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文檔簡介
1/1人教版五年級音樂教學計劃(實用10篇)
人教版五年級音樂教學計劃第1篇一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
五年級共有同學100人左右,這些同學大都來自于居峪村,一少局部轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些同學都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,同學將鞏固并自身應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使同學學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不和五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、任務目標
(一)唱歌局部
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方師和時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練局部:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表示;唱堅持音時,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞局部:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表示意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備同學。
2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學進度布置:
人教版五年級音樂教學計劃第2篇一、指導思想
小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的基本依據(jù),與教學質(zhì)量有直接的關系。
二、目的要求和重難點
l、指導學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。
2、訓練學生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。
3、指導學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統(tǒng)藝術形式,并認識部分西洋樂器。
4、訓練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的合作能力。
三、情況分析
l、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成,各部分的內(nèi)容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術與音樂的聯(lián)系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎也較淺。
四、措施
l、考慮學生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。
2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。
3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學,激發(fā)學生的興趣,啟發(fā)學生的藝術想象力。
五、教學進度
1—2周:第一單元編花籃
3—4周:第二單元小鳥,小鳥
5—6周:第三單元吹起羌笛跳鍋莊
7—8周:第四單元讓我們蕩起雙槳
9—10周:第五單元渴望春天
11—12周:第六單元盧溝謠
13—14周:第七單元在葡萄架下
15—16周:第八單元紅蜻蜓
17—18周:音樂萬花筒
人教版五年級音樂教學計劃第3篇一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、教材分析:
本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
三、學生分析:
1、學生漸漸有自己的思想了,要加以正確的引導。
2、學生有一定的音樂基礎,要加強教學的趣味性,使學生在學習難點時更容易理解。
3、注重學生的個性培養(yǎng)及興趣愛好的培養(yǎng)。
四、教學目標:
1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。
2、提高音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。
5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。
五、教學內(nèi)容的基本要求:
1、唱歌:
(1)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。
(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。
2、欣賞:
(1)不斷的給學生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。
(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術處理等。
3、識譜:
(1)學習各種節(jié)拍,掌握其強弱規(guī)律。
(2)學習切分音、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號、拍號及指揮方式等。
人教版五年級音樂教學計劃第4篇教學目標:
一、思想教育
在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂知識和技能訓練
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2、指導學生掌握正確的練聲方法;
3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;
5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。
教學內(nèi)容:
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。
主要措施:
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;
5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;
6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;
8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
學生情況分析:
本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。
執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳??偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。
課時計劃:
周次教學內(nèi)容
第一周欣賞《北京的孩子逛北京》
第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞
第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》
第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》
第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》
第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》
第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》
第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》
第十周期中考試
第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》
第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段
第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段
第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
第十五周音樂活動《環(huán)球之旅》
第十六周《漁夫和金魚的故事》
第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》
第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》
人教版五年級音樂教學計劃第5篇一、學生情況分析:
我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據(jù)具體情況進行實施教學,充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。
一、教材分析:
本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領激發(fā)學生學習音樂的興趣。
三、教學目標:
1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。
2、能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。
四、教學重難點:
重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。
難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。
五、教學措施:
1、指導學生學習正確的發(fā)聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。
2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學生的學習興趣。
3、充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。
4、培養(yǎng)學生學習音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。
六、教學進度表:
1~3周:第1課《春意》
4~5周:第2課《歡樂的村寨》
6~7周:第3課《幻想》
8~9周:第4課《四季》
10~11周:第5課《您好!大自然》
11~12周:第6課《京韻》
13~14周:第7課《友誼》
15~17周:第8課《百花園》
人教版五年級音樂教學計劃第6篇金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。
本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆??偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。
三、任務目標
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
五、教學進度安排:
二月份第一課
三月份第二、三課
四月份第四、五課
五月份第六課籌備文藝節(jié)目
六月份第七課期末復習考試
人教版五年級音樂教學計劃第7篇指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。教材分析:
(1)從教育理念上,強調(diào)了以學生發(fā)展為本。
(2)音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的全面發(fā)展。
(3)加強實踐與創(chuàng)造。
(4)加強綜合與滲透。
全套教材的特點:本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。
學情分析:
五年級下學期學生的.生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異,有的樂感較好,學習能力強,模仿能力好;有的上課紀律差,表演時不活躍;還有的性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中,應加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
教學目標:
1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。
教學措施:
1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。教學進度表:
課題:
第一課春意
教學內(nèi)容:
1、復習上學期的音樂知識和歌曲
2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》
3、《致春天》《春水》
教學目標:
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;
2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。
3、通過欣賞童聲合唱,培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。
教學重點:
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。
教學難點:
1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;
2、弱起小節(jié)的演唱。
教學方法:
課時安排:
三課時
第一課時
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、聆聽《致春天》
課型:
新授
教學目標:
1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;
2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。
3、感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。
教學重點:
熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。
教學難點:
訓練二聲部協(xié)和,培養(yǎng)同學們的團體合作精神。
教學方法:
講授法、合作探究法、討論法
教具準備:
電子琴、課件
課時安排:
二課時
教學過程:
一、復習舊知識
今天是新學期的第一堂課,了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌;
進行“音樂知識搶答”賽,主要是復習上學期的內(nèi)容,提高學生對音樂課的興趣和愛好;
二、新歌教學:
1、春天來了,你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎?
2、聆聽歌曲《小鳥小鳥》;
3、歌曲是幾拍子?能說出拍號的含義嗎?老師通過唱和拍打節(jié)奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的?
4、歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認真找一找,曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?
5、找出相同的樂句,這樣學起來就容易多了;
6、學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部,應該讓學生學會既要唱好自己的聲部,還要聆聽到第二聲部的旋律;
7、教唱第二聲部,把學的快的同學用來唱第二聲部;
8、加入歌詞演唱,然后再復習第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;
9、兩個聲部合成,老師可以幫著二聲部唱一唱,等穩(wěn)定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱;
在練習中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學生的聽覺去適應二聲部合唱,以培養(yǎng)他們的合唱能力,要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。
10、歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。
人教版五年級音樂教學計劃第8篇一、學生基本情況分析
五年級大多數(shù)學生喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學討厭教師教譜,多數(shù)學生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識,學習樂理知識的積極性不高。因此,本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動,以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學習的興趣。
二、教材內(nèi)容
本冊教學內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分,其中:
知識與技能內(nèi)容包括:變拍子前倚音3/8拍6/8拍薩克斯管
聆聽內(nèi)容包括:合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱內(nèi)容包括:齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》齊唱《花蛤蟆》領唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長的》齊唱《清晨》合唱《晚風》齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》
三、教學目標
1.知識目標:認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2.能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3.情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4.質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的'演唱歌曲。
四、教學重點
1.在氣息的控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
2.認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
3.視唱在C、G、F調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階,中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。
五、教學難點
1.在擴展音域中,謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,力求做到咬字,吐字的連貫流暢,音色的豐滿,圓潤,聲部的和諧統(tǒng)一。
2.學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。
六、教學改革的初步設想
1、教改專題:如何培養(yǎng)小學五年級學生學習音樂的興趣
2、方法措施
(1)以音樂的美感來陶冶學生,感染學生
(2)創(chuàng)造生動活潑的教學形式,培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。
(3)注重個性發(fā)展,建立平等互動的師生關系
法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學,一把是文學,一把是音樂?!毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教,還要不斷更新教學理念,提高個人音樂素養(yǎng),讓更多更新穎的教學方法走進課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
七、實施計劃的具體措施
1.合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識。
2.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。
3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。
5.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。
6.通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。
8.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
八、教學進度
九、教學內(nèi)容的課時分配
第1課:知識與技能:變拍子
聆聽:合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》
演唱:齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》2課時
第2課:知識與技能:前倚音3/8拍
聆聽:器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》
演唱:齊唱《花蛤蟆》領唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》3課時
第3課:聆聽:合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》
演唱:齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時
第4課:知識與技能:6/8拍
聆聽:管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》
演唱:齊唱《清晨》合唱《晚風》2課時
第5課:知識與技能:薩克斯管
聆聽:薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》
演唱:齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》2課時
第6課:聆聽:管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》
演唱:齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》2課時
第7課:聆聽:管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》
演唱:合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》3課時
十、教學活動安排
五周音樂宮
八周小小音樂會
十八周春節(jié)匯演
人教版五年級音樂教學計劃第9篇一、班級情況分析:
高段的學生具有一定的自學能力,紀律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎。五(2)班學生上課氣氛活躍,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以學習相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學生的興趣為主,在此基礎上,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。
(一)教學目標:
1、學會課本上的十六首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學習能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單曲譜的能力,并且能夠自學能力;通過本冊學習,認識一些樂器及其演奏方法;通過欣賞,了解幾種常見的演奏方式,培養(yǎng)學生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操;通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同情感的樂曲。
(二)教學重點
1、通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。
(三)教學難點
1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、學習
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