一年級(jí)語文下冊(cè)《啄木鳥》教案

一年級(jí)語文下冊(cè)《啄木鳥》教案

1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解有關(guān)啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的學(xué)問。

2、熟悉14個(gè)生字及多音字“干”。

3、培育學(xué)生有感情地朗讀課文的力量。

4、培育學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培育學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的力量。

教具預(yù)備：

生字卡片、自制課件。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．同學(xué)們，你們知道嗎？在大自然中，有很多動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們還能幫忙我們?nèi)祟愖鍪虑槟?。誰情愿說一說，你都知道哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥蜒剑?/p>

2．學(xué)生自由發(fā)言。

3．今日，我們就要一起讀一個(gè)小動(dòng)物幫忙我們?nèi)祟愖鍪虑榈男」适?，故事的名子叫《啄木鳥》。板書課題。

4．觀看動(dòng)畫片。

5．說一說，這個(gè)小故事主要向我們介紹了哪幾個(gè)小動(dòng)物？

師：貼圖，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生字。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，能將難記的生字進(jìn)展分散識(shí)記，

二、聽讀課文，初步感悟生字。

1．自由讀課文，想方法解決不熟悉的字。

2．指名讀課文：

（1）請(qǐng)其他的`小朋友為他們提一提建議，說說應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的語氣。

（2）全班小朋友分角色朗讀課文。

（3）其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。

點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生自瀆課文之后，找一兩名學(xué)生讀書，然后大家共同評(píng)價(jià)，為學(xué)生的讀書實(shí)踐掃清了障礙，再讓學(xué)生讀課文，有利于全體學(xué)生的進(jìn)展。

3．齊讀課文，邊讀邊思索：蘋果樹的病是怎樣治好的？

4．自由發(fā)言，并且到黑板上去貼圖。

5．總結(jié)全文。

三、小組合作學(xué)習(xí)

合作內(nèi)容：

1．一起讀一讀課文中的詞語：

啄木鳥、一棵、生病、身體、蟲子、嘆口氣、醫(yī)生、治病、樹干、敲敲、手術(shù)

2．生生合作，一起學(xué)習(xí)生字。

師：看，啄木鳥從樹洞里捉出了很多條大蟲子，現(xiàn)在，咱們也玩?zhèn)€捉害蟲的嬉戲，好嗎？

點(diǎn)評(píng)：通過嬉戲的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在玩兒中學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．自由讀黑板上的生字。

4．微型小組兩人一起爭論記字方法。

5．匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。

五、指導(dǎo)書寫生字

1．請(qǐng)同學(xué)根據(jù)