幼兒園中班社會活動教案《11只小貓做苦工》含反思

幼兒園中班社會活動教課設計《11只小貓做苦工》含反省中班社會活動太平天國運動《11只小貓做苦工》含反省合用于中班的社會心象教課活動中間，讓幼兒理解違犯禁令所造成的不良結果和恪守規(guī)則的重要性，察看畫面禁令標記和場景，猜想情節(jié)發(fā)展的可能性，培育幼兒思慮問題、解決問題的能力及迅速應答能力，厲害來看看幼兒園中班社會活動《11只小貓做苦工》含反省教課設計吧。一、講話導入，惹起興趣。1、你們喜愛旅行嗎，為何?、小動物也喜愛旅行，你們看!今每日氣真好，誰出門旅行了?數(shù)一數(shù)有十幾個小貓?、教師小結：11只小貓高快樂興膠瓶好隊，出門旅行，他們會去哪里，看到些什么，可能會發(fā)生什么事呢?二、觀看課件。片斷(一)：摘花，要點察看、推斷小貓的心態(tài)。1、小貓們走呀走，到達花園里，花好多，真漂亮呀!此中一只小貓看到花園邊上豎著塊牌子，本來這是嚴禁異藥的標記。、理解嚴禁的意思，紅圈里面這個標記表示嚴禁做任何事情的意思、為何小貓們辨識出印章牌子還要去摘啊?他們這類行為對嗎?為何?假如大家都亂摘花固然會怎么樣?小結：隨意亂摘花能夠損壞損壞我們的環(huán)境，因此大家都要恪守規(guī)則，使我們生活的環(huán)境變得漂亮又潔凈。片斷(二)：爬樹。、小貓們持續(xù)往前走，走開了一棵大樹下，隊長說“小貓們，在樹下歇息會，吃點點心吧”，此中一只小貓發(fā)現(xiàn)了貓咪樹邊上也有一塊標記，我們一同來看看是什么標記?、這個標記是什么意思?他們要看見這個標記內(nèi)心會怎么想呀?、究竟他們會不會爬樹，結果怎么樣呢?我們一同來看看。、小貓們爬上了樹，吃起了點心，樹被他們壓的好疼呀，我們能不可以像他們這樣再說呀?我們應當怎么做呢?、你們猜猜看他們在樹上會看到什么?片斷(三)：進袋子、做苦工。、他們看到一個大口袋，大口袋里面會是什么呢?大門口的標記又有一個標記，你們猜猜會是什么標記。、看到這個標記以后，小貓們又會鉆進去嘛?鉆進去以后又會發(fā)生什么事呢?、小貓們?yōu)楹巫プ蛔冃谓饎傋プ⊙?假如他們按標記的意思去做還會被抓住嗎?小結：我想小貓們必定很懊悔它們當時的行為，假如它們當時都能恪守警告牌上的勸說，就不會發(fā)生被怪獸抓住的事情。那方法他們至于方法逃出去呢?我們一同往下看。片段(四)：戰(zhàn)勝怪獸。這是什么標記呀?怪獸會進木桶之中嗎?片段(五)：回家。、它們在回家的路上，看到了什么?它們是怎么做的?、為何此次，它們遵從嚴禁令的勸說呢?假如橫穿馬路，會發(fā)生什么事呢?、小結：經(jīng)過前幾次違犯規(guī)則，造成結果，它們經(jīng)受了教訓，因此在當它們到達一條寬寬的馬路，看到路邊豎著一塊“嚴禁穿行”牌子，這時11只小貓也沒有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。三、完好賞識故事《11只小貓做苦工》。完好賞識故事。復習故事中消逝的標記，知道這些標記都是禁令標記。四、擴展聯(lián)想。發(fā)問：談談生活中還中其見過哪些禁令標記?為何要有這些標記呢?小結：其實，生活中有好多自己做的做得好事情，也入侵了一些規(guī)則，從今日起我們來比比看，看誰是個恪守規(guī)則的好孩子。教課反?。何乙砸粋€很風趣的故事情境貫串活動，激發(fā)了小學生學習的興趣，活動設計有整體感。活動環(huán)節(jié)緊扣目標，掌握目標掌握得很好。適合開發(fā)利用教具，達到預期成效。切合大班幼兒的發(fā)展特色。因此剛開始幼兒觀摩的踴躍性都很高，可是，游戲時，因為教師對幼兒的要求幾次只講了一次，理解能力稍差的孩子關于游戲規(guī)則不太清楚，參加游戲的踴躍性不高。保育員飾演怪獸，幾個膽寒的女生因為懼怕怪獸，不踴躍參加游戲。;;小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全球家庭中較為寬泛的寵物。家貓的先人據(jù)推斷是發(fā)源于古埃及的荒漠貓，波