




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
晴隆中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫和()
單項選擇題:
A、華生
B、桑代克
C、斯金納
D、班杜拉
2:()會使同學(xué)常常處于比較過度的緊急狀態(tài),如考試中的怯場現(xiàn)象。
單項選擇題:
A、正常焦慮
B、低度焦慮
C、中度焦慮
D、高度焦慮
3:羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學(xué)方法稱為()。
單項選擇題:
A、發(fā)覺法
B、范例教學(xué)法
C、示意教學(xué)法
D、自學(xué)輔導(dǎo)法
4:一次年終考核時,學(xué)校在考核時加了一欄“同學(xué)評估老師”一項,成果一出來,我竟然是全校最低分,當(dāng)時我特別生氣地對同學(xué)一頓痛罵。同學(xué)都低著頭,滿臉的恐驚。第三天,我在改作業(yè)時,突然看到一張小紙條,紙條上寫著:“老師,請你別再生我們的氣了,我們不是說你課上的不好,而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣,有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的,聽你的課我們總有一種壓迫感,生怕一不當(dāng)心被你罵。老師,真沒想到給你造成這么大的損害,請原諒我們吧!”下面是10個同學(xué)的簽名。你認為這位老師應(yīng)當(dāng)如何做?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、進行自我反思,提高自身職業(yè)素養(yǎng)
B、遵守各項教育法規(guī)
C、公平對待同學(xué)
D、敬重同學(xué)人格尊嚴
5:()是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高抱負。
單項選擇題:
A、教育方針
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目標
6:敘述是老師主要的教學(xué)手段,一般可以分()三個階段進行。
單項選擇題:
A、導(dǎo)入、詳述和匯總
B、導(dǎo)入、分析和匯總
C、分析、詳述和總結(jié)
D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)
7:“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是義務(wù)教育思想。
推斷題
對
錯
8:進入中學(xué),同學(xué)常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應(yīng)怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進展理論,此階段的主要任務(wù)是形成()。
單項選擇題:
A、信任感
B、自我同一感
C、主動感
D、勤奮感
9:老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學(xué)活動的指導(dǎo),老師在教育教學(xué)活動中起主宰作用。()
推斷題
對
錯
10:整合所學(xué)新學(xué)問、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略是()
單項選擇題:
A、復(fù)述策略
B、方案策略
C、組織策略
D、元認知策略
11:孔子強調(diào)的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?()
單項選擇題:
A、實踐熬煉法
B、情感謝勵法
C、自我管理法
D、創(chuàng)新管理法
12:中同學(xué)的社會需要包括()
多項選擇題
A、自我實現(xiàn)需要
B、社交需要
C、情感需要
D、歸屬需要
E、自尊需要
13:《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出,到2022年,普及高中階段教育,毛入學(xué)率達到()。
單項選擇題:
A、60%
B、70%
C、80%
D、90%
14:弗洛伊德把人格分為()。
多項選擇題
A、本我
B、自我
C、超我
D、力比多
15:西方教育史上,首倡“從做中學(xué)”的是:()
單項選擇題:
A、布魯納
B、康德
C、杜威
D、盧梭
16:教學(xué)口語和一般口語不同,它是專業(yè)口語。()
推斷題
對
錯
17:符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件,就能取得老師資格。()
推斷題
對
錯
18:在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是()
單項選擇題:
A、行為主義
B、精神分析
C、格式塔學(xué)派
D、認知心理學(xué)
19:當(dāng)一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時,就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能,這種現(xiàn)象叫做()。
單項選擇題:
A、集中思維
B、負遷移
C、功能固著
D、前攝抑制
20:()主要用于向使用者解說工具書的編排細則,包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。
單項選擇題:
A、序跋
B、凡例
C、正文
D、附錄
21:維果斯基在兒童心理進展觀上提出了()。
單項選擇題:
A、階段進展理論
B、道德進展理論
C、文化歷史進展理論
D、人格進展理論
22:同學(xué)文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象,所以同學(xué)文化具有()。
單項選擇題:
A、情感性
B、深刻性
C、穩(wěn)定性
D、過渡性
23:1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版,它的是()。
單項選擇題:
A、陶行知
B、蔡元培
C、潘菽
D、廖世承
24:老師勞動具有簡單性,這是由于()
多項選擇題
A、勞動任務(wù)簡單
B、勞動對象簡單
C、綜合運用腦力勞動與體力勞動
D、體力勞動過度
E、腦力勞動過度
25:一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目,根據(jù)比率智商計算,他的智商是()。
單項選擇題:
A、90
B、95
C、1OO
D、105
26:教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為()。
單項選擇題:
A、19世紀20年月以前
B、19世紀80年月
C、20世紀20年月以前
D、20世紀80年月
27:埃里克森認為6~11歲兒童的進展任務(wù)是培育信任感。()
推斷題
對
錯
28:老師職業(yè)勞動過程中具有()
單項選擇題:
A、歷史繼承性
B、時代同步性
C、藝術(shù)制造性
D、將來進展性
29:依據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()
單項選擇題:
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、孩子仿照電影中人物的行為
30:我國《老師法》規(guī)定,老師擁有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)討論權(quán)、管理同學(xué)權(quán)、獵取酬勞權(quán)、民主管理權(quán)和()等六項。
單項選擇題:
A、進修培訓(xùn)權(quán)
B、調(diào)查討論權(quán)
C、參加決策權(quán)
D、培育同學(xué)權(quán)
31:涂爾干說:“教育是成年一代對社會生活尚未成熟的年輕一代所實施的影響。其目的在于,使兒童的身體、智力和道德狀況都得到激勵與進展,以適應(yīng)整個政治社會在總體上對兒童的要求,并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求。”這種論斷正確地指出了()。
單項選擇題:
A、教育具有社會性
B、教育是社會復(fù)制的工具
C、教育要促進人的共性化
D、兒童對成人施加的影響不是教育
32:教育法不具有評價作用。()
推斷題
對
錯
33:搜尋引擎存在的最主要問題是()。
單項選擇題:
A、無法供應(yīng)搜尋框頁面
B、冗余信息較多
C、無法采納自然語言檢索
D、信息采集只能采納人工采集
34:通過課堂教學(xué)、報告、專題講座等形式提高同學(xué)思想熟悉和覺悟的德育方法是()。
單項選擇題:
A、自我教育法
B、勸說教育法
C、情感陶冶法
D、實際熬煉法
35:同學(xué)作業(yè)消失錯題時,老師讓他把該題做十遍。這屬于()。
單項選擇題:
A、正強化
B、負強化
C、懲處
D、自我強化
36:依據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為()。
單項選擇題:
A、集中與分散練習(xí)
B、整體與部分練習(xí)
C、模擬與實際練習(xí)
D、過分與適度練習(xí)
37:“若李老師和劉老師參與培訓(xùn),則張老師也參與培訓(xùn)”,要由此推出“李老師沒參與培訓(xùn)”,需增加的一項是()。
單項選擇題:
A、張老師沒參與培訓(xùn)
B、張老師參與了培訓(xùn)
C、劉老師參與了培訓(xùn),張老師沒參與
D、劉老師和張老師都沒參與培訓(xùn)
38:老師即同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者,是老師角色特征中的核心特征。()
推斷題
對
錯
39:老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()。
單項選擇題:
A、系統(tǒng)化
B、多樣化
C、簡單化
D、特地化
40:團員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團支部。()
推斷題
對
錯
41:了解同學(xué)最簡潔、最常用的方法有()
單項選擇題:
A、觀看法
B、書面材料分析法
C、談話法
D、調(diào)查法
42:韋納認為同學(xué)的勝利動機應(yīng)當(dāng)歸因于()的因素。
單項選擇題:
A、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
B、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的
C、外部的、不穩(wěn)定的、可控的
D、外部的、不穩(wěn)定的、不行控的
43:組織和建設(shè)良好的班集體是班主任工作的中心任務(wù)。()
推斷題
對
錯
44:生在改革開放時代的青少年肯定能成為全面進展的人。()
推斷題
對
錯
45:依據(jù)認知學(xué)習(xí)理論,教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。()
推斷題
對
錯
46:測驗的牢靠性,即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度,稱為()
單項選擇題:
A、難度
B、區(qū)分度
C、效度
D、信度
47:心理學(xué)家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()
單項選擇題:
A、學(xué)校階段
B、學(xué)校階段
C、高中階段
D、高校階段
48:課程方案的編制應(yīng)當(dāng)遵循的原則()。
多項選擇題
A、考慮到老師的意愿
B、保證明現(xiàn)教育目的和任務(wù)
C、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的完整性
D、保證學(xué)科之間協(xié)調(diào)平衡
E、考慮學(xué)校和地方的特色
49:變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式,以突出事物的本質(zhì)特征被稱為()
單項選擇題:
A、變式
B、舉例
C、范例
D、綜合
50:公辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制有()
多項選擇題
A、校長負責(zé)制
B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
C、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
D、黨代會負責(zé)制
51:依據(jù)人格進展階段論,4~5歲的進展任務(wù)是培育()。
單項選擇題:
A、信任感
B、自主感
C、主動性
D、勤奮感
52:當(dāng)代教育改革和進展消失的一系列新的特點中,“既追求讓全部人都受到同樣的教育,又追求教育的自由化”指的是()。
單項選擇題:
A、教育的終身化
B、教育的民主化
C、教育的全民化
D、教育的多元化
53:下列屬于師生之間關(guān)系的是()
多項選擇題
A、工作關(guān)系
B、人際關(guān)系
C、組織關(guān)系
D、心理關(guān)系
E、伴侶關(guān)系
54:老師敬重家長的正確方式方法是()。
單項選擇題:
A、同學(xué)犯了錯誤.讓家長來學(xué)校懲處同學(xué)
B、主動聯(lián)系.準時溝通
C、將“淘氣搗蛋”的同學(xué)交給家長,管教好了再送回來
D、讓家長到學(xué)校和家長共同商議?怎樣體罰同學(xué)
55:構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素有()
多項選擇題
A、老師
B、同學(xué)
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)手段
E、教學(xué)目標
56:老師講解得模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有正相關(guān)。()
推斷題
對
錯
57:一個實足年齡為10歲的兒童,假如他的智齡是12歲,其智商是()
單項選擇題:
A、120
B、84
C、83
D、100
58:強調(diào)自然、社會和人在課程體系中的有機統(tǒng)一,使自然、社會和人成為課程的基原來源,這反映了()
單項選擇題:
A、科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B、締造取向的課程實踐觀
C、民主化的課程政策觀
D、回歸生活的課程生態(tài)觀
59:《學(xué)記》中說:“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是全都的?()
多項選擇題
A、鞏固性原則
B、直觀性原則
C、因材施教原則
D、循序漸進原則
E、啟發(fā)性原則
60:()是指課程各部分的組織和協(xié)作,即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
單項選擇題:
A、課程實施
B、課程結(jié)構(gòu)
C、課程管理
D、課程方案
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案D
解析高度焦慮會使同學(xué)常常處于比較過度的緊急狀態(tài),如考試中的怯場現(xiàn)象。低度焦慮則往往使同學(xué)心情松弛,反應(yīng)遲緩,不易感動,對學(xué)習(xí)活動實行無所謂的態(tài)度,甚至抵制老師要求他們解答困難的問題。因此,本題應(yīng)當(dāng)選擇D選項。
3:答案C
解析識記性試題。羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學(xué)方法稱為示意教學(xué)法。(本解析由張恩凱供應(yīng))
4:答案A,B,C,D
解析:
5:答案C
解析教育目的是教育的最高抱負。
6:答案A
解析敘述的三個階段分別是導(dǎo)人、詳述和匯總。
7:答案錯誤
解析“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是終身學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
8:答案B
解析根據(jù)埃里克森的觀點,中學(xué)階段處于青春期,這一階段的主要任務(wù)是形成自我同一感。
9:答案正確
解析老師專業(yè)化是指老師在整個職業(yè)生涯中,通過特地訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí),逐步習(xí)得教育專業(yè)的學(xué)問與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素養(yǎng),從而成為教育專業(yè)工的專業(yè)成長過程。老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學(xué)活動的指導(dǎo),老師在教育教學(xué)活動中起主宰作用。因此,本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))
10:答案C
解析系統(tǒng)暫無解析
11:答案A
解析:
12:答案A,B,C,D,E
解析:
13:答案D
解析依據(jù)《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》其次章所提出的戰(zhàn)略目標,我國到2022年要普及高中階段教育,毛入學(xué)率達到90%。
14:答案A,B,C
解析略。
15:答案C
解析:
16:答案正確
解析:
17:答案錯誤
解析要取得老師資格,不僅要符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件。還要具備教育教學(xué)力量,如語言表達力量、課堂管理力量、實際操作力量以及指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)的力量等,是老師有效參加教育教學(xué)活動,傳授學(xué)問、技能,促進同學(xué)全面進展的本事,是老師完成教育教學(xué)任務(wù)所必備的條件。教育教學(xué)力量并不肯定與其學(xué)歷同步。具有合格學(xué)歷不肯定具有應(yīng)有的教育教學(xué)力量。教育教學(xué)是老師的詳細工作任務(wù),只有有教育教學(xué)力量的人才能勝任老師工作。因此,本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))
18:答案C
解析認知學(xué)習(xí)理論認為,學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成S-R聯(lián)結(jié),而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)。該理論的最早提倡者為格式塔學(xué)派的代表人物苛勒。(本解析由張恩凱供應(yīng))
19:答案C
解析當(dāng)一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時,就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能,這種現(xiàn)象叫做功能固著。
20:答案B
解析凡例也稱例言、出版說明等,主要用于向使用者解說工具書的編排細則,包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、標識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。
21:答案C
解析維果斯基是文化歷史進展理論的創(chuàng)始人,特殊強調(diào)在兒童的進展過程中社會文化歷史的作用。
22:答案D
解析:
23:答案D
解析【解析】1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》。
24:答案A,B,C
解析老師勞動具有簡單性,首先是老師勞動對象的簡單性。其次,老師既要教書也要育人,從其任務(wù)上來看,也是簡單的。最終,老師的勞動是綜合,運用腦力勞動與體力勞動的過程,這也是其勞動簡單的一個緣由。
25:答案B
解析比率智商的算法是IQ-(智齡/實齡)×100。
26:答案C
解析西方教育心理學(xué)的產(chǎn)生極其進展:1.初創(chuàng)時期(20世紀20年月以前)2.進展時期(20世紀20年月--50年月)3.成熟時期(20世紀60年月--70年月末)4.完善時期(20世紀80年月以后)(本解析由小三刀供應(yīng))
27:答案錯誤
解析6~11歲正處在學(xué)校階段,此階段的進展任務(wù)是培育勤奮感。
28:答案C
解析:
29:答案D
解析學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化,這種變化要持續(xù)一段時間,而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也能引起行為或行為潛能的變化,但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動,而是后天習(xí)得的活動,是由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此,本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。故選擇D選項。
30:答案A
解析詳見《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定。
31:答案A
解析:
32:答案錯誤
解析:
33:答案B
解析搜尋引擎最主要的問題是冗余信息較多。
34:答案B
解析:
35:答案C
解析【解析】能增加反應(yīng)概率的刺激稱為強化,能降低反應(yīng)概率的刺激稱為懲處。老師讓同學(xué)做十遍,是為了使同學(xué)做錯題的概率降低,因此,屬于懲處。
36:答案B
解析:
37:答案C
解析題目中整個命題是充分條件假言命題,依據(jù)充分條件假言命題推理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 天津體育職業(yè)學(xué)院《英語閱讀(Ⅰ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 吉首大學(xué)張家界學(xué)院《偉大的紅樓夢》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 智能體對個性化學(xué)習(xí)效果的影響及其機制
- 鄉(xiāng)村社會保障體系與民生福祉保障策略
- 安全教育生產(chǎn)課件
- 品管部月工作總結(jié)
- 西交利物浦大學(xué)《生物分離技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 依托大語言模型的教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 輪滑培訓(xùn)規(guī)劃
- 推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展實施方案
- 河南省南陽市鄧州市2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期6月期末英語試題
- 一年級下冊《讀讀童謠和兒歌》試題及答案共10套
- 中國保險行業(yè)協(xié)會官方-2023年度商業(yè)健康保險經(jīng)營數(shù)據(jù)分析報告-2024年3月
- DG∕TJ 08-87-2016 道路、排水管道成品與半成品施工及驗收規(guī)程
- 福建省福州市倉山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末英語試卷(含解析)
- 校園文化墻面設(shè)計施工流程
- 美學(xué)原理2爾雅滿分答案
- MOOC 工程倫理-西南石油大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 九年級上語文課本同步規(guī)范漢字字帖
- 24春國家開放大學(xué)《教育法學(xué)》終結(jié)性考試(大作業(yè))參考答案
- JTJ300-2000 港口及航道護岸工程設(shè)計與施工規(guī)范
評論
0/150
提交評論