b09-項(xiàng)目管理結(jié)果導(dǎo)向?qū)崙?zhàn)能力提升講師

《結(jié)果導(dǎo)向：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力提認(rèn)知：達(dá)成共識(shí)：幫助項(xiàng)目管理人員達(dá)成項(xiàng)目管理過程管控共掌握技術(shù)：找準(zhǔn)問題：幫助學(xué)員找準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理的關(guān)鍵問題與解決難題：幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)工具現(xiàn)場(chǎng)解決項(xiàng)目管理難現(xiàn)場(chǎng)成果：現(xiàn)場(chǎng)生成部分項(xiàng)目管理過程中的實(shí)戰(zhàn)價(jià)值成效益轉(zhuǎn)換：講師——精準(zhǔn)精細(xì)精益管理實(shí)戰(zhàn)三從：從實(shí)戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從效益轉(zhuǎn)換出發(fā)（實(shí)戰(zhàn)性四得：課程內(nèi)容學(xué)員聽得懂、記得住、練得會(huì)、用得了（簡單性兩多：實(shí)戰(zhàn)管理工具多、實(shí)際落地方法多（落地性一快：培訓(xùn)向企業(yè)效益轉(zhuǎn)換快（成果性【培 【培 1（部分內(nèi)容講授2（完整內(nèi)容講授3（完整研討內(nèi)容條幅：懸掛印有培訓(xùn)的條紙張：A2（594*420mm，3-4筆：兩色白板筆（276*76mm，50評(píng)分表：現(xiàn)場(chǎng)張貼的小組學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)場(chǎng)成果評(píng)分1-2《結(jié)果導(dǎo)向：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力提模塊一項(xiàng)目管理的基本認(rèn)知模塊二項(xiàng)目管理的技術(shù)支撐模塊三模塊 項(xiàng)目管理的目標(biāo)達(dá)《結(jié)果導(dǎo)向：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)能力提 項(xiàng)目管理的 演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí) 安排模塊 項(xiàng)目管理的技術(shù)支項(xiàng)目缺方項(xiàng)目執(zhí)行項(xiàng)目管理的實(shí) 演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí) 安排改進(jìn)技術(shù)對(duì)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)會(huì)有那些幫助 項(xiàng)目必須準(zhǔn)確聚 演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí) 安排項(xiàng)目關(guān)鍵聚焦與提取實(shí)戰(zhàn)工具演練該項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)與 找準(zhǔn)項(xiàng)目的解決方 演練講師輔導(dǎo)（根據(jù)實(shí) 安排針對(duì)一個(gè)關(guān)鍵尋找并決策解決方案的實(shí)戰(zhàn)工具演一個(gè)