2023年六年級音樂教學工作計劃集錦七篇

2023年六年級音樂教學工作計劃集錦七篇六年級音樂教學工作安排篇1

一、教材分析：

(一)、新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

音樂教化要面對全體學生，也應(yīng)當留意學生的特性發(fā)展

音樂課應(yīng)當是每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。音樂教化的目標之一就是要完善學生的特性。一切音樂教學活動都不應(yīng)當強求一樣，應(yīng)當允許學生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有特性化的獨立見解。這一切，是與面對全體學生相輔相成。

(二)、教材教學內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容有十課再加一個嬉戲?qū)m，每課都有三個部分組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。

(三)、教學重點、難點

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發(fā)展創(chuàng)建思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的創(chuàng)建精神和合作精神的實力。

二、教學目標

學問目標：

1、相識相識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起學生的愛好，培育學生合作進取的精神，培育學生對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)建的愛好，并從中獲得勝利的`喜悅。

情感目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教化中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

質(zhì)量目標：

基本上能駕馭教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，駕馭相識簡潔的樂譜的實力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)建和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)建性思維實力及提高學生的人文素養(yǎng)。

三、學生狀況分析

二年級的小摯友活潑好動，對一切簇新事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小摯友狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學問駕馭的不夠，但是仿照實力比較強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，仿照實力又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

四、教學方法措施

1、充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。

2、突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。

3、細心設(shè)計教學方法，力求課堂教學有效多彩。

4、采納多元評價體系，發(fā)掘每個學生的優(yōu)點

五、課時支配。

第一課《問聲好》2課時

其次課《時間的歌》2課時

第三課《童話故事》2課時

第四課《跳起舞》3課時

第五課《開心的勞動》2課時

第六課《小動物的歌》2課時

第七課《音樂會》2課時

第八課《生活多歡樂》3課時

第九課《漂亮的動物》3課時

第十課《新年好》2課時

六年級音樂教學工作安排篇2

一、學生狀況分析

六年級共有學生39名，上學年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學生在音樂審美實力方面有所提高，課堂上能主動參加各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿態(tài)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學能留意主動協(xié)作他人，能對同學的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在觀賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡潔分析，多數(shù)同學音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂創(chuàng)建實力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，很多同學能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨視唱還有困難，在以后的教學中多加強這方面教學，信任會有所提高的。在這個階段要做好學生的復(fù)習工作，但不能要求學生駕馭太多的東西，我只要求理解就可以。因為這個階段學生負擔很重。經(jīng)過六年的學習，學生對音樂的相識，以及他駕馭的程度，都已經(jīng)成了肯定的定局，不能強求，所以，在這個階段，只要求學生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學音樂學問，為今后的學習做鋪墊。學生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。

二、全冊教材分析

本教材是課程教材探討所，音樂課程探討中心依據(jù)教化部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定通過并試用。

1、本教材體現(xiàn)素養(yǎng)教化觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建思維，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教化觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。變更過去教學中普遍存在的以老師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活閱歷、愛好、實力與須要為動身點，為學生供應(yīng)感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)建音樂以及學習積累音樂文化的廣袤天地。

3、本教材在編寫體例上采納“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。

4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注意總結(jié)性評價，有注意過程性評價，在評價形式上采納自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有愛好地學習音樂。

三、教學重難點：

(一)豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力

(二)發(fā)展學生音樂創(chuàng)建性思維，注意音樂實力培育

(三)了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野

四、教學目標

1、總目標：

保持學生對音樂的愛好，使學生樂于參加各項音樂活動。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培育學生的音樂感受與音樂鑒賞實力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)建力。增加樂器演奏及音樂創(chuàng)建活動的`重量，在生動活潑的教學過程中培育學生樂觀的生活看法和友愛精神。

2、分目標：

(一)感受與鑒賞

知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的凹凸、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂心情的改變，能區(qū)分齊唱與合唱齊奏與合奏，傾聽音樂主題并能說出曲名。喜愛傾聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。

(二)音樂表現(xiàn)

樂于參加各種演唱活動，并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿態(tài)正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)精確，在合唱中能留意與他人合作。知道力度記號、反復(fù)記號。

(三)音樂創(chuàng)建

能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲、音樂劇，并能參加表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡潔的旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化

關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并常常傾聽。主動參加社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行溝通。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，相識音樂在其中的作用。

五、提高教學質(zhì)量措施

1、突出培育學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參加實力的培育

2、對原有教學內(nèi)容進行整合，擴展音樂創(chuàng)建與相關(guān)文化的內(nèi)容重視音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)建思維實力

3、教學中將音樂學科學問與技能，有機地滲透在各項活動中，削減學生學習的畏懼心理，使學生在饒有愛好的學習中，自然地駕馭必要的音樂學問和技能。

4、依據(jù)教學的實際狀況，敏捷地、創(chuàng)建性地運用書本，有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)建性思維和有利于學生綜合學問和實力培育的內(nèi)容。

5、仔細備課，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習愛好，并留意備學生。因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

六年級音樂教學工作安排篇3

一、班級學生狀況分析

1、本學期任六年級三個班的音樂課，每個班級都有將近50名學生，對藝術(shù)課來說，大班的眾多人數(shù)給課堂管理帶來了肯定的困難。

2、大部分男生已經(jīng)進入變聲期，使得他們不情愿唱歌。并且由于青春叛逆期的到來，學習任務(wù)的加重，很多學生有了較強的個人觀念，和自己的審美趨向，認為教材歌曲不好聽。其中一部分學生是外面接觸過多流行音樂，對教材歌曲不喜愛的。另一部分是課外也不接觸任何音樂，對課內(nèi)音樂也不感冒的。而女生到了這一時期也變得很沉靜，不像中低段時熱衷于主動參加，特殊是不情愿個體參加。

3、三個班中六（2）、六（3）班學生上課主動性相對較高，對音樂的理解和表現(xiàn)實力也很強；六（1）班課堂紀律不錯，不過對音樂不太有熱忱的學生也是他們班多些。

二、教材分析

（一）十一冊各單元主題及組成內(nèi)容

1、《同一首歌》

2、《草原牧歌》

3、《多彩的美洲》

4、《芳香茉莉》

5、《奇妙的童話》

6、《勞動的歌》

（二）本冊表演曲目的特點解讀

1、曲目削減：全冊表演歌曲共9首，表演曲目與五年級相比有所削減。

2、以民歌為主：9首作品中有3首外國作品，5首中國民歌作品，還有一首中國現(xiàn)代作品。從比例來講，更側(cè)重于通過各種中外民歌的學唱來感受中外民歌的風格特點。

3、合唱曲目：9首歌曲中合唱占4首，這樣的比例，與五年級相比，大大削減。

（三）各單元觀賞曲目的特點解讀

從這一冊的.觀賞作品來看，學問重點是民歌，包括中國和外國的。編者在這一冊里面要踐行音樂新課程十大理念中的“弘揚民族音樂”和“理解多元文化”兩大理念。要求老師自身對中外民歌的學問要有肯定的儲備。

六年級音樂教學工作安排篇4

一、學生狀況分析

六年級學生對音樂學問應(yīng)當駕馭比較扎實，但實際水平離該有水平尚有較大差距(基礎(chǔ)問題)。尤其是識譜實力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注意培育學生的聽音記譜實力。學生喜愛流行音樂，普遍不喜愛教材上音樂，要探討學生音樂學習心理，增加教化音樂教化實效。

二、總體目標

通過歌曲的觀賞與學唱，讓學生感受到祖國大家庭的暖和，感受到學校生活的'樂趣，師生間的密切友情，從而懂得珍惜，為自己能生長在真善美的小世界而感到華蜜。

三、改進教學提高質(zhì)量措施

提高學習愛好!音樂課應(yīng)當讓學生喜愛，能放松心情，能得到美的享受，老師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合，對課堂的投入也欠缺，特殊是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學習尚不足，這些緣由綜合起來，使得教學效果不好，這是我們應(yīng)主動探究改進的。

四、教學進度支配

周次教學內(nèi)容

1觀賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

2唱《手拉手》《地球村》，觀賞《中國花鼓》《送別》

3觀賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《家鄉(xiāng)戀情》

4歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽《腳鈴舞曲》

5唱《對花》觀賞《對花》《跑旱船》》

6歌曲《唱得華蜜落滿坡》《掏洋芋》觀賞《山村來了售貨員》;露一手

7歌曲《革命將士出征歌》觀賞《藍花花》我的創(chuàng)建18期末測試

8觀賞《快樂歌》

歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》，露一手

9觀賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》;

10觀賞《小巷風韻》《外婆橋》;歌曲《姑蘇風光》

11期中才藝展示，班級小型音樂會

12觀賞《波蘭舞曲》;

歌曲《跳吧!跳吧!》;我的創(chuàng)建(1)

13觀賞《天鵝湖組曲》歌曲《家鄉(xiāng)》我的創(chuàng)建(2)

14歌曲《藍色的雅德朗》;聽《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》，我的創(chuàng)建(3)。

15歌曲《啊，蘇珊娜》聽《密西西比河》《藍色探戈》露一手

16歌曲《紅河谷》聽《藍色狂想曲》《TheBetterofJericho》

18期末測試

六年級音樂教學工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學任務(wù)

1.學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2.學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3.仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的實力，并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。

4.上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

三、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，發(fā)展創(chuàng)建思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐實力的培育，培育學生的'創(chuàng)建精神和合作精神的實力。

四、學情分析：

1.一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒駕馭。因此，要加強練習。

2.四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關(guān)切和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3.在觀賞方面，大多數(shù)學生圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生觀賞音樂的心情，達不到預(yù)期的目的。因此，須要學生先熟識旋律，再做觀賞。

五、教材分析

本學期教材的學問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

本冊教材內(nèi)容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)建音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。

本學期教學內(nèi)容:包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以歌頌為主，觀賞為輔。

唱歌的要求：學習用正確的口形歌頌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不憐憫緒。

器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂創(chuàng)建力和協(xié)作實力。

律動：要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育學生的音樂感受力。

六、工作措施

1.仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2.仔細上課，課堂使老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的相識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習愛好。

3.主動參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學實力。

4.主動大膽的運用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5.親密聯(lián)系學生，常常征求學生對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

六年級音樂教學工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

實行新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的實力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析：

本班共有學生58人，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分：

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師剛好進行教正。

(二)、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的`觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的實力，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的打算工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，駕馭技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度支配：

九月份第一課

十月份其次、三課

十一月份第四、五課

十二月份第六課籌備文藝節(jié)目

一月份第七課期末復(fù)習考試

六年級音樂教學工作安排篇7

一、教材分析

本冊教材持續(xù)了上冊教材內(nèi)容，接著貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強動手實踐與創(chuàng)建，強調(diào)以學生發(fā)展為本。既要面對全體學生，也應(yīng)當留意學的特性發(fā)展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學生的生活，如“歡樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按傾聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊支配，傾聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學合理進行音樂學問的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。

二、教學重難點

本冊的教材中重點、難點在于教會學生用自然的聲音、精確地節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價，并樂于參加各種音樂活動，讓學生知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步駕馭和運用

三、學情分析

本級段執(zhí)教班級為四年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教化科研，加快教化現(xiàn)代化，促進教化改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時主動性高，創(chuàng)新實力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的四年級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學問、舞蹈等方面全面提高學生的素養(yǎng)，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

四、教學目標

1、基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：

(一)感受與鑒賞

1、能聽辨不同類型的演唱形式辨別出男聲和女聲。知道常見的'西洋樂器，并能聽辨其音色。

2、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的凹凸，快慢、強弱。

3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變、運用體態(tài)、線條、色調(diào)作出反