2023-2024學(xué)年湖北省當(dāng)陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

yōuyǎ

xuányá

jǔsàng

shēnyín

jīngyíng

chóuxiè

pǔqǔ

hàixiū

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．拮據(jù)（jié）

不省人事（shěng）

深惡痛絕（wǔ）B．逮捕（dài）

隨聲附和（hè）

強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．供應(yīng)（gòng）

鍥而不舍（qì）

挑撥離間（jiàn）D．詫異（chà）

拈輕怕重（zhān）

橫行霸道（héng）3、下面對(duì)課文內(nèi)容的表述不正確的是（

）A．《橋》這篇文章以“橋”為題目的含義是：老支書把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。B．《夏天里的成長(zhǎng)》使我明白人一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，要抓住時(shí)間（時(shí)機(jī)）努力成長(zhǎng)。C．“孺子牛”現(xiàn)在常用來(lái)比喻甘愿為人民服務(wù)的人。D．“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天是果實(shí)”這句話是說(shuō)一天時(shí)間果實(shí)就能長(zhǎng)成。4、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．乖巧自愧弗如實(shí)是求事見微知著B．枯萎無(wú)緣無(wú)故無(wú)獨(dú)有偶追根求原C．榮譽(yù)司空見慣萬(wàn)象更新鍥而不舍D．書籍專心志致精兵簡(jiǎn)政前所未有5、下列對(duì)課文內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《七律·長(zhǎng)征》中說(shuō)“飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒”。B．《狼牙山五壯士》這篇課文講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五位戰(zhàn)士為掩護(hù)部隊(duì)主力與群眾轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，舍身跳崖的事。C．《開國(guó)大典》按開國(guó)大典舉行的順序依次寫了會(huì)場(chǎng)布置、閱兵式、群眾游行、開國(guó)大典。D．《燈光》一文中“多好啊”出現(xiàn)了三次。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、填字組成詞語(yǔ)。

AABB：

(

)(

)低低

(

)(

)短短

粗粗(

)(

)

(

)(

)張張

(

)(

)胖胖

(

)(

)松松7、補(bǔ)充名言、詩(shī)句。

操千曲而后曉聲，____________________。爆竹聲中一歲除，____________________。

____________________，自在嬌鶯恰恰啼。____________________，青春作伴好還鄉(xiāng)。8、按要求寫句子。

1．山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。（改為“把”字句）

______________________________________________________________

2．我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？

(改為陳述句)

_____________________________________________________________

3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________________

4．同學(xué)們都認(rèn)為《寶葫蘆的秘密》這部動(dòng)畫片最好看。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________9、閱讀課內(nèi)閱讀

開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn);戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過(guò)天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。

1．這個(gè)自然段主要寫了____的熱鬧場(chǎng)面。

2．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容排序：_____________。（填序號(hào)）

①騎兵師

②戰(zhàn)車師

③炮兵師

④步兵師

⑤海軍

3．這段話對(duì)各兵種描寫的角度不同：海軍突出的是______特點(diǎn)，步兵突出的是________特點(diǎn)，炮兵突出的是_________特點(diǎn)……

4．這段文字描寫的是_________的場(chǎng)面，其中寫各兵種的部分是“_______”的描寫，寫各兵種的行進(jìn)距離、速度的句子是“_______”的描寫。，這是“_________”的寫作手法。運(yùn)用這樣的寫法，不僅突出了整個(gè)閱兵場(chǎng)面的_____，更突顯了_________，也表達(dá)了對(duì)人民軍隊(duì)的________之情。

5．從畫“

”的句子中，你感受到了_______________。10、課外閱讀。草木有情都說(shuō)“草木無(wú)情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來(lái)了。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過(guò)花。家人也沒有對(duì)它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長(zhǎng)了一年。第二年開春，我決定把它移到院子里的空（kōng

kòng）地上。我開始挖它的根，但是實(shí)在無(wú)法挖出來(lái)，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)——長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說(shuō)著有關(guān)桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！1．在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。

2．“弱”用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)____；用部首查字法，先查部首____，再查____畫?！叭酢痹谧值淅锏慕忉層校孩俑皬?qiáng)”相反；②年紀(jì)??；③不足，偏少?！笆萑酢敝械摹叭酢弊纸忉尀開___。根據(jù)義項(xiàng)②，可以用“弱”組詞為____。

3．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：瘦弱——(

)

欣喜——(

)

反義詞：瘦弱——(

)

欣喜——(

)

4．認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。

（1）桂花在____季開話。

（2）作者種桂花有兩個(gè)原因，一是____；二是____。

（3）因?yàn)開___，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

5．用“﹏﹏”畫出直接概括本文中心的一句話。

6．你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請(qǐng)你做一回小老師，簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語(yǔ)。