作文范文之場面描寫的作文教案

場面描寫的作文教案【篇一：場面描寫教案】場面描，演繹精生活安縣沙實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊明教學(xué)目：1知識與力：了解什是場面描寫.握場面描寫基本方法2過程與法：通過感、發(fā)現(xiàn)、練，掌握場面寫的寫作技。3情感態(tài)與價(jià)值觀：造濃郁的文氛圍，激發(fā)習(xí)文學(xué)熱情陶冶學(xué)心情。教學(xué)重點(diǎn)：通賞析經(jīng)典場描寫，讓生掌握面描寫基本方法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：在段練習(xí)中初掌握點(diǎn)面描寫的法。教具準(zhǔn)：ppt課件課時(shí)安：1課教學(xué)過：一、欣圖片，激導(dǎo)入?！餐ㄟ^如圖片，學(xué)生感場面的氛，把握體感受。同學(xué)們在我們的活中，們經(jīng)常會觸或看一些場面隨之會產(chǎn)生刻的感受如屏幕的兩幅畫，相信家都看到，再次觀看些圖片，有什么受，請用個詞語達(dá)一下。學(xué)生答復(fù)〕師板書場面描寫演繹精生活。僅

那什么場面描寫？場面寫是指對物〔往是眾多人〕在一定時(shí)和環(huán)境中活動所成的畫面描寫。二、欣經(jīng)典，探寫法〔通過析精彩片，引領(lǐng)生探究場描寫的法?！称鋵?shí)不是在我們到的畫當(dāng)中，在學(xué)作品，我們也經(jīng)常讀到這一些經(jīng)典場面描。場面描也很精！那么怎才能讓精彩場面成為們筆下動的文字，這節(jié)我就和大來共同探討下場面描的方法技巧?！惨弧匙x《安塞鼓》選。播放視《安塞腰》。觀，從場面角度談受。氣勢礴，豪放火例文一一群茂騰的后生他們的身是一片粱地。他樸實(shí)得就像片高粱。溜溜的風(fēng)吹動了粱葉子也吹動了們的衣裳。們的神情穩(wěn)而安。緊貼在們身體側(cè)的腰鼓呆呆地，似從來不曾過。但：看！——捶起來就狠了，情了，沒了，百十斜背腰的后生，百十塊強(qiáng)震不斷起的石頭，舞在你的前，驟一樣，是促的鼓；旋風(fēng)一，是飛揚(yáng)的蘇，亂蛙樣，是跳的腳步火花一，是閃射瞳仁；斗虎一，是強(qiáng)健風(fēng)姿。節(jié)選自劉章《安腰鼓》〕作是怎樣對么龐大的面進(jìn)行彩描寫的？分析：個場面分兩部分“”，寫演前后生安靜祥的狀態(tài)，為二部分中大的腰表演作鋪和襯托首先將后比喻成高粱突出他們樸實(shí)。而描寫了們的神，“沉穩(wěn)而靜，即將迸，“鬧前的寧靜第二部分則出，作者前后用了比喻、比等多種辭手法同時(shí)重點(diǎn)用了動相襯的表手法?！捕匙x《紅樓》選段播放視，談感受笑態(tài)各，氣氛熱僅

例文〔〕：賈母邊說“請”劉姥姥便起身，高聲道：老劉，老，食量大牛：吃老母豬，抬頭！”完，卻鼓腮幫子，兩直視，一不語。人先還發(fā)，后來想，上上下都一齊哈大笑起來湘云掌住，一口都噴出。黛玉笑了氣，伏桌子只叫“喲！”寶玉到賈母懷，賈母的摟著叫肝”王夫人的用手指鳳姐兒卻說不出來。薛媽也撐不，口里的噴了探春裙子。春的茶碗合在迎身上。惜離了座位，著他奶母叫“揉揉子”。地?zé)o一個彎腰屈背也有躲出去著笑去的也有忍笑上來替姐妹換裳的。獨(dú)鳳姐鴛鴦二撐著，還管讓姥。〔選自雪芹《樓夢》第十回〕從場面寫的角度，它有些成功的方？它是怎樣進(jìn)點(diǎn)面描寫的三、歸總結(jié)，明方法成功的面描寫要求讓場變成一幅動而充感染力的畫，那么通上述對“安塞腰鼓”場描寫的欣賞我們能不總結(jié)一場面描的方法呢教師板：1點(diǎn)面結(jié)2、營造圍3、借修辭4、次清晰四、口作文，穩(wěn)寫法〔以運(yùn)會為契機(jī)進(jìn)行口作文練習(xí)讓學(xué)生話可說，下環(huán)節(jié)寫做鋪墊?！迟p運(yùn)動會接比賽視頻〔片〕，并完：請用場描寫的方敘說接比賽，使成為具生動的畫。格式：“就各位，預(yù)——跑”隨著判一聲哨響……1.小組討論交：當(dāng)時(shí)賽場氛怎樣？同們有什么表？他們都說了些么，做了什么？賽時(shí)你的情如何僅

2.小組內(nèi)進(jìn)行頭作文。3.個別展示，家結(jié)合場面寫方法進(jìn)行議，質(zhì)疑：些地方還可以再改一下或點(diǎn)補(bǔ)充六、片練筆，能提升〔落實(shí)筆，努力達(dá)語文實(shí)踐性和合性。1.憶一憶。生中經(jīng)典有趣畫面總是令回味，請大回憶印象最深刻一次經(jīng)歷和小組的同學(xué)說說。2.寫一寫。請下面提供的景中任選一寫一則場面寫片段，150字上?！病晨荚囎顣r(shí)刻〔〕課間休〔3食堂就〔〕擠交車3.小組互評，作修改，推佳作。〔人一小組〕4.佳作展示，師點(diǎn)評。學(xué)自己讀習(xí)作七、課小結(jié)談收用一句說說本節(jié)自己的獲與體會師小結(jié)只要我們用眼睛察，用心體悟，會發(fā)現(xiàn)生中精彩場面刻都在上。讓我拿起手中筆，去繪這些場，演繹精彩生活吧。板書：場面描，演繹精生活點(diǎn)面結(jié)生動，有感染力造氛圍巧借修層次清僅

(作文教案)范文：歲月象湍激流，斷沖刷的記憶，多事情經(jīng)模糊，在我心靈深，有一件，一直我難忘。記得那去年的秋，在作班上，老為了讓們鍛煉身，陶冶情操培養(yǎng)我們觀察力組織了一拔河比。老師把們分為兩隊(duì)，一是猛虎隊(duì)另一個雄鷹隊(duì)。被分到了雄隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)相當(dāng)，互相讓，學(xué)們一個英姿颯、昂首挺，一場針鋒對的比賽將展開。隨著老的哨聲，賽開始。雙方隊(duì)握緊繩，他們一個腳蹬著地身體向后，拼命自己的方拽繩子繩中間的綢帶一會兒向猛虎隊(duì)一會兒移向雄鷹，互不讓。雙方啦隊(duì)的隊(duì)員，也齊聲喊，不地為自己擂鼓助。我的手拽紅了，可子還是不一下，方進(jìn)入僵狀態(tài)。此時(shí)，方的隊(duì)員一個個紅了眼，的人臉得通紅，的人齜著牙咧著嘴在勁，還的人雙手握繩子足了勁向己方向拉。后，我們使出了力，隨著啦隊(duì)的聲，紅綢下子移向了方，我們鷹隊(duì)勝。后來兩我們隊(duì)乘前進(jìn)，續(xù)獲勝，終我們得了勝利這次拔比賽，使明白了結(jié)力量大道理，激勵我在向未來的道上，要樹克服困的信心，永遠(yuǎn)也會忘記這拔河比賽。范文僅

盼星星盼月亮，運(yùn)動會日子終于臨了，學(xué)們高興如同生龍活，蹦蹦跳地來到場上，來接這一一度的春運(yùn)動會。來看看們的拔河賽吧！第一局我們班和7班比賽，同學(xué)們都緊地抓著繩，看去像一條長，比賽終開始了我們激動都快要起來了！學(xué)們個個摩擦掌,躍躍欲試只聽一聲哨，拔河的同腳緊緊地踏地，身往后仰著看上去一排歪脖牢牢地在了地上拉拉隊(duì)的同拼命的喊：“一二加油，.二加油......看紅繩離勝的標(biāo)線就一點(diǎn)兒了我們歡著。7班的同也不甘示，猛一勁，紅繩就了他們班勝利標(biāo)。我們看他們的動，想：們別高興的早，下一咱們等瞧?。〉诙珠_始了，們吸取上一次的訓(xùn)，心想著：哼！我們就不贏不了你。大家心協(xié)力往猛拉，過一翻爭這局我們勝......我們還來的及享勝利的悅呢，7班要和我進(jìn)行決賽我們輸了勝利的希被吹滅。......雖然沒勝利，但懂得了:“團(tuán)結(jié)是力量！中更有中手！”六年的學(xué)生活是忘的，這最后一春季運(yùn)會卻像樹一樣，深深地在我的腦里，使怎么也忘了范文3：今天，們學(xué)校組去匯泉場開運(yùn)動。我們車后，我心情非常愉，也很激。其中有多精彩的賽，最人注目的激烈的河比賽。們班選出八八女來比，他們個身強(qiáng)力，膀大圓，力大牛。僅

在氣勢就勝過了手。只裁判哨聲響，比開始了，們班使出了牛二虎之，用力后拉，憋臉通紅很像秋天熟了的大蘋，我們有體力不，繩子慢向?qū)Ψ饺?，這時(shí)啦隊(duì)大喊：加油加油！，我聽出來了，啦隊(duì)隊(duì)員們子都沙啞了我們好有了無窮力量，子一仰，一蹬，們戰(zhàn)勝了手。取得最的勝利。關(guān)于拔比賽的作今天老把同學(xué)們河比賽寫的一篇文批改，發(fā)現(xiàn)了個問題：如寫一個場？大部同學(xué)在寫賽前和賽后時(shí)用筆墨較多，比賽時(shí)的寫幾乎有。老師到一篇章，是關(guān)如何寫一個面，希望同學(xué)們有所幫助一、認(rèn)審題，明要求這我們寫好何一篇文的關(guān)鍵首先要審清題。場面以人物動力中心，由人事、景、交織構(gòu)成的合性生活面。場描寫就是寫人物環(huán)境中的動畫面。場描寫要根不同的容，確定同的側(cè)點(diǎn)。如：重描寫人物特定場面的活動來刻畫人行為性；側(cè)重于、事、景、物綜合描述渲染氣；側(cè)重于過具體面或事件局，來點(diǎn)明題等等。一個場，屬記敘體裁，的內(nèi)容是物活動的場，“個是數(shù)量要求還要明確這場面必須是己參加過的或到的。二、加指導(dǎo)，掌寫法1.面描寫先要有個場，這個就是要交好在一時(shí)間、地及社會自然環(huán)境人物和動構(gòu)成的活情景這樣才能托出人、物景的特點(diǎn)揭示畫的思想意。2.要處理好文章構(gòu)，既要勾場面的總，又要雕細(xì)刻好面的“點(diǎn)”，有有面，兼一般，能更好地表現(xiàn)中思想服務(wù)才能把面寫得生、具體如：下是運(yùn)動會跳高場的描寫：僅

“哪！跳高賽開始！”著喊聲，千雙目光從四八方投向了跳高地，空氣固了，眾們在緊地期待保持學(xué)校錄的李明創(chuàng)新成績?？汤蠲鳒?zhǔn)備起跑你看他慌不忙，在跳高架正的助跑線，兩手著腰，鎮(zhèn)地望了難以征服橫竿，他猛吸口氣，果地開始跑。他先后踏一，然后正著橫竿沖過，加速沖，一個快有力的跳，身騰空而起只見兩腿像刀似的一，一個亮的轉(zhuǎn)身飛過去！觀眾們喝彩聲像潮一般涌起像晴空靂一樣，場哄起片歡呼聲幾十雙手伸他面前，他祝賀這段跳場面的描，是著對運(yùn)發(fā)動動的刻，既描寫李明跳高的彩，又描了觀眾賞比賽的態(tài)，渲了賽場氣，因此，“點(diǎn)和面，即“場”和“場下”結(jié)合得很好。拔河比1今天是們一年一的拔河賽日。同學(xué)們致勃勃地到操場迅速排成排，擺陣勢，腳腳，肩并肩摩拳擦掌備拔河準(zhǔn)備開！”老師一聲令，同學(xué)們拿起繩，向后倒，有同學(xué)神態(tài)假設(shè)，似勝券在，有的同學(xué)緊了麻繩瞪圓了睛，好似出吃奶勁兒?！皣u！”一聲尖銳哨響劃破空。隨這聲哨響拔河開了。瞧！位同學(xué)漲紅臉，眼睛得渾圓使出了全得力氣位同學(xué)咬牙關(guān)，青筋都出來了，似在說“為班集體的譽(yù)，我堅(jiān)持下去”我也在：這場比我們一能贏！于，我大喊：“加油”其他同學(xué)都在喊“加油”震耳欲聾加油聲在操上空回蕩?？纯次覀兝罾蠋?，見她兩不停地向揮舞，停地喊“加油”，盡管聲都喊啞了她不在，看她那力的樣，好似在河比賽的不同學(xué)們，是她自似的。經(jīng)同學(xué)們李老師的懈努力，我班終于贏。接下的情景你以想象，全班同沸騰僅

了，他有的抱成團(tuán)，有做出勝利手勢，至有的同把衣服扔到半空中。們以各方式表達(dá)己的喜。緊接著第二輪比開始了雙方交換地，準(zhǔn)開始第二比賽。可能是為上一場賽贏了緣故，同們有些以輕心，們在地上摩著手，想加手的擦力，可這樣是有用的－他們還沒有好隊(duì)形?！啊鄙诼曧?，可是同學(xué)還來不及前傾倒，比賽已開始了，學(xué)們措不及。再看對方形，排得齊、均勻―他們已準(zhǔn)備好了這可怎辦呀？我看在眼，急在心里，得更大聲喊“加油！加油！”。同學(xué)們采取了補(bǔ)措施：他們使了渾身解，用盡力往自己邊拉。還是不行，紅標(biāo)記慢地移向了方――我們了。同學(xué)們起了眉頭，起了嘴巴，頭喪氣，方則洋得意。雙方一一平，只下最后一戰(zhàn)，結(jié)會如何？比賽進(jìn)了白熱化階，我為我班捏了把汗。激烈的三場比賽始了。學(xué)們吸取上次比的教訓(xùn)，速排好了隊(duì)，準(zhǔn)備應(yīng)。此時(shí)方也已經(jīng)備好了哨聲一響同學(xué)們就沉應(yīng)戰(zhàn)，使往后拔可是，對也拿出吃奶的力，雙方實(shí)力相上下。時(shí)，繩間的紅標(biāo)一會往，一會兒右，好似一迷路的孩，東看，西瞧瞧不知該那兒走。方僵持了很?？赡苁菫樯弦粵]有贏，放下包袱的故，同們顯得力從心了最終，“淘氣的子”走進(jìn)了對方的“門”――們又輸了同學(xué)們下子像霜了的茄子，坐在地上垂頭喪地回到了室。回教室，李師對大家說“同們，這次輸沒什么，關(guān)是要總結(jié)次的經(jīng)和教訓(xùn)，下我們一定贏！”想：是啊，要我們總經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)，下次還不能贏嗎2加油！油！”籃場上發(fā)出了陣陣喊聲歡呼聲這聲音此起皮伏迎來了我一年一的拔河比。僅

當(dāng)老師我們到籃場時(shí)，場上已經(jīng)山人海熱鬧非凡只見每個班參賽選手拳擦掌躍躍欲試該我們場了，我個個懷著緊的心情走賽場，著像拳頭大小的繩，做好準(zhǔn)備，只聽老“b”的聲，比賽開了。只見們班的瑋銘扯者子，紅著臉拼命往后，因此第一局我贏了。二局也許們太驕傲了有所松懈不到幾鐘就讓對贏了。決定勝的一局開了，我班的個個生使勁力，拼命后拉，女生也甘示弱，力往后，將臉憋紅紅的像熟透了蘋果似的，愛極了！間繩子會兒向左一會兒右，勝負(fù)分，老師和拉隊(duì)就像“鍋上螞蟻——頭頭轉(zhuǎn)豆大般的汗從臉頰流出好使出“秘密武器”：喊助威。加油！油！”這聲音震耳欲聾使同學(xué)們心百倍力氣大加只聽老“b”的一聲我們便停下，大聲呼：“我們贏啦！我贏啦！”大家高地跳起，唱起來那聲音久不能平，大家是么開心那么歡快……這場拔比賽中，懂得了個道理：“結(jié)力量大。場比賽讓我們立了克服難的信，我們永也不會記這次拔比賽。3星期五午，我們級舉行一場別開面的拔比賽。在星期的班會課，王老說：“現(xiàn)我們要到操上進(jìn)行拔河賽”聽到這個消息，感到無比興奮。然我不是河的隊(duì)，但是我也一個隊(duì)員我要做事是給商拔河的鼓勁。【篇三：場面描寫教學(xué)設(shè)計(jì)一】場面描教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目：1解讀范，感悟有點(diǎn)面場面描寫方法。僅

2掌握有有面場面描的方法，學(xué)場面描寫。教學(xué)重點(diǎn)：1解讀范，感悟有點(diǎn)面場面描寫方法。2掌握有有面場面描的方