中秋班會(huì)活動(dòng)策劃1500字(精選7篇)

第頁(yè)共頁(yè)中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃1500字(精選7篇)中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇1)主題活動(dòng)：中秋節(jié)社會(huì)性：中秋節(jié)目的要求：理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗，激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片、VCD等資料?；顒?dòng)過(guò)程：1、理解中秋節(jié)風(fēng)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。2、播放電視節(jié)目《海峽同樂(lè)》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得____是我國(guó)領(lǐng)土的一局部，我們和____小朋友都在歡度中秋節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。5、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。音樂(lè)活動(dòng)：爺爺為我打月餅(一)目的要求：1、學(xué)會(huì)唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。2、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂(lè)器的伴奏型。3、會(huì)用樂(lè)器打出4/4拍音樂(lè)的強(qiáng)弱拍。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏型的齊奏。準(zhǔn)備：1、老紅軍打壞蛋的故事。2、樂(lè)器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。3、音樂(lè)磁帶;節(jié)奏卡;活動(dòng)過(guò)程：1、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩____家。2、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。3、請(qǐng)幼兒欣賞磁帶音樂(lè)：有樂(lè)器伴奏和沒(méi)有樂(lè)器伴奏的音樂(lè)。讓幼兒比擬：哪一咱比擬好聽(tīng)。4、幼兒練習(xí)敲擊樂(lè)器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。5、學(xué)習(xí)各種樂(lè)器伴奏型。6、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：--徒手練習(xí)，指導(dǎo)幼兒打出音樂(lè)強(qiáng)、弱、次、強(qiáng)、次弱的規(guī)律。--幼兒看樂(lè)器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。--看老師指揮進(jìn)展簡(jiǎn)單的齊奏。音樂(lè)活動(dòng)：爺爺為我打月餅(二)目的要求1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案。準(zhǔn)備：1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。2、各種樂(lè)器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè)的情緒。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作。3、根據(jù)隨樂(lè)表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”?！龑?dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反響。5、引導(dǎo)幼兒探究歌曲的打擊樂(lè)器方案。6、樂(lè)器演奏——請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)展集體演奏?！變鹤杂山粨Q樂(lè)器、選擇樂(lè)器進(jìn)展演奏。中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇2)月球在橢圓軌道上繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，從一個(gè)滿月走到下一個(gè)滿月，一般需要29天半的時(shí)間，這叫一個(gè)朔望月，在望時(shí)，月亮、地球、太陽(yáng)最接近一條直線，月亮也最圓最亮。月亮轉(zhuǎn)動(dòng)的步伐有快有慢，每個(gè)月，月亮望的時(shí)間不盡一樣，概率較大的是十五的月亮十六圓。有人認(rèn)為一年中的中秋節(jié)時(shí)月亮離地球最近，所以我們看上去感覺(jué)最圓。事實(shí)并非如此。尤其月球圍繞地球公轉(zhuǎn)軌道的近地點(diǎn)有一個(gè)周期變化，平均8.8年為一個(gè)周期，也就是說(shuō)，不可能每年的中秋節(jié)月亮都在近地點(diǎn)。所以大家感到中秋節(jié)月亮最圓，是因?yàn)榍锛镜厍蚺c太陽(yáng)的傾斜度加大，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱，沙塵未起，空氣顯得格外清新，天空特別干凈，月亮看上去才既圓又大，是賞月的最正確時(shí)節(jié)。中秋節(jié)為什么要賞月呢賞月的風(fēng)俗來(lái)于祭月，從淵上說(shuō)，中秋是祭月節(jié)，它于遠(yuǎn)古人類(lèi)對(duì)自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。最初祭月的日子在秋分這一天，秋分這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同，所以秋分這一天不一定有月亮，祭月無(wú)月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成，祭月的日子固定在八月十五日。據(jù)《周禮·春官》記載，周代已有中秋夜迎寒、中秋獻(xiàn)良裘、秋分夕月(拜月)的活動(dòng);漢代，又在中秋或立秋之日敬老、養(yǎng)老，賜以雄粗餅。晉時(shí)亦有中秋賞月之舉，不過(guò)不太普遍;直到唐代將中秋與儲(chǔ)娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、楊貴妃變?cè)律?、唐明皇游月宮等神話故事結(jié)合起，使之充滿浪漫色彩，玩月之風(fēng)方才大興。而在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗。八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的風(fēng)俗。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品味月餅，作為家人團(tuán)聚的象征，漸漸月餅也就成了節(jié)日的禮品，賞月也成為人謬中秋的傳統(tǒng)活動(dòng)。中秋節(jié)祭月的目的是什么祭月，作為中國(guó)古代重要祭禮之一。早在周朝，帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的風(fēng)俗。現(xiàn)代中秋祭月，以傳承華夏千年傳統(tǒng)文化為主，以禮儀引導(dǎo)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和融和。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等風(fēng)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)聚，為寄托思念故土、親人之情，祈盼豐收、幸福之節(jié)日，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。祭月儀式面對(duì)月出方向設(shè)祭案，祭案上放置著月餅、水果等祭祀供品。參加祭月的人們持肅敬之心，著漢服、正衣冠，按上香、獻(xiàn)祭文、獻(xiàn)詩(shī)、叩拜順序進(jìn)展祭月儀式，歌頌自然界月神的豐功偉績(jī)，贊美月亮帶給人們的各種文學(xué)情懷，祈求月神帶來(lái)好運(yùn)。中秋祭月儀式流程1、陳設(shè)月出后，向月亮的方向安放好祭桌，擺放好祭品，點(diǎn)燃紅燭，鋪設(shè)好席子。2、就位參祭者正坐于祭者席上。執(zhí)事、贊禮就位。3、祭月贊禮唱：“祭月”。主祭出位，到奠席前，跪于席上。4、上香、祭酒贊禮唱：“三上香”。執(zhí)事遞上三支香，主祭在蠟燭上點(diǎn)燃，向月神鞠躬，再將香上于香爐中。如此三次。贊禮唱：“三祭酒”。執(zhí)事斟滿酒爵，遞給主祭，主祭將酒灑在席前的地上，再將酒爵放到祭桌上。如此三次。5、讀祝執(zhí)事遞上贊美月亮的祝文，主祭借月光與燭光，向月亮展開(kāi)誦讀。6、焚祝文及月光紙主祭將祝文和月光紙放到席前小盆中，燃燒。7、拜月贊禮唱：“拜月”。“主祭及參祭者一起向月神行“再拜”之禮(即拜兩次)8、從獻(xiàn)贊禮唱：“從獻(xiàn)”。主祭分開(kāi)奠席，參祭者按照長(zhǎng)幼之序依次到奠席前，跪，上香(拿三支或一支)，默默祈禱心中所愿，然后向月神行拜禮一次。直至所有女性參祭者拜完。9、禮成贊禮唱：“禮成”。至此，中秋祭月儀式完成。10、餕由主祭持切刀，將月餅按人口數(shù)均勻分切，每人一份。西瓜每人一瓣，水果自取。中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇3)知識(shí)目的：通過(guò)搜集資料，理解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)、風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。技能目的：以個(gè)人或合作的形式進(jìn)展活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。情感目的：1、通過(guò)理解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，理解社會(huì)、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、熱愛(ài)生活，樂(lè)于參與、勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)聚，孩子們倍感快樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日理解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)降臨，因此，我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們理解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊：第一：征詢孩子們的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比擬系統(tǒng)的理解。為了引起孩子們的興趣，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想方法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗的資料。第二：學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料、挑選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的才能，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來(lái)慶賀佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的理解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)開(kāi)展提供一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。第三：傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福，讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊品味著甜甜的月餅，一邊互相贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、籌劃、組織、指導(dǎo)2、古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)久》3、《我給月亮寫(xiě)封信》4、古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》5、古詩(shī)吟唱《靜夜思》6、古箏《登月交輝》7、《口琴、器樂(lè)聯(lián)奏——月亮船》8、書(shū)法展示《月圓、人圓、夢(mèng)圓》9、泥塑展示《奇特的月餅》10、知識(shí)競(jìng)賽11、主持競(jìng)賽四、活動(dòng)小結(jié)1、品味月餅2、贈(zèng)送中秋賀卡品味中秋特有的食品，理解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過(guò)贈(zèng)送自制的賀卡，向別人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂(lè)。中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇4)一、活動(dòng)主題確實(shí)定和活動(dòng)背景中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展學(xué)生的探究精神，進(jìn)步學(xué)生的理論才能，弘揚(yáng)民族文化。二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容1、親自參與月餅的制作，理解制作方法，品味月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦才能。2、理解中秋節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗，初步理解月餅的象征意義。3、激發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱(chēng)等，做好信息查閱、調(diào)查和搜集才能。三、活動(dòng)方案1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。2、成立綜合理論活動(dòng)小組，制定小組方案，確定人員分工3、理解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照紀(jì)念。四、活動(dòng)重難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握考慮方法，進(jìn)步理論操作的才能，積極完成小組分配到的任務(wù)。五、活動(dòng)安排引入話題，確定主題同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間，一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想理解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶賀呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些理解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對(duì)“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?預(yù)設(shè)：(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等?！?5)我想知道如今有多少種月餅?他們的價(jià)錢(qián)怎么樣?哪一種吃?”(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做?！?7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些風(fēng)俗?(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。確定主題，分組制定活動(dòng)方案①在學(xué)生提出問(wèn)題的根底上，找出自己感興趣的問(wèn)題，老師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)展分工，討論活動(dòng)方案。③班內(nèi)交流活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。要研究的問(wèn)題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋的來(lái)歷及傳說(shuō)1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。2、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查找。1、將搜集到的資料分類(lèi)，集成小冊(cè)子《走近中秋》。2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)月餅的種類(lèi)和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);2、去食品廠或詢問(wèn)別人，理解制作月餅的原料。3、學(xué)習(xí)制作月餅。開(kāi)一個(gè)月餅品味會(huì)。(略)中秋風(fēng)俗1、查資料。2、搜集有關(guān)圖片或?qū)嵨?3、向老人，詢問(wèn)，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋風(fēng)俗，制作《中秋風(fēng)俗》圖文集。(略)中秋頌1、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詩(shī)文;2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊(cè)子。(略)【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)研究的問(wèn)題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定，而不是由老師來(lái)代替，老師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分表達(dá)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無(wú)論干什么事都要有一定的方案性，防止活動(dòng)的盲目性。組長(zhǎng)組織，自主理論1、在組長(zhǎng)帶著下，通過(guò)網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書(shū)閱覽室查閱資料等形式開(kāi)展工作。2、9月28日，我們帶著20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)展了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題，比方：月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”……我們讓學(xué)生先不要問(wèn)，先觀察，想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ樱睆接惺迕?，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，許多問(wèn)題又來(lái)了……學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……匯報(bào)交流，老師指導(dǎo)在學(xué)生自主理論活動(dòng)的根底上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后老師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組理論活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，獲得的成績(jī);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想方法，老師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在理論的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要老師的指導(dǎo)和幫助，但老師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克制困難的意識(shí)和才能交流成果，活動(dòng)反思中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇5)中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一個(gè)團(tuán)聚的日子?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”是每一個(gè)人對(duì)于親朋好友的衷心祝福。在這中秋佳節(jié)即將降臨之際，我們幼兒園的孩子們到“__蛋糕坊”學(xué)習(xí)親手制作精致美味的月餅，享受中秋的蜜意濃情。9月30號(hào)下午小朋友們興高采烈的來(lái)到目的地，在專(zhuān)業(yè)的工作人員的詳細(xì)講解及親身示范后，大家都躍躍欲試。首先要將準(zhǔn)備好的面團(tuán)盡可能攤平，然后根據(jù)一定比例分配好餡料，進(jìn)一步揉圓，再放入精巧的模具之中定型，之后在放入烤箱之中進(jìn)展烘焙，美味的月餅就大功告成了。接著孩子們跟隨者工作人員學(xué)習(xí)月餅的包裝、售賣(mài)，在現(xiàn)場(chǎng)也感受了中秋節(jié)大家購(gòu)置月餅的歡樂(lè)場(chǎng)景?？鞓?lè)溫馨的同時(shí)，更是感覺(jué)到意義非凡，孩子們紛紛表示要將親手制作的月餅與爺爺奶奶、爸爸媽媽一同分享。本次活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們?cè)趧?dòng)手操作中積極參與，在活動(dòng)中體驗(yàn)了動(dòng)手與分享的快樂(lè)，感受中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們理解了人們?cè)鯓託g度過(guò)中秋節(jié)，充分挖掘了中秋節(jié)活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。在活動(dòng)的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資，在課程施行中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起搜集中秋節(jié)食物、謎語(yǔ)、燈籠等，利用廢舊的物品循環(huán)運(yùn)用進(jìn)展親子制作燈籠，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與搜集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。在主題活動(dòng)施行過(guò)程中，我們始終貫徹觀念：活動(dòng)中老師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。反思此次活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)展了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)可以順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：到了中秋的喜慶和甜蜜。中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇6)中秋節(jié)本是團(tuán)聚的日子，分別已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在歡聲笑語(yǔ)中煙消云散。然而，就在這座城市里，有一些孤寡或空巢老人承受著孤獨(dú)和思念的折磨。自記者刊發(fā)陪孤寡和空巢老人過(guò)節(jié)的報(bào)道以來(lái)，上百個(gè)打進(jìn)報(bào)社，紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午，盡管陰雨綿綿，卻擋不住志愿者看望老人的腳步。在記者的陪同下，志愿者們組成三個(gè)小分隊(duì)，給老人們送去中秋佳節(jié)的祝福。拱辰社區(qū)有一種淚水，是一種久違的感動(dòng)謝女士在銀行工作，平時(shí)工作量很大，當(dāng)天卻放棄了難得的休息日，還帶了10歲的兒子一起過(guò)來(lái)?！昂⒆咏裉煲陷o導(dǎo)班，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假帶來(lái)的。這是一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)，讓他懂得關(guān)愛(ài)老人?！倍壬且晃宦蓭?，他是最早到達(dá)的志愿者?！凹壹叶加欣先?，每個(gè)人也都有老的時(shí)候?！倍壬f(shuō)，很感謝新安晚報(bào)辦了這次活動(dòng)，也希望老人們可以得到更多人的關(guān)注。大學(xué)生董心韻說(shuō)，全班同學(xué)都有看望老人的意愿，但因人數(shù)有限，只能派幾個(gè)代表。10平方米小屋她獨(dú)居二十余載在拱辰社區(qū)吳主任的帶著下，記者和14位志愿者在狹長(zhǎng)逼仄的巷道里穿行。因?yàn)橄锏捞?，我們不約而同地排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，當(dāng)隊(duì)首抵達(dá)巷道最深處那間小小的平房時(shí)，隊(duì)首隊(duì)尾之間竟隔著五、六間平房。翻開(kāi)門(mén)，一股霉味撲鼻而來(lái)，在這間陰暗潮濕的平房里，今年81歲的方奶奶已經(jīng)單獨(dú)居住了二十多個(gè)年頭?！袄习樽叩迷?，兒子在外地打工，很久沒(méi)有回來(lái)了?！眳侵魅胃嬖V記者。一張小床、一個(gè)小柜子、大小包袱、還有水池，全都擁擠在這間勉強(qiáng)夠十平方米的小屋里。如此蝸居震驚了記者，也讓志愿者們瞠目結(jié)舌。方奶奶佝僂著背，從屋里顫巍巍地走出來(lái)，看到來(lái)了這么多人，枯瘦的手臂沖動(dòng)得顫抖不已。送禮品竟也讓志愿者犯了難，兩位學(xué)生好一頓拾掇，才勉強(qiáng)騰出了一點(diǎn)地方。一位工大的學(xué)生將月餅放在方奶奶手里，方奶奶吃了一口，話還沒(méi)說(shuō)出，眼淚卻下來(lái)了。方奶奶年紀(jì)大了，耳朵也背了，大多時(shí)候，她都是不停地重復(fù)那幾句感謝志愿者和祝福學(xué)生的話，因?yàn)闆_動(dòng)，甚至有些語(yǔ)無(wú)倫次。在交談中，記者得知，因?yàn)榧依餂](méi)有爐灶，方奶奶常年只吃白米飯，頂多放兩根胡蘿卜和米飯一起煮。屋里的一根繩上掛著三包餅干，那也是好心人送的，因?yàn)樯岵坏?，方奶奶一直沒(méi)吃。我們留下兩位志愿者陪伴方奶奶，其余人去看望別的老人?；顒?dòng)完畢后，這兩個(gè)志愿者告訴記者，方奶奶說(shuō)，屋子漏雨很?chē)?yán)重，窗戶也已破碎，下雨天很是難受。97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨(dú)徐奶奶今年已是97歲高齡了，她沒(méi)有子女，也不曾結(jié)婚，在漫長(zhǎng)的歲月里，一直是單獨(dú)一人生活。大家走進(jìn)徐奶奶家中，圍著徐奶奶說(shuō)話。平日清冷的家，今日來(lái)了這么多客人，突如其來(lái)的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒(méi)說(shuō)幾句便流下眼淚。志愿者們握著徐奶奶的手跟著流淚，撫慰她說(shuō)：奶“奶別哭，我們以后常來(lái)看你!”記者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。等徐奶奶的情緒平靜下來(lái)，記者向她打聽(tīng)平日的生活狀況。身體倒沒(méi)有大缺點(diǎn)，就“是太孤獨(dú)了，一年到頭都沒(méi)幾個(gè)人來(lái)我家?！敝驹刚邆儎袼f(shuō)，白天可以出門(mén)走走，看看電視什么的，徐奶奶指著電視說(shuō)：“我只晚上看看。白天我也不出門(mén)，不干家務(wù)活，就像這樣坐一整天?！毙炷棠套盍w慕兒孫滿堂的老人，“別人能活到我這歲數(shù)，早都是一大家子了，可我一輩子都是一個(gè)人?！痹挍](méi)說(shuō)完，徐奶奶又嗚咽了起來(lái)?；顒?dòng)完畢后，徐奶奶依依不舍，幾番出門(mén)送行，志愿者又扶她進(jìn)屋，來(lái)往了屢次。獨(dú)居老人最需要的是陪伴76歲的錢(qián)奶奶生活條件還算不錯(cuò)，但常年都在忍受著病痛的折磨?！澳銈兛纯次业挠夷_?！表樦X(qián)奶奶手指的方向，大家看見(jiàn)她的右腳已經(jīng)畸形，沒(méi)法正常走路了。錢(qián)奶奶痛風(fēng)的老缺點(diǎn)已經(jīng)很多年了。也到醫(yī)院看過(guò)，“可總是不見(jiàn)好，這幾年反而更嚴(yán)重了。只要發(fā)病，疼得連打滾的力氣都沒(méi)有。我的腳本來(lái)好好的，硬是讓痛風(fēng)病弄成了這樣?！比缃?，錢(qián)奶奶的雙手也出現(xiàn)畸形跡象，關(guān)節(jié)處都已腫大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平時(shí)就我一個(gè)人住。我有這病，身上不能碰，也干不了重活，實(shí)在太痛苦了?！敝驹刚叨壬f(shuō)，他認(rèn)識(shí)一位中醫(yī)朋友，過(guò)去給不少痛風(fēng)病人治過(guò)病，效果都很好，“我回去就聯(lián)絡(luò)他，希望他能給錢(qián)奶奶治病?！迸R走前，董先生還專(zhuān)門(mén)和錢(qián)奶奶互留了聯(lián)絡(luò)方式。合肥工業(yè)大學(xué)的董心韻和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的褚詩(shī)霞說(shuō)，打算聯(lián)絡(luò)學(xué)校里的社團(tuán)，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以長(zhǎng)期到這些老人家中陪伴他們?！皢为?dú)生活的老年人有很多不方便的地方，但我們最需要的，還是陪伴?！卞X(qián)奶奶握著志愿者的手，久久不愿松開(kāi)。中秋班會(huì)活動(dòng)籌劃(篇7)時(shí)間：20__年x月x日班級(jí)：二(二)班主講人：王華活動(dòng)目的：1、通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正理解節(jié)日，理解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，