晴隆中學教師招聘2022年考試真題及答案解析三

晴隆中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：經(jīng)典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫和（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、斯金納

D、班杜拉

2：（）會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、正常焦慮

B、低度焦慮

C、中度焦慮

D、高度焦慮

3：羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、范例教學法

C、示意教學法

D、自學輔導法

4：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業(yè)時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業(yè)素養(yǎng)

B、遵守各項教育法規(guī)

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

5：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標

6：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分（）三個階段進行。

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結

7：“活到老學到老”所包含的教育思想是義務教育思想。

推斷題

對

錯

8：進入中學，同學常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進展理論，此階段的主要任務是形成（）。

單項選擇題：

A、信任感

B、自我同一感

C、主動感

D、勤奮感

9：老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學活動的指導，老師在教育教學活動中起主宰作用。（）

推斷題

對

錯

10：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯(lián)系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

11：孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）

單項選擇題：

A、實踐熬煉法

B、情感謝勵法

C、自我管理法

D、創(chuàng)新管理法

12：中同學的社會需要包括（）

多項選擇題

A、自我實現(xiàn)需要

B、社交需要

C、情感需要

D、歸屬需要

E、自尊需要

13：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，到2022年，普及高中階段教育，毛入學率達到（）。

單項選擇題：

A、60％

B、70％

C、80％

D、90％

14：弗洛伊德把人格分為（）。

多項選擇題

A、本我

B、自我

C、超我

D、力比多

15：西方教育史上，首倡“從做中學”的是：（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

16：教學口語和一般口語不同，它是專業(yè)口語。（）

推斷題

對

錯

17：符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

18：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

19：當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。

單項選擇題：

A、集中思維

B、負遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

20：（）主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內容。

單項選擇題：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附錄

21：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、道德進展理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

22：同學文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以同學文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩(wěn)定性

D、過渡性

23：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

24：老師勞動具有簡單性，這是由于（）

多項選擇題

A、勞動任務簡單

B、勞動對象簡單

C、綜合運用腦力勞動與體力勞動

D、體力勞動過度

E、腦力勞動過度

25：一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，根據(jù)比率智商計算，他的智商是（）。

單項選擇題：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

26：教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

27：埃里克森認為6～11歲兒童的進展任務是培育信任感。（）

推斷題

對

錯

28：老師職業(yè)勞動過程中具有（）

單項選擇題：

A、歷史繼承性

B、時代同步性

C、藝術制造性

D、將來進展性

29：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、孩子仿照電影中人物的行為

30：我國《老師法》規(guī)定，老師擁有的權利包括：教育教學權、科學討論權、管理同學權、獵取酬勞權、民主管理權和（）等六項。

單項選擇題：

A、進修培訓權

B、調查討論權

C、參加決策權

D、培育同學權

31：涂爾干說：“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于，使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與進展，以適應整個政治社會在總體上對兒童的要求，并適應兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了（）。

單項選擇題：

A、教育具有社會性

B、教育是社會復制的工具

C、教育要促進人的共性化

D、兒童對成人施加的影響不是教育

32：教育法不具有評價作用。（）

推斷題

對

錯

33：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

34：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

35：同學作業(yè)消失錯題時，老師讓他把該題做十遍。這屬于（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、自我強化

36：依據(jù)練習內容的完整性的不同可將練習分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

37：“若李老師和劉老師參與培訓，則張老師也參與培訓”，要由此推出“李老師沒參與培訓”，需增加的一項是()。

單項選擇題：

A、張老師沒參與培訓

B、張老師參與了培訓

C、劉老師參與了培訓，張老師沒參與

D、劉老師和張老師都沒參與培訓

38：老師即同學學習的促進者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

39：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、多樣化

C、簡單化

D、特地化

40：團員數(shù)在2人以上的班級即可設立班級團支部。（）

推斷題

對

錯

41：了解同學最簡潔、最常用的方法有（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

42：韋納認為同學的勝利動機應當歸因于（）的因素。

單項選擇題：

A、內部的、不穩(wěn)定的、可控的

B、內部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、不行控的

43：組織和建設良好的班集體是班主任工作的中心任務。（）

推斷題

對

錯

44：生在改革開放時代的青少年肯定能成為全面進展的人。（）

推斷題

對

錯

45：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

46：測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度，稱為（）

單項選擇題：

A、難度

B、區(qū)分度

C、效度

D、信度

47：心理學家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

48：課程方案的編制應當遵循的原則（）。

多項選擇題

A、考慮到老師的意愿

B、保證明現(xiàn)教育目的和任務

C、體現(xiàn)課程結構的完整性

D、保證學科之間協(xié)調平衡

E、考慮學校和地方的特色

49：變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式，以突出事物的本質特征被稱為（）

單項選擇題：

A、變式

B、舉例

C、范例

D、綜合

50：公辦學校的內部管理體制有（）

多項選擇題

A、校長負責制

B、黨委領導下的校長負責制

C、董事會領導下的校長負責制

D、黨代會負責制

51：依據(jù)人格進展階段論，4～5歲的進展任務是培育（）。

單項選擇題：

A、信任感

B、自主感

C、主動性

D、勤奮感

52：當代教育改革和進展消失的一系列新的特點中，“既追求讓全部人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”指的是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的民主化

C、教育的全民化

D、教育的多元化

53：下列屬于師生之間關系的是（）

多項選擇題

A、工作關系

B、人際關系

C、組織關系

D、心理關系

E、伴侶關系

54：老師敬重家長的正確方式方法是（）。

單項選擇題：

A、同學犯了錯誤．讓家長來學校懲處同學

B、主動聯(lián)系．準時溝通

C、將“淘氣搗蛋”的同學交給家長，管教好了再送回來

D、讓家長到學校和家長共同商議?怎樣體罰同學

55：構成教學過程的基本要素有（）

多項選擇題

A、老師

B、同學

C、教學內容

D、教學手段

E、教學目標

56：老師講解得模糊不清與同學的學習成果有正相關。（）

推斷題

對

錯

57：一個實足年齡為10歲的兒童，假如他的智齡是12歲，其智商是（）

單項選擇題：

A、120

B、84

C、83

D、100

58：強調自然、社會和人在課程體系中的有機統(tǒng)一，使自然、社會和人成為課程的基原來源，這反映了（）

單項選擇題：

A、科學與人文整合的課程文化觀

B、締造取向的課程實踐觀

C、民主化的課程政策觀

D、回歸生活的課程生態(tài)觀

59：《學記》中說：“學不躐等”。下列哪一條教學原則與其在思想上是全都的?（）

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、直觀性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

E、啟發(fā)性原則

60：（）是指課程各部分的組織和協(xié)作，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

單項選擇題：

A、課程實施

B、課程結構

C、課程管理

D、課程方案

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析高度焦慮會使同學常常處于比較過度的緊急狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。低度焦慮則往往使同學心情松弛，反應遲緩，不易感動，對學習活動實行無所謂的態(tài)度，甚至抵制老師要求他們解答困難的問題。因此，本題應當選擇D選項。

3：答案C

解析識記性試題。羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為示意教學法。(本解析由張恩凱供應)

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案C

解析教育目的是教育的最高抱負。

6：答案A

解析敘述的三個階段分別是導人、詳述和匯總。

7：答案錯誤

解析“活到老學到老”所包含的教育思想是終身學習。(本解析由張恩凱供應)

8：答案B

解析根據(jù)埃里克森的觀點，中學階段處于青春期，這一階段的主要任務是形成自我同一感。

9：答案正確

解析老師專業(yè)化是指老師在整個職業(yè)生涯中，通過特地訓練和終身學習，逐步習得教育專業(yè)的學問與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素養(yǎng)，從而成為教育專業(yè)工的專業(yè)成長過程。老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學活動的指導，老師在教育教學活動中起主宰作用。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

10：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案A

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案D

解析依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》其次章所提出的戰(zhàn)略目標，我國到2022年要普及高中階段教育，毛入學率達到90％。

14：答案A,B,C

解析略。

15：答案C

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案錯誤

解析要取得老師資格，不僅要符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件。還要具備教育教學力量，如語言表達力量、課堂管理力量、實際操作力量以及指導同學自學的力量等，是老師有效參加教育教學活動，傳授學問、技能，促進同學全面進展的本事，是老師完成教育教學任務所必備的條件。教育教學力量并不肯定與其學歷同步。具有合格學歷不肯定具有應有的教育教學力量。教育教學是老師的詳細工作任務，只有有教育教學力量的人才能勝任老師工作。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

18：答案C

解析認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結，而是主動地在頭腦內部構造認知結構。該理論的最早提倡者為格式塔學派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應)

19：答案C

解析當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做功能固著。

20：答案B

解析凡例也稱例言、出版說明等，主要用于向使用者解說工具書的編排細則，包括所收內容、起止時限、編排體例、標識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內容。

21：答案C

解析維果斯基是文化歷史進展理論的創(chuàng)始人，特殊強調在兒童的進展過程中社會文化歷史的作用。

22：答案D

解析：

23：答案D

解析【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》。

24：答案A,B,C

解析老師勞動具有簡單性，首先是老師勞動對象的簡單性。其次，老師既要教書也要育人，從其任務上來看，也是簡單的。最終，老師的勞動是綜合，運用腦力勞動與體力勞動的過程，這也是其勞動簡單的一個緣由。

25：答案B

解析比率智商的算法是IQ-(智齡/實齡)×100。

26：答案C

解析西方教育心理學的產生極其進展：1.初創(chuàng)時期（20世紀20年月以前）2.進展時期（20世紀20年月--50年月）3.成熟時期（20世紀60年月--70年月末）4.完善時期（20世紀80年月以后）（本解析由小三刀供應）

27：答案錯誤

解析6～11歲正處在學校階段，此階段的進展任務是培育勤奮感。

28：答案C

解析：

29：答案D

解析學習是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化，但這些變化都是比較短暫的。學習是由反復閱歷而引起的。學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或實踐引起的。因此，本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學習的現(xiàn)象。故選擇D選項。

30：答案A

解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定。

31：答案A

解析：

32：答案錯誤

解析：

33：答案B

解析搜尋引擎最主要的問題是冗余信息較多。

34：答案B

解析：

35：答案C

解析【解析】能增加反應概率的刺激稱為強化，能降低反應概率的刺激稱為懲處。老師讓同學做十遍，是為了使同學做錯題的概率降低，因此，屬于懲處。

36：答案B

解析：

37：答案C

解析題目中整個命題是充分條件假言命題，依據(jù)充分條件假言命題推理