表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信四篇

表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信四篇表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信篇1

敬重的各位老師、友愛的小朋友們：

你們好！我是喜洋洋的媽媽。始終以來(lái)都想給孩子寫封表?yè)P(yáng)信，但由于工作的關(guān)系，總是一拖再拖，這段時(shí)間任雨喆小朋友已經(jīng)跟媽媽正式聊了幾次關(guān)于表?yè)P(yáng)信的問題，今日說什么都得寫出來(lái)。小朋友的心理有時(shí)是很有意思的，四歲多的她們已經(jīng)有了自己獨(dú)立而細(xì)膩的思想。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)予以鼓舞。更何況升入中班后，揚(yáng)揚(yáng)的確進(jìn)步很明顯，這與老師們細(xì)心的呵護(hù)和諄諄的教育是分不開的。揚(yáng)揚(yáng)以及揚(yáng)揚(yáng)爸爸媽媽特別感謝咱們班的老師對(duì)孩子們傾注的心血，老師的鼓舞和呵護(hù)讓孩子健康歡樂的渡過了小班升中班的轉(zhuǎn)折期，并且老師對(duì)孩子的關(guān)愛讓他們的歡樂延續(xù)著。

揚(yáng)揚(yáng)在升入中班后，在生活能力和學(xué)習(xí)能力上的進(jìn)步是顯著的。自從入中班以來(lái)很少能聽到揚(yáng)揚(yáng)哭哭啼啼不去幼兒園的聲音。升入中班后揚(yáng)揚(yáng)好像也長(zhǎng)大了，她會(huì)很主動(dòng)的告知爸爸媽媽：揚(yáng)揚(yáng)自己的事情自己干，早晨起床后自己就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺前會(huì)主動(dòng)洗漱潔凈?？催^的書會(huì)主動(dòng)放回到原來(lái)的地方，并且做到不折頁(yè)。揚(yáng)揚(yáng)你越來(lái)越棒了！

揚(yáng)揚(yáng)不但自己的事情自己搶著干，并且干得還很好呢，比方自己的小襪子自己洗，自己的玩具整理到柜子里，自己掉在地上的東西、灑在桌子上的水會(huì)整理的很潔凈，還會(huì)主動(dòng)幫助大人干家務(wù)呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會(huì)幫助拿碗筷并擺放好?？吹綃寢屪黾覄?wù)她都會(huì)很高興的來(lái)到媽媽身邊說：“媽媽，我?guī)湍阕雳?，一副樂于助人熱心腸的樣子。媽媽已經(jīng)不覺得做家務(wù)是一件很枯燥的事情了，發(fā)覺原來(lái)和孩子一起勞動(dòng)是一件多么歡樂的事情?。〖茸屔畛鋵?shí)了，也讓孩子懂得了關(guān)懷別人。

揚(yáng)揚(yáng)也很喜愛把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把老師教授的東西回家也與我傳達(dá)一下，例如前段時(shí)間老師教唱的《國(guó)旗，國(guó)旗，多秀麗！》只要在路上看到國(guó)旗就會(huì)停下來(lái)唱兩遍，然后敬個(gè)禮才離開?；丶液髸?huì)仔細(xì)給我們把幼兒園老師授課的過程在家里又回放一下，她的小老師當(dāng)?shù)目烧姘舭?！上周有一天，我們接的稍晚，揚(yáng)揚(yáng)看到了老師們勞碌的身影，出了校內(nèi)后她的第一句話就是“老師真辛苦?。〃暵犃诉@句話之后媽媽真的感到了我們的揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)大了！

揚(yáng)揚(yáng)小朋友的表現(xiàn)的確不錯(cuò)啊，但表?yè)P(yáng)的話不能一下子全說完啊，我們信任在以后的日子里揚(yáng)揚(yáng)會(huì)做的更好，因?yàn)榘职謰寢尯屠蠋熜湃螕P(yáng)揚(yáng)會(huì)越來(lái)越棒！

或許揚(yáng)揚(yáng)的表如今班里還不是很好，但我們信任，在老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作下，揚(yáng)揚(yáng)表現(xiàn)的會(huì)越來(lái)越好。同時(shí)也期望各位老師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚(yáng)揚(yáng)的表?yè)P(yáng)信，畢竟這是她一再爭(zhēng)取來(lái)的！

誠(chéng)心的感謝各位老師為孩子們所付出的一切，包括你們的青春、你們秀麗的容顏，你們?cè)诤⒆拥男闹泻臀覀兗议L(zhǎng)的心中是永久最秀麗的！再一次感謝你們，愿你們永久健康、秀麗；愿我們中二班的每一個(gè)孩子在老師的細(xì)心培育下茁壯成長(zhǎng)！老師，您辛苦了！

致此

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信篇2

敬重的吳園長(zhǎng)：您好！

今日我寫表?yè)P(yáng)信，是要對(duì)咱們?cè)囼?yàn)幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表?yè)P(yáng)。

她們對(duì)孩子的教育很細(xì)心。

孩子的常規(guī)性習(xí)慣養(yǎng)成教育，她們做得很好。幼兒時(shí)期是孩子們養(yǎng)成各種好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，一天中的一半時(shí)間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來(lái)自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因?yàn)槲覐暮秃⒆永蠋焸兊暮?jiǎn)潔溝通中還有和孩子回到家里的表現(xiàn)足足可以看到這一點(diǎn)。比方孩子洗手時(shí)候的時(shí)間以及動(dòng)作要求、學(xué)著疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)的就是孩子看到我在拖地，就會(huì)抓緊拿來(lái)笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來(lái)就抓緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭尊敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會(huì)共享玩具和食物。

我問孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說過，讓我們回到家里也要做一個(gè)懂事的好孩子呢！〞是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教導(dǎo)才使得孩子們記住了老師的這些話，并在實(shí)際生活中指導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的踐行！孩子在幼兒園里不知不覺接收了這些來(lái)自老師傳遞的習(xí)慣與品質(zhì)：要愛自己的爸爸媽媽、要愛勞動(dòng)、要學(xué)會(huì)共享、要學(xué)會(huì)感恩。去接孩子時(shí)我們并沒問起孩子在園的表現(xiàn)狀況，梁老師總會(huì)利用很是短暫的時(shí)間精確的給我們反映孩子的特點(diǎn)以及興趣愛好表現(xiàn)，并給我們提出一些進(jìn)展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動(dòng)。另外梁老師的那種對(duì)學(xué)生及其負(fù)責(zé)的精神也是很令我們家長(zhǎng)感動(dòng)。

昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里焦急，就給已經(jīng)前去接孩子〔和我們孩子一起都在中五班〕我們的一個(gè)朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來(lái)在院子里玩一會(huì)兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請(qǐng)求，并仔細(xì)的說：“我就是等到天黑，也要等他的家長(zhǎng)來(lái)接！〞寥寥數(shù)語(yǔ)，充分顯示出她那顆高尚的責(zé)任心和高度的責(zé)任感！所以我說孩子們跟著這些老師，真是極大的幸運(yùn)啊！

接下來(lái)我說的是中五班的班主任的班級(jí)管理工作，這個(gè)特殊值得我們家長(zhǎng)贊美。吳小彥老師的那雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)以及她那敬業(yè)精神很值得表?yè)P(yáng)。她總是準(zhǔn)時(shí)通過校訊通準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)孩子在幼兒園里近短期的活動(dòng)以及要求，懇切的耐煩的提示家長(zhǎng)親密協(xié)作。同時(shí)把孩子們的在?；顒?dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)拍照并發(fā)布空間，讓我們準(zhǔn)時(shí)享受和共享孩子們?cè)谟變簣@的歡樂，我感覺到這樣就像是在看孩子的在校的活動(dòng)視屏呢！又感覺是似乎天天守著自己的孩子一樣。

我特別喜愛寫博客記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，博客里的文假如要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現(xiàn)出和呈現(xiàn)出要表達(dá)的內(nèi)涵！而吳老師她就做到了這一點(diǎn)，而且做的特別好！總能準(zhǔn)時(shí)給我們提供孩子們?cè)谛５呢S富多彩的一切活動(dòng)圖片資料，這是一件多么值得高興和傲慢的事情！我在成長(zhǎng)網(wǎng)里面的媽媽們看到我的博客里的孩子在幼兒園的全部活動(dòng)照片，都是羨慕無(wú)比，贊不絕口，嘖嘖贊揚(yáng)班主任老師的杰出工作！目前從開學(xué)到如今才僅僅不到2個(gè)月時(shí)間她的空間里已經(jīng)上傳了中五班孩子活動(dòng)的將近500張圖片??！這里邊蘊(yùn)涵了吳老師的那份對(duì)待孩子的大愛以及她敬業(yè)愛崗的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！是多么的值得我們學(xué)習(xí)和尊敬??！

進(jìn)入中五班這一段時(shí)間內(nèi)，我的孩子進(jìn)步很大，說話做事就有很多他老師的影子。特殊是人際交往以及自信念這些方面改變進(jìn)步的很大，孩子的膽子在老師的引導(dǎo)下大了很多，和人交往時(shí)候大大方方，沒有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的教育需要“以人格育人格〞，對(duì)于心靈是一張白紙的幼兒來(lái)說，教育者的素養(yǎng)和人格尤其重要。有些懂教育的家長(zhǎng)可以在孩子成人過程中發(fā)揮更大的'作用，但又有多少幼兒園孩子的家長(zhǎng)能把精力放到孩子身上呢？

多數(shù)家長(zhǎng)正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，從參與咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來(lái)到寶寶班上的家長(zhǎng)我就可以看出來(lái)，參與講座的家長(zhǎng)中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必需是應(yīng)當(dāng)是父母的責(zé)任的！所以，鑒于這些狀況來(lái)說，此時(shí)來(lái)自老師的教育就顯示出巨大的威力了！“三歲看大，七歲看老〞，不是說說而已的事情，從看得到的孩子的行為習(xí)慣，到看不到的孩子的應(yīng)對(duì)方式，再到影響孩子一生的人格進(jìn)展，很大程度上是幼兒園老師的“功勞〞。所以，我從內(nèi)心十分敬重寶寶的老師們，也從內(nèi)心十分感謝她們！

表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信篇3

我是孩子xxx的家長(zhǎng)，我的女兒就讀于xxx幼兒園中二班。

孩子進(jìn)幼兒園之前，我對(duì)孩子選擇哪一所幼兒園費(fèi)盡了腦筋，經(jīng)過認(rèn)真考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽說過寶威比其它幼兒園好，但是我還是有點(diǎn)擔(dān)憂，因?yàn)槲业暮⒆颖容^任性、嬌慣，吃飯又特別挑剔，吃、喝、拉、撒都不能獨(dú)立，給誰(shuí)照看孩子我都不大放心，這始終是我的一塊心病，但自從**進(jìn)幼兒園后，在她的四位老師的耐煩照看和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長(zhǎng)大懂事了很多，改掉了以前很多的不良習(xí)慣。雖然至今我還不知道四位老師的名字，但是她們對(duì)孩子的細(xì)心照看和人性化的教育方式讓我百感交集。

四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對(duì)待孩子的耐煩周到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能準(zhǔn)時(shí)的幫助孩子換洗潔凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是象對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣的事實(shí)許多許多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂，安安心心的上班。因此我特別感謝**的這四位老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)四位老師的感謝之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。

表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信篇4

劉校長(zhǎng)：

您好，我是試驗(yàn)小學(xué)四三班一位同學(xué)的家長(zhǎng)，在這里我代表我們班幾位家長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期的新任數(shù)學(xué)老師徐金嶺表示一下感謝，及尊敬之情。

周五，我們開家長(zhǎng)會(huì)，大家?guī)缀跏堑谝淮握J(rèn)識(shí)這位老師，對(duì)徐老師的了解是在孩子的嘴里得到的，孩子的感覺是最敏感的，他們有了一位朋友一樣的老師，而且教學(xué)幽默，孩子們印象深刻，學(xué)習(xí)找到了樂趣，我們大人還發(fā)覺了孩子們有愛心了，知道關(guān)懷人了，比方，前些日子，徐老師生病了，孩子說老師嗓子啞了，全班簽名祝徐老師早日康復(fù)，我第一次感到我的孩子也開始關(guān)懷別人了，說明了徐老師在孩子們中威信好高，讓我們做家長(zhǎng)的自嘆不如。前些日子，學(xué)校組織越野賽，徐老師領(lǐng)著參賽選手在廣場(chǎng)上做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，這讓我們家長(zhǎng)看到了一位當(dāng)自家孩子來(lái)關(guān)懷的場(chǎng)面，讓我們很是感動(dòng)，就拿這次其中考試來(lái)說吧，孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，徐老師都記住，給孩子們準(zhǔn)時(shí)鼓舞，讓孩子們有了很高的自信念，在孩子們的說話中我們做家長(zhǎng)的看到了改變，以前我們這個(gè)班在九個(gè)班中是紀(jì)律較差的，的確有幾個(gè)淘氣的，女老師很難鎮(zhèn)住他們，記得孩