Unit4 Where is my car A let's spell（導(dǎo)學(xué)案）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit4WhereismycarAlet’sspell(導(dǎo)學(xué)案)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)1.教材分析本課是《人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)》Unit4的第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了單詞car、van、bike、bus和boat這五個(gè)詞，并學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)句，“Whereismycar/van/bike/bus/boat?”以及相應(yīng)的回答。2.教學(xué)目標(biāo)能正確拼讀單詞car、van、bike、bus和boat。能夠理解并正確回答英語(yǔ)問(wèn)句“Whereismycar/van/bike/bus/boat?”。能夠?qū)ξ锲愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和區(qū)分。3.教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)主要包括以下內(nèi)容：?jiǎn)卧~練習(xí)：car、van、bike、bus、boat。英語(yǔ)問(wèn)句：Whereismycar/van/bike/bus/boat?英語(yǔ)回答：It’sin/onthe…物品區(qū)分：描述物品的不同之處。4.教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片：car、van、bike、bus、boat。大圖片：車(chē)、貨車(chē)、自行車(chē)、公交車(chē)、船。物品樣本：不同種類(lèi)的車(chē)玩具或圖片。教學(xué)課件。5.教學(xué)過(guò)程5.1自我介紹教師和學(xué)生進(jìn)行自我介紹，介紹姓名和自己最喜歡的交通工具。5.2單詞練習(xí)分別出示單詞卡片，讓學(xué)生拼讀單詞，并進(jìn)行糾正。教師快速拍卡片，學(xué)生們迅速說(shuō)出卡片上的單詞。教師播放英文版本熟記單詞兒歌并指導(dǎo)學(xué)生正確唱跟跳。5.2.1單詞兒歌Car,car,Iseeacar.Van,van,Iseeavan.Bike,bike,Iseeabike.Bus,bus,Iseeabus.Boat,boat,Iseeaboat.5.3英語(yǔ)問(wèn)句把大圖片一張一張地展示給學(xué)生，問(wèn)學(xué)生：What’sthis?學(xué)生說(shuō)出單詞并拼讀。教師示范英語(yǔ)問(wèn)句：Whereismycar?學(xué)生們模仿教師詢(xún)問(wèn)位置。教師糾正學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。5.4英語(yǔ)回答教師根據(jù)學(xué)生所描述的物品，進(jìn)行英語(yǔ)回答，例如：Q:Whereismycar?A:It’sinthegarage.教師可以根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行更多的同時(shí)，分類(lèi)讓學(xué)生更好地記住。5.5物品區(qū)分教師從物品樣本中，拿出兩個(gè)相似但不完全相同的車(chē)玩具。教師對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題：“這兩個(gè)玩具有什么不同之處呢？”學(xué)生們描述車(chē)玩具的差異。教師鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)對(duì)物品進(jìn)行描述。5.6小結(jié)學(xué)生們一起回顧今天學(xué)習(xí)了什么單詞。學(xué)生們回答教師的問(wèn)題，例如：Whatdidwelearntoday?教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)?？偨Y(jié)本節(jié)課主要是教授了課本第四單元的第一課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了五