一通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用可以解決的問(wèn)題

一、通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用可以解決的問(wèn)題：通過(guò)近期在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的許多知識(shí)，我受益匪淺。我們學(xué)校信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，教師通過(guò)恰如其分的運(yùn)用信息技術(shù)，多媒體課件等很受學(xué)生們的歡迎。讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)業(yè)成績(jī)并不是單一的評(píng)價(jià)方式，而是評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。1、它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法；變抽象教學(xué)為直觀形象教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛；2、既分散教學(xué)難點(diǎn)，突破教學(xué)重點(diǎn)，還有于助學(xué)生進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)；3、幫助學(xué)生獲取技能和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過(guò)制作教學(xué)課件，有助于提高教師的業(yè)務(wù)水平和計(jì)算機(jī)使用技能。二、教師在如下具體教學(xué)行為中運(yùn)用信息技術(shù)可以有效提高學(xué)生的學(xué)1

習(xí)效率：1、有利于教師的觀念轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師要有新的思想、新的觀念、新的知識(shí)和新的能力，光靠粉筆和黑板是絕對(duì)不行的。而小學(xué)數(shù)學(xué)，由于學(xué)科自身的特點(diǎn)，的確沒(méi)有某些學(xué)科形象、生動(dòng)、具體，小學(xué)生學(xué)起來(lái)容易感到枯燥無(wú)味，從而影響學(xué)習(xí)的積極性。所以，必須學(xué)會(huì)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)，并能在教學(xué)中熟練使用多媒體課件，教師通過(guò)自加壓力，努力學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)，提高自己處理問(wèn)題能力。2、將多媒體技術(shù)融于課堂教學(xué)，有助于減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，網(wǎng)絡(luò)為教師提供了無(wú)窮無(wú)盡的教學(xué)資源，為廣大教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)開(kāi)辟了一條捷徑。節(jié)省了教師備課的時(shí)間.隨著計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)了教師職能的部分代替，如：出題、評(píng)定等，減輕了教師的負(fù)擔(dān).多媒體技術(shù)逐步顯現(xiàn)出了它在數(shù)學(xué)教學(xué)中不可替代的作用。3、把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，將多媒體技術(shù)融于課堂教學(xué)，利用多媒體技術(shù)的圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)性，激發(fā)動(dòng)機(jī)和興趣。4、教學(xué)要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)，它對(duì)圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理及強(qiáng)大交互式特點(diǎn)使多媒體課能充分創(chuàng)造一個(gè)圖文并茂的、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生始終保持興奮、愉悅的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。不但能徹底