高二歷史教案-北魏孝文帝改革_第1頁
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精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯北魏孝文帝改革第三單元第1課改革迫在眉睫優(yōu)化訓練基礎鞏固1.北魏建立于a．三國時期b．東晉時c．前秦時d.386年以后2.北魏孝文帝改革的背景和條件是①北魏統一北方②民族融合③先進文化的吸引④社會矛盾尖銳a．①②b．②③c．③④d．①②③④3.北魏孝文帝改革以前的統治者對漢制總的態(tài)度是a．不屑一顧,嗤之以鼻b．持懷疑態(tài)度，對于是否學習猶豫不決c．逐漸受其影響，有限地學習、接受d．對其大加贊賞，決定全面學習4.下列說法錯誤的是a．471年，拓跋宏繼承帝位b孝文帝漢化的推動者是馮太后c．孝文帝自幼飽讀儒家經典d．孝文帝決心改革漢制，以維護鮮卑舊制5.北魏于439年重新統一北方的根本原因是a.拓跋圭等統治者實行改革，使北魏強大b.前秦瓦解c.北魏統治者學習漢族先進文化d.客觀上其他政權的弱小6.透過右圖能獲知①北魏騎馬武士縱橫馳騁，驍勇殺敵的戰(zhàn)爭情景②北魏是“馬背上得天下”的政權③北魏時陶瓷藝術水平高④北魏時實行民族壓迫政策北魏騎馬武士陶俑a．①②b．③④c.②③④d．①②③強化提高7.北魏統一北方后，在黃河流域逐漸采用先進的經濟形式發(fā)展經濟，這種經濟形式實質是a．奴隸制經濟形式b.封建制經濟形式c．半封建半奴隸制經濟d.半畜牧半農業(yè)8.北魏統一北方,促進了民族融合，使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧?；?，逐步轉向農業(yè)經濟為主的定居生活。這表明民族融合的過程。從經濟發(fā)展角度看，實質上是a.封建化的過程b.農業(yè)化的過程c.工業(yè)化的過程d.漢化的過程9.右圖的人物是a．后燕太醫(yī)b．漢族地主c．漢族儒生d．鮮卑貴族10.下面對孝文帝改革有利條件的表述正確的是①北魏統一后，社會環(huán)境較為安定②拓跋硅等統治者學習漢族先進文化，開始了封建化進程③實行宗主督護制，增加了國家的財政收入④馮太后的積極推動和支持⑤孝文帝本人深刻意識到本民族及政權的落后性a．①②③b．①③④⑤c．①②④⑤d．①②③④⑤課外延伸11.閱讀下列材料：北魏初期，在地方上實行宗主督護制。地主豪強把宗族、佃客組織起來，修筑塢堡．割據一方。許多逃避戰(zhàn)亂的農民投奔他們．成為塢堡中的一員。塢堡主又稱為宗主，與堡戶結成牢固的依附關系。北魏統一北方后，無力消滅遍及大河南北的塢堡，被迫承認塢堡組織的合法性。北

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