2023學(xué)年完整公開課版運動的快慢2

坪頭山中學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙(NO)科目物理年級八班級C162、163時間2022年9月8日課題第一章第三節(jié)運動的快慢課時2課時授課劉立尊教學(xué)目標(biāo)(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1.知識與技能：能用速度描述物體的運動，能用速度公式進行簡單的計算，知道勻速直線運動的概念。2.過程與方法：通過討論和分析，理解速度的含義，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識理解速度的公式和單位。結(jié)合生活經(jīng)驗認識勻速直線運動。3.情感態(tài)度與價值觀：感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感教材分析（含重點、難點、關(guān)鍵點）教學(xué)重點：速度的含義、公式、單位，勻速直線運動的概念，運用速度公式教學(xué)簡單的計算。教學(xué)難點：速度的公式及其簡單的計算教法提示由淺入深研究法教學(xué)準備PPT課件教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）動態(tài)修改一、導(dǎo)入研究物體運動的快慢是個很重要的問題。賽跑時誰得冠軍，看快慢。汽車、火車、飛機運動的快慢也是人們所關(guān)心的。那么有哪些方法可以描述物體運動的快慢呢？二、新授（一）速度1．引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地研究蝸牛在地面上沿直線爬行，自行車在筆直的公路上行駛，飛機在空中沿直線飛行。它們做機械運動的情況有何區(qū)別？步行人和騎車人同時由同地出發(fā)，同向運動。假如手中沒有鐘表，怎樣比較他們運動的快慢？百米賽跑時，怎樣比較運動員運動的快慢？某同學(xué)跑一百米用了12s，一萬米跑世界冠軍的成績大約是28min，怎樣比較他們運動的快慢？2．在學(xué)生的研究后，教師歸納：在相等的時間內(nèi)，走的路程遠的人運動得快；通過相等的路程，用的時間少的人運動得快；在運動的時間、通過的路程都不相等的情況下，1s內(nèi)走的路程遠的人運動得快。物體運動的快慢用速度表示。因此大家算出的物體每秒鐘通過的路程就是物體運動速度的大小。3．以小學(xué)數(shù)學(xué)知識引入速度的計算公式V=S/t，并根據(jù)公式得出其單位m/s、km/h。（二）速度的計算講述例題動手動腦學(xué)物理1、2（三）勻速直線運動看圖1.3－3，分析甲圖和圖乙中，汽車在各段時間內(nèi)的速度有什么特點。我們把類似于甲圖中汽車的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。我們把類似于乙圖中汽車的運動叫做變速直線運動。大多數(shù)物體運動的速度是變化的，我們?nèi)粘Ｖ兴f的速度指的都是平均速度，也可以用V=S/t來計算。三、課堂小結(jié)我們學(xué)會了長度和時間的測量。今天我們又學(xué)會了速度的計算。如果我們要