幼兒園中班科學(xué)教案《冬天的景象》(附反思)

幼兒園中班科學(xué)教案《冬天的景象》(附反思)【活動目標(biāo)】

1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究大自然的興趣。

2、拓寬幼兒學(xué)問面，讓幼兒了解祖國不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

3、讓幼兒知道冬每天氣冷了要做好保暖工作還要多熬煉。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

難點：讓幼兒明白祖國各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

活動預(yù)備

1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙若干（讓幼兒剪雪花）

2、北方城市冬天景象掛圖一張（哈爾濱）、南方城市冬天景象掛圖一張（昆明）

3、碟片（祖國局部地方的冬天景象）

活動過程

過程一：談話引出課題

1、師：小朋友們，冬天來了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢？

幼兒：（不怕、不怕、我也不怕。。。。。。）孩子們幾乎都答復(fù)不怕。

2、師：小朋友們真棒！都不怕冷每天都堅持來上幼兒園，那你們在上幼兒園的路上都看到了些什么呢？和平常你們看到的有什么不一樣的嗎？（出示本地掛圖，引導(dǎo)幼兒思索）

幼兒：（我看到樹葉黃了、樹葉枯了、小草也枯了、花兒也沒有了、葡萄的葉子也掉了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了）

師：賜予表揚(yáng)。（讓幼兒充分發(fā)揮觀看力、想象力、和語言力量，同時也熬煉幼兒間相互溝通和傾聽，鼓舞幼兒多發(fā)言、多觀看、多想象、多溝通、多傾聽和共享同伴間的發(fā)覺）

過程二：了解本地冬天景象

1、教師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖，找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)覺，大膽發(fā)言。

幼兒：（樹葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點點下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了）

2、帶著幼兒園觀看幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發(fā)覺幼兒園冬天的變化。

幼兒：（幼兒園的葡萄葉子沒有了、臘梅花兒要開了、小草枯了、小樹的葉子也掉了、沒有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒結(jié)果了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、教師穿羽絨服了）

3、讓幼兒分組爭論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎？（幼兒根本都認(rèn)為和圖片上的景象差不多）

4、教師小結(jié)：首先確定幼兒們的發(fā)覺都特別的好，都仔細(xì)觀看了都說得很棒。冬每天氣冷了，刮風(fēng)了，樹葉黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開了，教師和小朋友們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么圖片上在下小雪呢，小朋友們我們這兒也會間或下小雪的，只是今日還不夠冷所以還沒下雪。

幼兒：教師，我們這兒還沒下過雪，北京真的下大雪了嗎？

師：是的，北京下大雪了。我們的祖國可大了，在祖國不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會下大雪，有的地方不會下雪。我們一起來看祖國其他地方的冬天景象，小朋友們就知道了。（出示其他地方冬天景象掛圖）

過程三：熟悉祖國其他地方冬天景象。

1、教師和幼兒一起觀看北方城市和南方城市冬天景象圖，讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。

2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟炀跋螅⒑臀覀兯诘囟炀跋笞霰葦M。

師：你們看到了哪些冬天景象呢？（教師確定圖中都是冬天的景象)幼兒

幼兒：（看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的衣服、戴好厚好厚帽子和手套，教師，我看到了美麗的花、綠綠的樹、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子）小朋友們懷疑看到的都是冬天景象嗎？

師：介紹北方城市冬天景象特征：邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特殊低，會下好大好大的雪，也會結(jié)冰而且冰幾個月都不會化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，圍厚厚的圍巾。

介紹南方城市冬天景象特征：引導(dǎo)幼兒看“春城的冬天”介紹昆明其實就是四季如春，冬天也和春天一樣，小樹綠綠的，鮮花盛開，從不下雪的。

師：解開幼兒的懷疑，讓幼兒明白我們的中國特別寬闊，不同的地方地理位置不一樣氣候也不用，冬天景象也不一樣。

3、播放祖國各地冬天景象的碟片，讓幼兒進(jìn)一步了解不同地方的冬天景象。

過程四：嬉戲

1、兒歌《雪娃娃》

2、剪雪花（教師強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全，并隨時關(guān)注幼兒的制作過程）

活動延長：

1、和小朋友們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。

2、帶著小朋友們?nèi)ビH自感受冬天的景象。

3、冬天我們不怕冷一起去熬煉。

教學(xué)反思

通過這次活動，能讓小朋友們了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多熬煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒根本了解不同地理位置有不同的氣候，冬天的景象也不一樣，解開了幼兒的懷疑。引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境，感受了自然界的美與奇妙，滿意了幼兒的奇怪心。充分發(fā)揮了幼兒的觀看力、想象力和語言力量，并