樺南中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

樺南中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：老師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德行為修養(yǎng)

B、職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范

C、職業(yè)道德行為修養(yǎng)和職業(yè)行為規(guī)范

D、職業(yè)道德意識修養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范

2：與依從相比，認同更深化一層，它不受外界壓力掌握，行為具有肯定的（）

單項選擇題：

A、自覺性、主動性和穩(wěn)定性

B、樂觀性

C、適應性和社會性

D、內(nèi)化性和意志性

3：在檔案袋評定法中，檔案袋內(nèi)容的選擇和提交是由老師打算的。（）

推斷題

對

錯

4：老師職業(yè)道德基本原則對整個老師體系中的一切詳細規(guī)范和范疇都具有約束力，是評價老師道德行為的最高道德準則。這反映的是老師職業(yè)道德基本原則的哪個作用?（）

單項選擇題：

A、指導作用

B、統(tǒng)帥作用

C、裁決作用

D、約束作用

5：畫線屬于（）學習策略。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

6：提出認知結構學習論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

7：在制訂教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

8：作為特別熟悉過程的教學過程，其間接性主要是指（）。

單項選擇題：

A、間接地獲得學問

B、獲得間接閱歷

C、有老師關心去獲得學問

D、有同學關心去獲得學問

9：在老師職業(yè)道德規(guī)范中，能推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、遵守公德

C、依法執(zhí)教

D、為人師表

10：抑郁癥是由__________造成的。

單項選擇題：

A、學校緣由

B、家庭緣由

C、心理緣由

D、社會緣由

11：同學申訴需要符合肯定的條件以對學校和老師侵權行為進行維護（）。

多項選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對

12：課堂中的三類力氣是樂觀力氣、消極力氣和（）

單項選擇題：

A、中性力氣

B、斗爭力氣

C、敵視力氣

D、團結力氣

13：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

14：提出“化民成俗，其必由學”的著作是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語》

D、《學記》

15：《義務教育法》總則第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)（），制定本法。

單項選擇題：

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人愛護法

C、憲法和預防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人愛護法

16：“精衛(wèi)填?！薄翱涓缸啡铡钡壬裨捁适鲁鲎裕ǎ?。

單項選擇題：

A、《山海經(jīng)》

B、《封神榜》

C、《搜神記》

D、《史記》

17：在Excel中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變圖表（）后，系統(tǒng)會自動更改圖表。

單項選擇題：

A、X軸數(shù)據(jù)

B、Y軸數(shù)據(jù)

C、標題

D、所依靠的數(shù)據(jù)

18：學問的應用主要經(jīng)受的基本環(huán)節(jié)有（）

多項選擇題

A、審題

B、理解

C、聯(lián)想

D、解析

E、類化

19：以不同的強度、速度、持續(xù)時間和外部表現(xiàn)，可把心情狀態(tài)分為（）

多項選擇題

A、心境

B、情操

C、激情

D、應激

E、美感

20：班主任以教育目的為指導思想．以“同學守則”為基本依據(jù)，對同學一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品德等方面進行小結與評價。這項工作是()。

單項選擇題：

A、建立同學檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作方案

D、操行評定

21：依據(jù)學習的內(nèi)容和結果劃分，我國心理學家主見把學習分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、道德的學習

C、技能的學習

D、品德的學習

E、情感的學習

22：盧梭的教育思想屬于（）。

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

23：同伴影響甚至可能超過父母和老師的影響。（）

推斷題

對

錯

24：學科組長匡老師從教30年，每逢他們組有新人職的老師，匡老師都會把自己的教案直接供應給他們，要求他們嚴格根據(jù)自己的教學設計開展教學，并堅持推門聽課。匡老師的做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、有利于與同事搞好關系

B、有利于老師質(zhì)量的提升

C、不利于新晉老師的成長

D、不利于自身的專業(yè)進展

25：下列說法中，對教育對人的進展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、教育是一種有目的的培育人的活動，它規(guī)定著人的進展方向

B、教育，特殊是學校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的

C、學校有特地負責教育工作的老師

D、教育對人的進展起打算性作用，好的教育肯定能培育出優(yōu)秀的同學

26：終身學習是老師專業(yè)進展不竭的（）。

單項選擇題：

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

27：“社會仿照模式”所用的德育方法是“榜樣法”。（）

推斷題

對

錯

《關注'公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號》28：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學習和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團結協(xié)作

29：“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

30：為適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務教育

31：教學方法的詳細意義體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是實現(xiàn)老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學任務的必要條件

C、是提高教學質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關系的重要緣由

E、影響到同學的身心進展

32：傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）

單項選擇題：

A、基礎設施和基礎條件

B、基礎討論和基本思路

C、基礎學問和基礎技能

D、基礎理論和基礎方法

33：19世紀60、70年月，隨著光學討論的進展，一個以表現(xiàn)“光”和“色”和諧統(tǒng)一的畫派消失了，下列畫家中是這一畫派代表人物的是（）。

單項選擇題：

A、德拉克洛瓦

B、梵高

C、羅丹

D、畢加索

34：終身教育思想形成于20世紀50年月末60年月初的歐洲，由（）首先提出。

單項選擇題：

A、保羅?郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、盧梭

35：操作技能就其動作結構來看，具有（）。

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

36：課程標準是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標準最主要的載體。（）

推斷題

對

錯

37：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

38：美國學者斯克里文主見把評價的重點從“課程方案預期的結果”轉(zhuǎn)向“課程方案實際的結果”，這種課程評價模式稱為（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、背景、輸入、過程、成果評價模式

C、目的游離評價模式

D、進展性評價模式

39：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、道德進展理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

40：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的?（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學內(nèi)部的壓力，所以只要處理好同學的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

41：美國心理學家盂祿提出教育起源于兒童對成人的無意識仿照，這符合以下哪一種教育起源論的觀點（）

單項選擇題：

A、社會起源論

B、心理起源論

C、神話起源論

D、生物起源論

42：影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、社會性質(zhì)

43：杜威“教育即生活”的觀點，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相全都。

多項選擇題

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

E、榜樣示范法

44：人是自然性與社會性的統(tǒng)一，個體的早期進展更多地體現(xiàn)了

單項選擇題：

A、社會的屬性

B、現(xiàn)實的屬性

C、自然的屬性

D、實踐的屬性

45：在原型內(nèi)化階段，培育的重點應放在考查同學言語的（）。

單項選擇題：

A、動作效應上

B、動作本身

C、對動作的認知

D、利用言語來標志練習

46：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

47：內(nèi)容比較枯燥，實踐性較強的結課可以用活動結課。（）

推斷題

對

錯

48：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

49：選擇和運用教學方法的基本依據(jù)有（）。

多項選擇題

A、教學目的和任務

B、課程性質(zhì)與教材特點

C、同學特點

D、教學條件

E、老師自身特點

50：重視同學學習過程輕視學習結果是傳統(tǒng)教學及管理的弊端。（）

推斷題

對

錯

51：理解課堂教學與課外教育工作的關系的不正確觀點應當是在（）。

單項選擇題：

A、課堂教學與課外教育工作可以相互取代

B、課外教育工作是課堂教學的連續(xù)和補充

C、課外教育工作具有相對獨立的地位

D、課堂教學與課外教育工作可以相互補充

52：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內(nèi)部言語動作階段

53：關于終身教育，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、它的提出者是保羅朗格朗

B、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的確定

C、它貫穿于整個教育過程和教育形式

D、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應當是終身學習、終身進展的一生

54：提高教學1：3語技能的途徑有（）

多項選擇題

A、提高內(nèi)在修養(yǎng)水平

B、強化語言外化力量

C、在實踐中進行訓練

D、勤看文學作品

55：“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫?！边@句話是（）的名言。

單項選擇題：

A、孔子

B、莊子

C、孟子

D、老子

56：影響教育事業(yè)進展規(guī)模和速度的主要因素是社會的()

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力進展水平

B、政治制度

C、社會意識形態(tài)

D、經(jīng)濟制度

57：在Excel中，對于排序問題，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、直接使用工具欄中的“升序”“降序”按鈕

B、可按列縱向或按行橫向排序

C、只能對列排序，不能對行排序

D、可對行、列同時排序

58：明確提出“師夷長技以制夷”思想主見的著作是（）。

單項選擇題：

A、《四洲志》

B、《各國律例》

C、《海國圖志》

D、《變法通議》

59：兒童身心進展的進程不總是以相等的速度直線進展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明白兒童身心進展過程具有（）

單項選擇題：

A、不平衡性

B、階段性

C、敏捷性

D、差異性

60：教學設計是聯(lián)系教育理論與教學實踐的橋梁，有利予老師的制造性發(fā)揮。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A

解析老師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容包含意識和行為兩方面修養(yǎng)。詳細說來，老師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括職業(yè)道德抱負、學問、情感、意志、信念和行為習慣六個方面。

2：答案A

解析認同具有肯定的自覺性、主動性和穩(wěn)定性。

3：答案錯誤

解析：

4：答案C

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析：

7：答案B

解析上課是中學教學工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)。因此，在制訂教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以上課為主的原則。

8：答案B

解析教學中同學學習的主要是間接閱歷，并且是間接地去體驗。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析：

11：答案A,B,C

解析提起同學申訴需要符合肯定的條件。詳細包括以下三項內(nèi)容：首先，提起申訴的人必需是不服學校處分或認為學校侵害了其合法權益的同學本人，假如同學年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。其次，必需針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學校或侵害了其合法權益的學?；蚶蠋?。再次，提出申訴的事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。

12：答案A

解析課堂中的三類力氣對教學產(chǎn)生很大的影響，樂觀的力氣增進同學的學習，消極力氣干擾同學的學習，中性力氣不增進也不干擾同學的學習。所以老師要重視中性力氣，并加以誘導，從而轉(zhuǎn)化為樂觀的狀態(tài)。

13：答案錯誤

解析對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納的評價手段是非測驗性的。

14：答案D

解析《學記》提出“化民成俗，其必由學”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關系。

15：答案A

解析為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素養(yǎng)，依據(jù)憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務教育法》。

16：答案A

解析《山海經(jīng)》是先秦重要古籍，是一部富于神話傳奇的最古老的奇書。它最重要的價值在于保存了大量神話傳奇，如夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水、共工撞天、后羿射日等神話都出自《山海經(jīng)》。

17：答案D

解析在Exce1中，圖表是工作表數(shù)據(jù)的一種視覺表現(xiàn)形式。圖表是動態(tài)的，轉(zhuǎn)變圖表所依靠的數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)就會自動更新圖表。

18：答案A,C,D,E

解析：

19：答案A,C,D

解析：

20：答案D

解析操行評定指班主任以教育目的為指導思想，以“同學守則”為基本依據(jù)，對同學一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品德等方面進行小結與評價。

21：答案A,C,D

解析：

22：答案B

解析盧梭強調(diào)自然性，認為讓兒童順其自然地進展才是好的教育，甚至越是遠離社會影響的教育才越是好的教育。

23：答案正確

解析：

24：答案C

解析依據(jù)老師職業(yè)道德，老師在教育活動中要處理好與同事的關系，要充分理解、敬重同事，與同事之間友好協(xié)作，對待新同事要甘為人梯，努力關心新同事提升。材料中，匡老師的做法，沒有關心新老師提升自己的教學力量，不利于新老師教學創(chuàng)新與專業(yè)成長。

25：答案D

解析教育對人的進展起主導作用，但并不起打算作用。

26：答案B

解析在現(xiàn)今這樣一個學問爆炸、網(wǎng)絡信息技術高速進展的時代，老師要想完成好本職工作，在專業(yè)上不斷得到進展，就必需不斷學習新的學問、培育和熬煉新的力量。可以說，只有終身學習才能推動老師專業(yè)不斷進展。

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析競爭能提高學習和工作效率。

29：答案D

解析：

30：答案A

解析終身教育是適應科學學問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應當是終身學習、終身進展的一生。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案C

解析：

33：答案B

解析該畫派是印象派，梵高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家，羅丹是雕塑家。

34：答案A

解析法國聞名成人教育家保羅?郎格朗首先提出。

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析詳細看來：(1)教材編寫必需依據(jù)課程標準；(2)新課程標準為教科書編寫的多樣化供應了一個寬闊的空間；(3)教材是對課程標準的一次再制造、再組織；(4)教材的編寫和試驗可以檢驗課程標準的合理性。

37：答案正確

解析：

38：答案C

解析目的游離評價模式是美國學者斯克里文提出的，他主見把評價的重點從“課科方案預期的結果”轉(zhuǎn)向“課程方案實際的結果”。

39：答案C

解析維果斯基是文化歷史