(fù)?面影響?很大。?而這樣?的學(xué)生?又以留?守學(xué)生?居多，?家庭隔?代教育?不力，?往往導(dǎo)?致這些?學(xué)生任?意放縱?。并且?在大多?時候又?很難取?得家庭?與學(xué)校?教育配?合統(tǒng)一?，對待?這些學(xué)?生更需?要班主?任傾注?心血和?愛后進(jìn)?生也是?一個主?要問題?，我主?要是找?他們來?談話，?分析原?因，然?后鼓勵?幫助他?們，使?其不甘?落后，?奮起直?追，進(jìn)?而在全?班形成?良好的?競爭機(jī)?制，使?全班學(xué)?生共同?進(jìn)步。?作為?___?_年級?的一位?班主任?，我盡?心做著?班主任?的各項?工作，?考慮到?責(zé)任的?重大真?是不敢?有半點?馬虎，?只怕給?學(xué)生考?慮的不?周全，?不能將?所有的?情況都?考慮進(jìn)?去，而?耽誤了?他們的?一生。?可是有?時會出?現(xiàn)一些?突發(fā)問?題，還?是不可?避免的?。所以?有很多?方面可?能還存?在問題?，希望?大家能?給我指?出寶貴?意見。?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（九）?托班?一年結(jié)?束了，?與我朝?夕相伴?的孩子?們離開?了。此?時此刻?歡笑、?惆悵，?不舍涌?上心頭?。對待?“幼師?”這個?職業(yè)，?我始終?保持著?剛出校?園時的?那份熱?情，我?相信：?你付出?了多少?，就會?收獲多?少。我?愿意盡?自己最?大的能?力培育?孩子們?，我愿?意付出?我所有?的情感?。一直?以來很?感謝孩?子和家?長們對?我的信?任，很?感謝同?事們給?予我的?幫助，?讓我順?利將孩?子們送?入幼兒?園。?一、思?想方面?二、?教育教?學(xué)方面?愛孩?子不是?說在嘴?上，要?掛在心?里，愛?孩子要?了解孩?子的興?趣、愛?好、家?庭狀況?。在我?剛接接?到本班?時由于?對幼兒?比較陌?生，為?了讓自?己盡快?熟悉幼?兒，也?讓幼兒?能盡快?地適應(yīng)?我，我?一有時?間就合?幼兒談?心，聊?天，拉?進(jìn)我們?之間的?距離。?讓幼兒?對我產(chǎn)?生安全?感、親?切感，?我們?yōu)?幼兒創(chuàng)?立了良?好的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境，?從幼兒?的實際?出發(fā)，?針對幼?兒不同?的特點?因材施?教，注?意調(diào)動?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?培養(yǎng)幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?為主要?目的，?不斷在?教學(xué)中?積累總?結(jié)教育?教學(xué)經(jīng)?驗，與?同事們?交流、?探索，?研究新?方法，?新方案?，生活?中，我?和孩子?們打成?一片，?是孩子?們的好?朋友。?三、?保育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、做好?了班級?園舍的?環(huán)境衛(wèi)?生工作?，做到?地上無?灰塵、?紙屑，?窗明幾?凈，被?褥整潔?舒適。?3、?嚴(yán)格衛(wèi)?生保健?制度，?按制度?要求給?各種玩?、用具?認(rèn)真地?進(jìn)行清?洗消毒?工作，?保證了?玩、用?具的衛(wèi)?生、安?全使用?。積極?配合幼?兒園保?健醫(yī)生?做好疾?病防治?和預(yù)防?接種工?作。?4、強(qiáng)?化幼兒?健康意?識，保?證了幼?兒進(jìn)餐?時心情?愉快。?注重培?養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)?食習(xí)慣?，不挑?食，不?偏食，?進(jìn)餐時?不打鬧?講話，?不掉飯?粒。?5、勤?為幼兒?剪指甲?，避免?抓傷的?安全事?故發(fā)生?。注意?觀察幼?兒不同?的破壞?性行為?，教師?給予及?時的制?止，并?進(jìn)行隨?機(jī)教育?。6?、加強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，會?整理床?鋪，衣?服折疊?整齊放?好。?7、經(jīng)?過班級?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。四?、安全?工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責(zé)任?和職責(zé)?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?，我做?到了以?下幾點?：2?、嚴(yán)格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?管理好?病兒藥?品，避?免幼兒?吃錯藥?。3?、加強(qiáng)?一日活?動各個?環(huán)節(jié)的?管理，?加強(qiáng)幼?兒日常?生活的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?4、?做好交?接班工?作，認(rèn)?真填寫?交班內(nèi)?容。?五、家?長工作?1、?主動親?切地與?家長溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學(xué)的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。2?、使用?家園聯(lián)?系冊、?電話多?種形式?進(jìn)行訪?問。這?使我更?了解幼?兒在家?的情況?，使我?能有針?對性地?開展幼?兒的教?學(xué)工作?，而且?還能促?使我跟?家長的?相互理?解，使?關(guān)系更?密切。?5、?與家長?進(jìn)行了?密切溝?通，向?家長宣?傳幼兒?園保教?任務(wù)和?科學(xué)育?兒知識?，提高?了家長?、社會?對幼教?工作的?了解與?認(rèn)識，?配合幼?兒園做?好保教?工作。?六、?不足與?努力方?向一?學(xué)期下?來收獲?自然不?小。但?也存在?著許多?不足，?特別是?在教學(xué)?創(chuàng)新方?面有待?提高和?加強(qiáng)，?在今后?的教學(xué)?過程中?要靈活?運(yùn)用多?種教學(xué)?手段，?加強(qiáng)教?態(tài)，活?動設(shè)計?以及與?幼兒的?溝通等?方面的?技能，?努力提?高自身?的教學(xué)?水平。?另外在?班級常?規(guī)管理?上也需?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?，要增?強(qiáng)幼兒?的安全?意識，?增進(jìn)幼?兒安全?知識，?努力做?到幼兒?在園的?人身安?全，使?家長滿?意。?幼兒園?教師年?度考核?工作個?人總結(jié)?模板（?十）?對于整?整一學(xué)?年的保?教工作?，我園?帶動全?園教師?，積極?地去參?加保教?工作，?為了能?加強(qiáng)和?改進(jìn)幼?兒園的?保教工?作，使?孩子們?健康協(xié)?調(diào)成長?，我們?堅持按?照《幼?兒園工?作規(guī)程?》指明?的方向?走，并?結(jié)合鎮(zhèn)?科教辦?所訂的?幼兒園?學(xué)期工?作意見?以及園?里的學(xué)?期工作?計劃來?開展保?教工作?，下面?談一談?我園這?學(xué)期以?來開展?保教工?作的點?滴。?一、首?先從我?園的教?研工作?抓起。?根據(jù)?幼兒園?的教研?目標(biāo)及?在實際?工作中?的問題?，有步?驟地開?展一些?實際操?作活動?。在日?常工作?中，我?們發(fā)現(xiàn)?教師對?教案的?設(shè)計、?教育活?動評析?方面比?較薄弱?，于是?開展了?書面點?評教案?活動。?這樣的?活動使?教師們?對如何?設(shè)計教?案，如?何評析?教育活?動有了?比較清?晰的了?解，認(rèn)?識到一?節(jié)成功?的教育?活動，?必須根?據(jù)幼兒?的年齡?特點，?認(rèn)真地?分析教?材，運(yùn)?用多種?形式的?教學(xué)方?法和手?段，激?發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的?主動性?、積極?性和創(chuàng)?造性。?另外，?我們還?根據(jù)教?研課題?“開展?多種形?式的語?言和數(shù)?學(xué)活動?，促進(jìn)?幼兒的?開展”?，組織?教師進(jìn)?行多種?形式的?語言和?數(shù)學(xué)?二、發(fā)?展幼兒?的品德?教育（?非智力?因素的?培養(yǎng)）?。（?1）禮?儀、禮?貌、值?日、文?明兒童?活動為?一主線?，貫穿?于一日?活動各?環(huán)節(jié)，?讓幼兒?在自我?管理、?自我服?務(wù)、人?際關(guān)系?、“交?往過程?”中完?善自我?，從而?形成良?好的生?活、衛(wèi)?生、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，形成?良好的?品德行?為習(xí)慣?，提高?幼兒各?方面的?能力。?三、?重視幼?兒衛(wèi)生?保健工?作與后?勤工作?。（?1）我?園嚴(yán)格?做好幼?兒的保?健工作?，定期?進(jìn)行幼?兒身體?檢察以?及教職?工的身?體檢查?，健全?了健康?檔案，?并嚴(yán)格?把關(guān)做?好各項?消毒工?作，防?止疾病?的傳染?。（?2）為?解決家?長的后?顧之憂?，我們?不僅要?用科學(xué)?的教育?觀對還?字進(jìn)行?教育，?在飲食?方面也?給予幼?兒科學(xué)?的調(diào)理?專人制?定食譜?，盡量?做到讓?幼兒愛?吃，又?有營養(yǎng)?，使幼?兒健康?成長。?四、?做好家?長工作?，為實?現(xiàn)家園?共育奠?定基礎(chǔ)?。1?、定期?召開家?長會，?教師與?家長之?間多交?流，我?們對家?長熱情?有禮，?與建立?正常良?好的關(guān)?系。?2、堅?持使用?“家園?聯(lián)系欄?”以及?填寫“?家園聯(lián)?系手冊?”家長?可以了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?老師也?可以了?解幼兒?在家表?現(xiàn)、出?現(xiàn)問題?能以及?解決。?3、?繼續(xù)開?展《保?育之窗?》版報?，向家?長介紹?科學(xué)的?。我?園在保?教工作?上嚴(yán)格?要求自?己，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、研究?、溝通?，只要?通過大?家的努?力工作?，我們?相信我?們一定?能把我?園的保?教工作?做好。?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（十一?）一?年的實?習(xí)在忙?碌的生?活中悄?然而去?，回首?那些與?幼兒相?處的日?子真是?令人難?忘，雖?然有過?傷痛與?疲憊，?有過彷?徨與失?落但當(dāng)?我要離?開他們?的時候?內(nèi)心又?是那么?地不舍?，在這?里實習(xí)?的一年?將會成?為我人?生中最?有收獲?的歲月?。在?這一年?里邊兒?，我從?一個什?么都不?會的實?習(xí)生到?能不緊?張的和?家長溝?通的老?師，從?一個害?怕上講?臺授課?甚至萌?生過放?棄的想?法到面?對幼兒?都能從?容不迫?的授以?他們知?識。我?很欣慰?自己的?變化。?從小?班的保?育員到?現(xiàn)在的?大一班?老師，?感觸真?的很深?。上?學(xué)期我?帶過大?一班，?我對他?們小孩?還是挺?有感情?的。與?孩子們?朝夕相?處的日?子里，?我有喜?，有悲?，有累?也有汗?，但更?多的是?歡樂。?這份歡?樂是孩?子帶給?我的，?我愛孩?子，孩?子們也?愛我。?也因為?有愛而?滿心歡?喜，也?因為有?愛使我?深入每?個孩子?的心靈?，讓我?與孩子?的心融?匯在一?起，這?使我對?班中的?每個孩?子也有?了更深?地了解?，的確?，雖然?有時也?會因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨，因?他們的?不聽話?而失態(tài)?。因為?工作的?忙碌而?感到累?，但是?由此在?心中總?會涌起?一種強(qiáng)?烈的責(zé)?任：我?是老師?，我要?給這些?尋夢的?孩子引?路，在?他們心?里寫一?本最美?的書。?這強(qiáng)烈?的意識?不斷激?勵我以?真誠去?擁抱每?一個孩?子。與?孩子朝?夕相處?，我始?終想著?兩句話?，那就?是“假?如我是?孩子”?“假如?是我的?孩子”?。這樣?的情感?使我對?孩子少?了一份?埋怨，?多了一?份寬容?;少了?一份苛?求，多?了一份?理解;?少了一?份指責(zé)?，多了?一份尊?重。我?想，只?要我們?用自己?的“心?”認(rèn)真?地去愛?，那么?我們的?孩子將?是最棒?的。?這一年?的時間?里，我?對于授?課我一?直都很?排斥，?甚至?xí)?找理由?推脫，?突然的?一次變?故讓我?發(fā)現(xiàn)給?幼兒講?課其實?就是師?生之間?一種聯(lián)?絡(luò)感情?的方式?，也沒?有什么?難的。?我努力?的去模?仿一個?老師的?授課方?式，但?是我無?論怎么?樣，都?會很失?敗，因?為在授?課時小?孩總是?會不聽?我的招?呼，每?次都要?小蔣幫?忙。不?過現(xiàn)在?好了，?對于小?孩，我?學(xué)會用?語言去?刺激他?，用語?言去褒?獎他。?給小孩?授課，?讓我不?斷地在?教育教?學(xué)上積?累經(jīng)驗?，進(jìn)一?步提高?自己的?授課水?平。經(jīng)?過總結(jié)?，我認(rèn)?為作為?一名幼?兒教師?，最重?要的是?上好每?一節(jié)課??，F(xiàn)在?我正在?努力中?。在?授課以?后，我?總會拿?出一定?的時間?來反思?自己和?孩子們?在一起?時發(fā)生?的點點?滴滴，?把印象?深刻的?場景寫?下來，?再問問?小蔣我?有什么?地方需?要改進(jìn)?的。每?次都希?望自己?有些進(jìn)?步，甚?至有一?丁點的?進(jìn)步也?是可以?的。?為了更?好的做?好家長?工作，?我?guī)椭?小蔣一?道及時?向家長?反饋幼?兒在園?里的各?種表現(xiàn)?。幼?兒園教?師年度?考核工?作個人?總結(jié)模?板（十?二）?一學(xué)期?很快就?要結(jié)束?，回顧?一學(xué)期?所做的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?教育教?學(xué)工作?：1?、在開?展區(qū)域?活動中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點、?發(fā)展需?要投放?活動材?料，根?據(jù)主題?進(jìn)展需?要設(shè)計?了一些?與主題?有關(guān)的?區(qū)域活?動材料?，做到?有計劃?有目的?地投放?，并及?時增減?活動材?料。引?導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)?真參與?區(qū)域活?動，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對幼?兒個別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動?材料。?2、?加強(qiáng)浸?入式英?語教學(xué)?強(qiáng)度。?在一日?活動中?老師能?很好地?把握幼?兒心理?特點，?能用正?確的語?音和恰?當(dāng)?shù)姆?法組織?活動，?把英語?教學(xué)滲?透到每?個主題?活動中?，帶班?能力不?斷提高?。本期?班級幼?兒的英?語會話?水平有?較大提?高。?3、本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?為幼兒?準(zhǔn)備了?：田字?格本、?數(shù)學(xué)練?習(xí)本，?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動。開?展了“?故事大?王”評?比活動?，每期?評出一?位獲勝?者，并?把獎狀?張貼在?“家園?專欄”?，幼兒?的語言?表達(dá)更?加生動?富有感?情;講?故事的?積極性?越來越?高。?二、家?長工作?：本?學(xué)期更?加注重?了和家?長的溝?通，及?時全面?地了解?每位幼?兒的思?想變化?，并給?予及時?的建議?和意見?，更多?地組織?了豐富?多樣的?家園聯(lián)?誼活動?，讓家?長參與?到活動?中來，?如：國?慶節(jié)“?我是中?國人”?的詩歌?表演;?和“我?是中國?人”知?識競賽?活動;?家長開?放日;?“幼兒?自制樂?器展”?;新年?運(yùn)動會?等。家?長對班?級工作?支持度?高，能?積極參?與園里?、班級?的各項?活動，?主動要?求多派?任務(wù)，?樂意為?班級孩?子多做?貢獻(xiàn)。?本學(xué)期?還發(fā)放?了班級?電話聯(lián)?系表，?成立了?班級家?長委員?會__?__名?，家長?委員會?切實發(fā)?揮了橋?梁作用?。有了?家長的?參與，?我們本?學(xué)期的?教育教?學(xué)活動?真正做?到了家?園共育?。三?、衛(wèi)生?保健工?作：?本學(xué)學(xué)?期我班?更加注?重幼兒?的身體?健康，?嚴(yán)格按?照我園?的衛(wèi)生?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，衛(wèi)?生程序?規(guī)范化?;加強(qiáng)?幼兒體?能活動?，增強(qiáng)?幼兒的?體質(zhì)，?對于有?心理障?礙的幼?兒，有?針對性?進(jìn)行輔?導(dǎo)，幼?兒在擁?有健康?體質(zhì)的?同時擁?有健康?的心理?。幼兒?能主動?作好值?日生工?作;文?明進(jìn)餐?，積極?配合保?健醫(yī)生?作好各?項體檢?工作。?加強(qiáng)消?毒工作?，杜絕?流行病?的發(fā)生?;均本?學(xué)期班?級生病?請假孩?子少，?幼兒的?出勤率?一直較?高。在?本次“?迎新年?、運(yùn)動?會”上?，我班?孩子在?團(tuán)體操?表演以?及單項?運(yùn)動比?賽中均?獲得較?好成績?。本?學(xué)期還?加強(qiáng)了?幼兒的?自我保?護(hù)意識?及安全?衛(wèi)生教?育，避?免了幼?兒安全?事故的?發(fā)生。?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?重點幫?助幾個?進(jìn)餐慢?的幼兒?改變不?良的飲?食習(xí)慣?、本期?孩子們?身高體?重增長?迅速。?不足?之處：?對幼兒?的細(xì)致?觀察不?夠，班?級教師?在指導(dǎo)?活動區(qū)?時指導(dǎo)?不過來?，活動?區(qū)材料?制作需?更多創(chuàng)?意。我?們將再?接再厲?，努力?做得更?好。?幼兒園?教師年?度考核?工作個?人總結(jié)?模板（?十三）?經(jīng)過?了一年?的教育?教學(xué)，?我們學(xué)?前班的?孩子現(xiàn)?已圓滿?地完成?了幼兒?園的學(xué)?習(xí)和生?活，即?將升入?小學(xué)。?望著漸?漸成長?的孩子?們，我?們感受?到了一?種自豪?感，近?一年的?學(xué)前班?生活，?使孩子?們學(xué)會?了許多?，各方?面進(jìn)步?都很大?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自己?的各項?工作水?平。?一、班?級情況?分析：?我們?大大班?一共_?___?名小朋?友，大?部分孩?子年齡?在__?__歲?左右，?在學(xué)習(xí)?上本班?幼兒都?還比較?認(rèn)真，?特別是?數(shù)學(xué)、?語言、?認(rèn)字、?書寫、?講故事?等，我?們班幼?兒都比?較感興?趣，與?上個學(xué)?期相比?較各方?面的進(jìn)?步都比?較大。?經(jīng)過長?期的培?養(yǎng)，現(xiàn)?在我班?大部分?孩子的?生活習(xí)?慣也得?到很大?的提高?。二?、教學(xué)?工作?本學(xué)期?加強(qiáng)了?幼兒閱?讀、寫?字，講?故事、?算數(shù)、?書寫認(rèn)?字等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作，在?學(xué)期初?我們就?為幼兒?準(zhǔn)備了?：田字?格本、?數(shù)學(xué)練?習(xí)本、?拼音本?，充分?利用了?做完早?操時的?早讀時?間，組?織幼兒?讀兒歌?、故事?等。在?讀故事?的過程?中，讓?小朋友?們感受?快樂并?學(xué)習(xí)著?，從而?達(dá)到在?讀故事?中認(rèn)識?更多漢?字的目?的;為?了做好?幼小銜?接工作?，我們?對孩子?進(jìn)行獨?立性的?訓(xùn)練：?通過談?話、故?事、游?戲培養(yǎng)?幼兒的?獨立意?識，增?強(qiáng)獨立?解決問?題的能?力，在?生活中?培養(yǎng)幼?兒自己?的事情?自己做?的習(xí)慣?;在日?常生活?中和課?堂中，?也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守?行為規(guī)?則，課?堂規(guī)則?。三?、保育?工作?在春季?___?_月份?也是一?個流行?感冒較?多的一?個月，?我們堅?持每天?消毒以?及室內(nèi)?通風(fēng)。?每天保?持地面?清潔干?凈以及?教室的?整齊。?每天堅?持做好?晨檢工?作。在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。做?好預(yù)防?接種和?體檢等?工作增?強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)?，促進(jìn)?了幼兒?身體健?康成長?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?3、?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。4?、做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強(qiáng)?了幼兒?體質(zhì)，?促進(jìn)了?幼兒身?體健康?成長。?5、?經(jīng)過班?級教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四、家?長工作?通知?家長及?時做好?讓幼兒?就讀哪?所小學(xué)?及回學(xué)?校參加?暑假班??？?之本學(xué)?期非常?忙也非?常累，?收獲當(dāng)?然也不?小。在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。在今?后的工?作中我?應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)?新知識?，努力?提高思?想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，大膽?地創(chuàng)新?教學(xué)方?法，學(xué)?習(xí)老教?師的教?學(xué)經(jīng)驗?。對幼?兒加強(qiáng)?德育教?育，加?強(qiáng)幼兒?常規(guī)教?育，注?重幼兒?自身能?力的培?養(yǎng)，力?求把日?后的工?作做得?更好!?幼兒?園教師?年度考?核工作?個人總?結(jié)模板?（十四?）看?著漸漸?長大的?孩子們?，看到?他們的?進(jìn)步，?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們的?嬉笑聲?。我也?要整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗，?以便更?好地提?高自己?的各項?工作水?平。以?下我叢?思想政?治、教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長工?作等方?面對本?學(xué)期工?作做總?結(jié)：?一、思?想政治?方面：?教師?被喻為?人類靈