我們受特殊保護(hù)8

桔園小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙第四章（單元）第課（節(jié)）3課時(shí)科目道德與法治年級(jí)六班級(jí)備課時(shí)間課題8我們受特殊保護(hù)學(xué)情分析未成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有可能受到來(lái)自各方面的侵害，讓學(xué)生要懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。教學(xué)目標(biāo)1.明確“我們”是未成年人，了解有關(guān)未成年人的相關(guān)法律知識(shí)，了解不同年齡階段在法律上具有不同義務(wù)，達(dá)到一定的年齡享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任，掌握自己生活需要的勞動(dòng)技能。2.知道未成年人獲得法律幫助的途徑和方式。3.了解未成年人受?chē)?guó)家特殊保護(hù)的原因。感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。4.了解法律是一種特殊的行為規(guī)范，形成對(duì)家庭、集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，樹(shù)立法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：1.了解有關(guān)未成年人的相關(guān)法律知識(shí)，了解不同年齡階段在法律上具有不同義務(wù)，達(dá)到一定的年齡享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。2.知道未成年人獲得法律幫助的途徑和方式。3.了解未成年人受?chē)?guó)家特殊保護(hù)的原因。感受家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，并學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：形成對(duì)家庭、集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度樹(shù)立法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)8我們是未成年人專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù)特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）二次備課三、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入：1.同學(xué)們，你們知道乘坐公交車(chē)或地鐵時(shí)，要給哪些人讓座？（點(diǎn)擊出示公交車(chē)上或地鐵上讓座標(biāo)牌）2.因?yàn)槔先醪堅(jiān)惺侨鮿?shì)群體，要受到全社會(huì)的特殊關(guān)愛(ài)。同樣，我們未成年人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有可能受到來(lái)自各方面的侵害，也需要一種特殊的行為規(guī)范——法律來(lái)保護(hù)我們。課件展示課題：8我們受特殊保護(hù)（二）我們是未成年人1.小知識(shí)小組合作討論問(wèn)題，教師點(diǎn)撥。①未成年人是指哪些人？（在我國(guó)，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。）②我國(guó)有多少未成年人？（根據(jù)2022年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，未成年人超過(guò)我國(guó)人口數(shù)量的五分之一。）③拓展：學(xué)生補(bǔ)充介紹收集到的不同國(guó)家法定成年年齡資料。了解不同國(guó)家的法定成年年齡。（美國(guó)法律規(guī)定16周歲成年，英國(guó)德國(guó)法國(guó)法律規(guī)定18歲成年。日本、瑞士法定成年的年齡是20周歲。奧地利和意大利成年年齡是21周歲。）2.一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)（1）對(duì)于我們未成年人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，哪些年齡、哪些事情特別重要？請(qǐng)看課本73頁(yè)表格?；卮饐?wèn)題。①準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車(chē)、三輪車(chē)的最低年齡是12。②因違法行為而可能受到行政法處罰的最低年齡是14。③中國(guó)公民應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證的年齡是16。（2）說(shuō)說(shuō)哪些法律與我們息息相關(guān)，為什么。3.小小辯論會(huì)：我們要不要做家務(wù)？①小組內(nèi)辯論，選代表上臺(tái)辯論。②從律師的話中，你明白了什么？③拓展：在學(xué)校里，在生活中，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些相應(yīng)的義務(wù)？（三）專(zhuān)門(mén)法律來(lái)保護(hù)1.為未成年人的健康成長(zhǎng)提供法律保障，已成為我國(guó)法治建設(shè)的重要議題。我國(guó)制定了專(zhuān)門(mén)的法律，以更有效地保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。2.閱讀第74頁(yè)的活動(dòng)園，說(shuō)說(shuō)哪些是專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的法律。（《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》）3.說(shuō)一說(shuō)，制定這些法律有什么意義？（1.有利于社會(huì)文明的建設(shè)。2.促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。3.有利于祖國(guó)繁榮。4.體現(xiàn)了人道主義。）4.為什么制定《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》也是對(duì)未成年人的保護(hù)？（參考答案：預(yù)防未成年人犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)關(guān)鍵部分。預(yù)防未成年人犯罪立法絲毫不意味著將未成年人作為消極的社會(huì)力量對(duì)待，而是為了動(dòng)員全社會(huì)對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予更多、更全面的關(guān)心和呵護(hù)，使未成年人能夠更有條件成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。就像園丁對(duì)花卉的呵護(hù)，為了防蟲(chóng)、防害而整枝、施藥，但決不是說(shuō)花卉是病蟲(chóng)害發(fā)生的根源。防蟲(chóng)防害正是為了防止病蟲(chóng)害的發(fā)生，使花卉生長(zhǎng)得更好。國(guó)家在預(yù)防未成年人犯罪問(wèn)題上專(zhuān)門(mén)立法，反映了黨和政府對(duì)未成年人培養(yǎng)的重視，反映了社會(huì)的要求，對(duì)培養(yǎng)未成年人良好的思想品德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，造就社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格人才；對(duì)減少犯罪現(xiàn)象，維護(hù)家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定；對(duì)凈化優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，都具有十分積極的意義。對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，預(yù)防未成年人犯罪法，也為他們提供了遵紀(jì)守法的法律行為規(guī)范。）5.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)。①《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律，于1986年通過(guò)，經(jīng)2022年和2022年兩次修正。強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念，關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問(wèn)題是這部法律的重要特點(diǎn)。②完成75頁(yè)活動(dòng)園。（答案依次是：√、√、√、×）6.完成76頁(yè)活動(dòng)園。（《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》是我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于1991年通過(guò)，經(jīng)過(guò)兩次修正，明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。該法為促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。）7.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)。①《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義：是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于1999年通過(guò)，2022年修正。該法明確了各級(jí)教育、行政、司法部門(mén)以及其他社會(huì)組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責(zé)。②完成77頁(yè)活動(dòng)園。（參考答案：1.加強(qiáng)法律法規(guī)教育。2.樹(shù)立自尊、自強(qiáng)的意識(shí)，自尊、自強(qiáng)、自律是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和獲得社會(huì)保護(hù)的途徑。3.增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識(shí)，特別是經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良的誘惑。）8.小結(jié)：作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。（四）特殊關(guān)愛(ài)助我成長(zhǎng)1.少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國(guó)，家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中都給與了許多特別關(guān)懷。2.考考你：我們每個(gè)人都有自己的家，你知道國(guó)際家庭日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立國(guó)際家庭日？（出示78頁(yè)閱讀角，師講解）3.回憶一下，在你成長(zhǎng)過(guò)程中，感受到哪些來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)，說(shuō)說(shuō)你感觸最深的故事，表達(dá)下自己的感恩之心。4.我國(guó)于2022年制定了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》，2022年3月正式施行。該法規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體，精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。5.大家能列舉一些學(xué)校和社會(huì)關(guān)愛(ài)未成年人的例子嗎？（仔細(xì)閱讀80頁(yè)圖片）6.留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工，另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力，不滿16周歲的未成年人。關(guān)愛(ài)和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。7.小組討論，全班交流：父母不在身邊，生活缺少照料，學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)，心事無(wú)人訴說(shuō)……許多農(nóng)村留守兒童遭遇著物質(zhì)與精神的雙重貧困。請(qǐng)同學(xué)們就如何關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。8.小結(jié)：關(guān)愛(ài)和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭幸福和社會(huì)和諧，也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)