北師大版競(jìng)賽四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷套卷練習(xí)2

北師大版優(yōu)選比賽四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷套卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)讀拼音，寫詞語(yǔ)。yángyìníngshìlěngkùyǐnbì________________________tuījinàmófànjūnyúnrúyuànrúsù________________________給劃線的字選擇正確讀音。①每當(dāng)上工、下工，一行______（xínɡhánɡ人）走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)______（xiéxé）調(diào)______（tiáodiào）有序______（xǜxù）！②生命就像即將凋______（dāodiāo）零的含苞______（bāopāo）的花朵，惟有骨髓______（suǐsuí）移植，才能使這朵生命之花綻______（zhànzàn）放。

我會(huì)查詞典小東在念書時(shí)碰到“勢(shì)不行當(dāng)”中的“靡”字不會(huì)讀，能夠用______查字法查詞典比較方便；“靡”在詞典中的解說(shuō)有：A.順風(fēng)倒下B.漂亮C.無(wú)、沒(méi)有D.浪費(fèi)“靡”在“勢(shì)不行當(dāng)”中的解說(shuō)應(yīng)選______。依據(jù)課文內(nèi)容（或要求）填空。①讀了第一課《觀潮》，我看到了自古以來(lái)被稱為_(kāi)_____的海上壯景；讀了______寫的《鳥(niǎo)的天堂》，我見(jiàn)解到了充滿活力的大榕樹(shù)。②“進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)______，就到達(dá)出名的______?！边@句話寫了剛進(jìn)頤和園的旅行次序?！耙粡街耜幵茲M地，______?！边@副春聯(lián)也是形容頤和園的美景。③《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古歌頌的送別詩(shī)。前一首中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______?！焙笠皇字械摹癬_____，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！倍急磉_(dá)了朋友間的流連忘返之情。④名言警語(yǔ)教給我們好多做人的道理：當(dāng)有人任意扔果皮紙屑時(shí)，我這樣勸說(shuō)：“莫以善小而不為，______”；當(dāng)有人缺少懷疑的勇氣時(shí)，我這樣勸說(shuō)：“______就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”；當(dāng)有人感覺(jué)自己很優(yōu)異，看不起他人時(shí)，我這樣勸說(shuō)：“尺有所短，______”。5.以下選自《格林童話》的故事有（）A.《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》B.《巨人的花園》、《小紅帽》、《白雪公主》C.《灰姑娘》、《白雪公主》、《小木偶的故事》D.《灰姑娘》、《小紅帽》、《海的女兒》6.《巨人的花園》這個(gè)童話故事讓我們理解的道理是（）A.快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一同分享。B.春季是一個(gè)鮮花綻放的季第1頁(yè)/共3頁(yè)節(jié)。C.巨人對(duì)自己的行為感覺(jué)深深的怨恨。增補(bǔ)以下詞語(yǔ)，并選擇適合的詞語(yǔ)填空。______譽(yù)世界莫______其妙身材______梧______妙______肖______首挺胸不______其煩冷靜不__________________不休①這個(gè)______、______的兵馬俑，______地表現(xiàn)出出生入死的英勇無(wú)畏。②聽(tīng)著同桌______的話語(yǔ)，我______地打斷了他的話題。③面對(duì)兇狠的仇敵，王若飛______地走向弄場(chǎng)。把句子增補(bǔ)完好。（1）月白風(fēng)清本無(wú)價(jià)，______。（2）莫以善小而不為，______。（3）綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；______。依據(jù)你的累積填空。（1）先把詞語(yǔ)增補(bǔ)完好，而后選擇適合的詞語(yǔ)（序號(hào)）填到句子中。A．如______添翼B．理所______然C．驚喜若______D．隨______而安句子：不要把他人對(duì)你的好當(dāng)作是______的事。（2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，______的校園馬上______起來(lái)，歌聲、喧華聲連成一片。（3）______，只緣身在此山中。（《題西林壁》）（4）莫以善小而不為，______。（劉備）（5）______，青山郭外斜。（《過(guò)故人莊》）（6）重重疊疊山，______。丁丁冬冬泉，高高低下樹(shù)。

（7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，仿佛______。立時(shí)______，有人告訴我們，潮來(lái)了?。ā队^潮》）（8）它們?cè)诨ㄅ枥锼そ?，______打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。（《貓》）（9）登山虎的腳假如沒(méi)觸著墻，不幾日就萎了，以后連______也沒(méi)有了。（《登山虎的腳》）（10）近來(lái)小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不停降落，你會(huì)用哪句名言警語(yǔ)來(lái)勸勸他：______。把擺列錯(cuò)雜的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。______我的故土在江南，我愛(ài)故土的楊梅。______楊梅圓圓的，和桂圓同樣大小，遍身生著小刺。______端午節(jié)事后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。______摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那光滑的刺，令人感覺(jué)細(xì)膩而且柔嫩。______等楊梅逐漸長(zhǎng)熟，刺也逐漸軟了，平了。詩(shī)句“只緣身在此山中”中的“緣”的意思是緣分。二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問(wèn)題爺爺?shù)臅S里掛著一張條幅，上邊寫著“煮書”兩個(gè)挺秀有力的大字，我感覺(jué)很奇異：書只好讀，怎么能夠煮呢？一天，爺爺剛才寫完一篇文章，正坐在藤椅上飲茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么能夠煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了__說(shuō)__書是精神糧食嘛__既是糧食__怎么不能夠煮呢__煮熟了__吃下去才好消化汲取嘛__爺爺看見(jiàn)我百思不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐朝詩(shī)人杜甫第2頁(yè)/共3頁(yè)吧？他小時(shí)候念書，就能頻頻朗讀品嘗，非把書讀透不行。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感感覺(jué)心應(yīng)手了。因此他說(shuō)：‘念書破萬(wàn)卷，下筆若有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)當(dāng)這么‘煮’，不然，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸?？”“你能夠從‘煮’語(yǔ)文書下手嘛。．語(yǔ)文課文都是范文，每日清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，認(rèn)真品嘗一番，多存心思！這樣煮下去，你不單能領(lǐng)會(huì)到文章的感情，還能夠切記妙詞佳句利處可多啦。肚子里的詞可多了，此后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣凰?，“煮書”還真有道理哩?。?）給短文加上適合的題目。（2）從短文中找出與下邊意思鄰近的詞語(yǔ)，寫在橫線上A．指內(nèi)心不理解，不相信。______B．形容運(yùn)用自如，內(nèi)心怎么想，手就能怎么做。______C．形容寬闊或通暢，一下子就理解了。______（3）給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。爺爺笑了______說(shuō)______書是精神糧食嘛______既是糧食______怎么不能夠煮呢______煮熟了______吃下去才好消化汲取嘛______（4）閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（5）聯(lián)合短文內(nèi)容或自己的課內(nèi)外閱讀，談?wù)勀銓?duì)“念書破萬(wàn)卷，下筆若有神”的理解。（6）用精練的話談?wù)劧涛牡闹饕獌?nèi)容。讀《泉城》，你最喜