景縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析七

景縣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：輔導老師將受輔導同學表達出的思想、觀念或流露出的心情，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術為（）

單項選擇題：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、詢問

2：喜愛同學的基本道德要求有（）

多項選擇題

A、關懷愛惜同學

B、公平公正對待同學，搞好師生關系

C、保證同學的合法權益

D、盡量不諷刺挖苦同學

E、對同學嚴格要求，急躁輔導

3：同學學習“功＝力×距離”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、辨別學習

B、符號學習

C、概念學習

D、規(guī)章或原理學習

4：我國教育基本法為《中華人民共和國教育法》，于1996年3月18日由第八屆人民代表大會第三次會議通過，共10章84條。（）

推斷題

對

錯

5：我國的課程詳細表現(xiàn)為教學方案和教學大綱。（）

推斷題

對

錯

6：我國第一本文學理論專著是（）。

單項選擇題：

A、《隨園詩話》

B、《滄浪詩話》

C、《文心雕龍》

D、《人間詞話》

7：依法執(zhí)教的基本道德要求是（）

多項選擇題

A、堅決正確的政治方向

B、擁護黨的基本路線和綱領

C、貫徹黨和國家的方針政策

D、增加法律法規(guī)意識

E、自覺提高個人修養(yǎng)

8：課堂導入的作用主要體現(xiàn)在集中留意、引發(fā)愛好、進入課題。（）

推斷題

對

錯

9：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題：

A、組織和適應的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領導和被領導的特性

10：動機產生依靠于需要，請問下列哪項屬于需要?（）

單項選擇題：

A、水

B、饑渴

C、尋求水源

D、喝水

11：教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對同學進行影響的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、說理教育

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、指導自我教育

12：同學學習的特點是（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、進展性

D、敏捷性

13：“身教最終言傳”是說明育人過程中（）

單項選擇題：

A、熬煉的重要性

B、勸說教育的重要性

C、修養(yǎng)的重要性

D、榜樣和示范的重要性

14：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

15：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關鍵期一般在()

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

16：品德的心理結構包括道德認知、道德行為和（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學習

17：個人化教學系統(tǒng)的提出者是()

單項選擇題：

A、華生

B、維果斯基

C、凱利

D、凱勒

18：通過預備問題、面對全體同學溝通、對過程準時總結是（）運用時應留意的事項。

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

19：教育政策調整和適用的范圍比教育法規(guī)更廣。（）

推斷題

對

錯

20：課堂板書的特點有直觀形象性、高度概括性和審美性。（）

推斷題

對

錯

21：某同學既想當班干部為同學服務，又怕耽擱時間影響自己的學習。這是動機斗爭類型中的()。

單項選擇題：

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、多重趨避沖突

22：陳老師依據本班同學的實際狀況進行課堂教學改革，但校領導擔憂家長會產生看法而反對，同事們對他的方案也很不支持。陳老師應當（）

單項選擇題：

A、堅持改革，這是老師的權利

B、堅持改革，這是老師的義務

C、放棄改革，這純屬沒事找事

D、放棄改革，這違反教學常識

23：德育過程由教育者、受教育者、（）和（）四個相互制約的要素構成。

單項選擇題：

A、德育內容德育途徑

B、德育內容德育方法

C、德育原則德育方法

D、德育方法德育途徑

24：在教學中，（）強調要把握每門學科的基本結構。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、維納

D、陸欽斯

25：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

26：測驗結果的精確?????性或有效性的程度是【】

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、區(qū)分度

D、效度

27：個體在學習中感到某種欠缺兩力求獲得滿意的心理狀態(tài)稱為（）

單項選擇題：

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、認知內驅力

28：在發(fā)覺教學中，老師的角色是同學學習的（）。

單項選擇題：

A、促進者和引導者

B、領導者和參謀

C、管理者

D、示范者

29：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

30：“科教興國”思想的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、鄧小平關于建設有中國特色社會主義的思想

B、鄧小平關于科學技術是第一生產力的思想

C、江澤民三個代表的思想

D、建設社會主義和諧社會的思想

31：環(huán)境為人的進展供應了各種可能，包括（）

多項選擇題

A、機遇

B、條件

C、效率

D、手段

E、途徑

32：同學的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。（）

推斷題

對

錯

33：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

34：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

35：優(yōu)秀的教案不需要考慮板書設計。（）

推斷題

對

錯

36：以下關于課外活動的論述，正確的是（）。

單項選擇題：

A、自習課屬于課外活動

B、課外活動包括選修課

C、課外活動即我們常常所說的“其次課堂”

D、課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對同學進行的多種多樣的教育活動

37：首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

38：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

39：科學學問再生產的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、社會科研機構的科研活動

B、生產領域的應用

C、學校教育

D、市場推廣

40：在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略被稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺教學

B、把握學習

C、情境教學

D、合作學習

41：（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

42：現(xiàn)代教育的基本特征包括（）

多項選擇題

A、進展性

B、民主性

C、科學性

D、生產性

E、商品性

43：以下屬于個別化教學的是（）

多項選擇題

A、情景教學

B、發(fā)覺學習

C、指導教學

D、計算機幫助教學

E、把握學習

44：（）指出人格特質分為表面特質和根源特質。

單項選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、卡特爾

C、霍蘭德

D、斯普蘭格

45：討論者認為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，它具有新奇性、變通性和獨創(chuàng)性三個主要特征。（）

推斷題

對

錯

46：班級里的小集團屬于()

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

47：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，這屬于問題解決的哪一階段（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設

D、檢驗假設

48：依據學習的定義，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（）。

單項選擇題：

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病癥導致的行為轉變

D、兒童仿照別人的行為

49：一般而言，同學的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動機源泉的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學習過程派生的附屬需要

50：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

51：“把握學習”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、布盧姆???

B、布魯納???

C、班杜拉???

D、斯金納

52：共同要素說是以一系列試驗為基礎提出來的，它的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、沃爾夫

C、詹姆斯

D、賈德

53：同學管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

54：先有一個目標(目的)，它與當前的狀態(tài)之間存在著差異，人們熟悉到這個差異，就要想出某種方法實行活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）

單項選擇題：

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析法

D、嘗試錯誤法

55：在中學中，班級的學籍管理者一般由（）擔當。

單項選擇題：

A、班長

B、學科老師

C、班主任

D、學校校長

56：打籃球屬于（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

57：關于個體身心進展的動因，基本觀點有（）。

多項選擇題

A、內發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、遺傳打算論

E、教育論

58：全部市場經濟搞得好的國家都是由于法律秩序比較好。其實建立市場并不難，一旦放開，人們受利益的驅使，市場很快就能形成，但是，一個沒有秩序的市場一旦形成，再來整治就特別困難了。通過上述表述，能夠得出的結論是（）

單項選擇題：

A、市場調整是“無形的手”，市場自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài)

B、要建立市場經濟體制，必需高度重視法制建設

C、市場經濟的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅使。因而能調動人的樂觀性

D、市場只有依靠法制才能形成

59：遺傳素養(yǎng)可以打算人的進展。（）

推斷題

對

錯

60：班主任應當公正地對待同學，但對后進生可以多偏愛一些。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A,B,E

解析：

3：答案D

解析規(guī)章或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。

4：答案錯誤

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】《隨園詩話》是清代袁枚寫的一部關于詩歌創(chuàng)作的作品；《滄浪詩話》是南宋嚴羽寫的一本關于詩歌理論批判的著作；《文心雕龍》是南朝劉勰寫的一本文學理論著作，是我國第一本文學理論專著；《人間詞話》是清末王國維寫的一本詞論。因此本題選C。

7：答案A,B,C,D,E

解析：

8：答案正確

解析課堂導入的作用主要體現(xiàn)在集中留意、引發(fā)愛好、進入課題。（資料來源《教育教學技能概論》）(本解析由張恩凱供應)

9：答案A

解析：

10：答案B

解析需要是有機體內部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機體活動的動力和源泉。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,C,D

解析同學學習有四個特點：獨特性、穩(wěn)定性、進展性和敏捷性。

13：答案D

解析：

14：答案A

解析加涅（1965）把正遷移又分為橫向遷移（水平遷移）和縱向遷移（垂直遷移）兩種。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

15：答案A

解析2歲是兒童口頭語言進展的關鍵期，4歲是外形知覺形成的關鍵期，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。

16：答案B

解析：

17：答案D

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案正確

解析課堂板書的特點：直觀形象性、高度概括性和藝術性。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

21：答案C

解析趨避沖突又稱為接近一回避型沖突，是指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既盼望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。某同學既想當班干部為同學服務，又怕耽擱時間。影響自己的學習。屬于趨避沖突。

22：答案A

解析依據《中華人民共和國老師法》第七條第一款規(guī)定，老師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和試驗的權利。

23：答案B

解析德育過程是由教育者、受教育者、德育內容和德育方法等四個方面構成。

24：答案B

解析布魯納認為所把握內容越基本越概括，則對新狀況、新問題的適應性越廣，也就產生越廣泛的遷移。所以他強調在教學中要把握每門學科的基本結構。

25：答案C

解析這句話主要強調老師要在教育活動中充分發(fā)揮主導作用。

26：答案D

解析：

27：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案A

解析在發(fā)覺教學的教學過程中，同學應是一個樂觀的探究者，老師的作用不是為同學供應現(xiàn)成的答案，而是為同學供應能夠獨立探究的教學情境。因此，老師的角色應是同學學習的促進者和引導者。

29：答案錯誤

解析德育方法是老師與同學在德育過程中為達成德育目標而綻開的有秩序和相互聯(lián)系的活動方式和手段的組合。題干的錯誤在于沒有考慮到受教育者的能動性，僅僅是一種灌輸式的教育，不符合新課程理念。(本解析由張恩凱供應)

30：答案B

解析“科教興國”說明白“科教”的重要性，所以它的理論基礎是“科學技術是第一生產力的思想”。(本解析由張恩凱供應)

31：答案A,B

解析：

32：答案錯誤

解析：

33：答案C

解析技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。做夢屬于人的生理現(xiàn)象，而不是通過練習形成的合乎法則的活動方式。

34：答案正確

解析略。

35：答案錯誤

解析一般的教案包括:一、教學目標二、教學重點三、教學難點四、教學預備五、教學過程六、板書設計七、課后反思。優(yōu)秀的教案這七方面都要考慮到，沒有板書設計算不上優(yōu)秀的教案。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

36：答案D

解析略

37：答案A

解析自我效能感的概念由班杜拉最早提出。

38：答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此，本題選擇B選項。

39：答案C

解析學校教育所進行的科學學問再生產，是一種有組織、有方案、高效率的再生產．

40：答案C

解析：

41：答案C

解析認知目標有學問、領悟、應用、分析、綜合和評價六個層次，評價目標是最高水平認知學習的結果。

42：答案A,B,C,D,E

解析：

43：答案D,E

解析個別化教學是指教學方法個別化，當同一教材、教法不能針對班級教學中同學的程度差異時，為顧及個別力量、愛好、需要及可能遭受的困難，老師須在教學過程中特殊設計不同之教學方案。計算機幫助教學和把握學習是屬于個別化教學。因此，本題選擇DE選項。

44：答