青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會7篇

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會7篇青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇1

二天半的時間，我們分別聽取了__學(xué)院魏院長、袁教授、李博士有關(guān)老師師德、做新型老師、老師倦怠與心理調(diào)適幾個方面的內(nèi)容。他們通過一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)當(dāng)怎么做一個新型的老師。他們的話字字如針，鉆進我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師。

“百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本，老師大計，師德為本?！蓖ㄟ^這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教導(dǎo)，我牢記了作為人民老師所需要的九個“心”：真心、當(dāng)心、用心、專心、傾心、誠意、靜心、安心和愛心。我也想了許多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常訓(xùn)練教學(xué)活動的磨練。老師要擅長從師德修養(yǎng)的角度發(fā)覺問題和分析問題;擅長從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中進展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績。因此，今后我會從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、同學(xué)、家長歡迎的人民老師。

感悟二：要努力成為一名新時期的老師。

回想起這幾年報刊電視上對老師的一些負面報道，往往探討的不是一個老師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個老師的言行帶給同學(xué)的不良影響?；蛟S，我們的一些訓(xùn)練工在對如何為人師表的問題的熟悉上還始終存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時期，如何做一名老師”、“今日，應(yīng)當(dāng)如何做老師”。這個看似一般實則不一般的問題。“今日怎么做老師”，值得我們每個人去關(guān)注，去思索。通過袁教授的講座，我認為在新時期，作為一名老師首先應(yīng)以愛心為訓(xùn)練前提，喜愛同學(xué)，樹立以同學(xué)為本的思想;其次以廣博的學(xué)問增加訓(xùn)練的力氣，老師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨立的現(xiàn)代人格影響同學(xué)素養(yǎng)，師德高尚，為人師表。第四，以創(chuàng)新意識開拓訓(xùn)練新境界，老師要更新訓(xùn)練觀念，鼓舞創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。第五、以崇高的訓(xùn)練抱負為畢生追求，一個好老師，應(yīng)當(dāng)把他的全部身心獻給訓(xùn)練事業(yè)。在今后我們應(yīng)當(dāng)有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上，要做一個訓(xùn)練工程師，而不是簡潔養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個健康、全面、新時期師德高尚的人民老師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的老師。

通過學(xué)習(xí)李博士《老師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。假如我們老師無法對來自社會、家長、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對，在外界壓力和自身心理素養(yǎng)的內(nèi)外因素共同作用下就簡單產(chǎn)生心理行為問題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自己要成為一個優(yōu)秀的人民老師首先應(yīng)當(dāng)是一個心理健康的老師。因此我會在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康學(xué)問，不斷地去探究討論心理健康學(xué)問，加深自身的素養(yǎng)和水平，準時調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會自我心理保健和提高。我相信經(jīng)過學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇2

今年本人很榮幸被公司評為ojt培訓(xùn)人員，從一名新員工成為一名優(yōu)秀的ojt培訓(xùn)人，從中學(xué)會了許多做人做事的方法，從中受益匪淺，讓我在今后的工作生活中更加游刃有余，事半功倍。

進入生益公司工作，我就告知自己，不管分到什么崗位，什么職業(yè)，都要喜愛自己的崗位和職業(yè)，假如一個不喜愛自己崗位和職業(yè)的人是無法全心的投入工作中，必定就不會把工作做好，只有把自己的人生目標和企業(yè)的利益融為一體，才會給企業(yè)帶來效益。

一個人什么都可以失去，唯有自信不行失去，失去自信，也就失去了昂揚的斗志。我們在工作中住往會遇到挫折和失敗，但失敗是勝利之母，只要自信，相信自己，就可以勝利，也必定勝利。在工作中，沒有任何一個細節(jié)可以忽視，否則都將帶來難以想象的后果，只有留意細節(jié)，追求完善，能夠做到100%，絕不只做到99%，才能比別人做得更好。

樂觀主動做事，是一種良好的工作態(tài)度，我們應(yīng)樂觀主動去做事，并提高自身技能，才能在工作中，做好每一件事。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身力量才能立于公司之體，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地更新自己學(xué)問，不斷提高專業(yè)技能才能比優(yōu)秀的人更優(yōu)秀。

要有團隊合作精神，只有完善的團隊，沒有完善的個人。每一個人都有自己的專長，只有在團隊合作中，你的才能更有效發(fā)揮，才能夠產(chǎn)生巨大的戰(zhàn)斗力，增加企業(yè)核心的競爭力。

在今后的工作中，我相信，只要對工作有火一樣的熱忱，有自信完成好工作，注意細節(jié)，做事樂觀主動，不斷提高自身力量，具有良好的團隊合作精神，充分發(fā)揮自已的主觀能動性，多學(xué)多問，就會成為一名優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀的ojt培訓(xùn)人。

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇3

20xx年歲末，我很榮幸成為高新訓(xùn)練系統(tǒng)的一員。為了新老師盡快適應(yīng)職業(yè)進展要求，西安市高新第一學(xué)校響應(yīng)訓(xùn)練局號召對新聘老師進行為期四十多天的跟崗實習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有深度又有廣度，涉及高新訓(xùn)練進展史；師德修養(yǎng)、訓(xùn)練政策法規(guī)培訓(xùn)；教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能、專業(yè)提升培訓(xùn)等多個方面?？傊?，既有理論又不乏實踐，四十多天可謂收獲滿滿。

首先，了解其校必先了解其史，古人曰“讀史使人明智”。在了解高新訓(xùn)練的基本狀況后，我對自己能夠在高新訓(xùn)練系統(tǒng)工作更是布滿了信念。

其次，作為老師，既是訓(xùn)練者又是學(xué)習(xí)者。在教書育人時應(yīng)當(dāng)貫徹“終身學(xué)習(xí)”理念。尤其是歷史訓(xùn)練者，更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷科研，做一名討論型的中學(xué)歷史訓(xùn)練者，以期實現(xiàn)自身的訓(xùn)練價值。

最終，作為一名即將在教壇燃起的星星之火，我打算以“愛”為基礎(chǔ)，愛同學(xué)，愛工作，愛訓(xùn)練事業(yè)。愛也是一份責(zé)任，對同學(xué)負責(zé)、對工作負責(zé)、對自身負責(zé)，這就要求我們提升自身專業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總之，此次培訓(xùn)對我的老師職業(yè)生涯影響頗深。我已然深刻體會到了訓(xùn)練是什么？而訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)怎么做以及訓(xùn)練將帶來什么會始終成為我應(yīng)當(dāng)深化思索的問題。

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇4

“幼小連接”這一詞，從前覺得離我還挺遙遠的，一刺眼就到了東東預(yù)備上學(xué)校的時間了。

艾立森在幼小連接上花了蠻多的心思，當(dāng)孩子從開筆典禮上，穿過啟智門，有著濃濃的儀式感，口號一喊，小筆一揮，感覺到自己要長大了；當(dāng)我拿起毛筆給東東額頭點朱砂時，我不禁感慨：長大了，不再是粘人蟲了，心里盡是快樂，又是失落。

“幼小連接”不是讓孩子提前學(xué)習(xí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的東西，而是培育孩子坐得住、聽得進、會提問、能溝通，有進入學(xué)校心理上、習(xí)慣上、情感上的預(yù)備，并把握應(yīng)當(dāng)具有的基本學(xué)問，就達到了就讀學(xué)校的基本條件。

通過莫老師現(xiàn)場授課，我總結(jié)了以下幾點：

一、憧憬。要孩子有心里預(yù)備，了解學(xué)校生活，獲得樂觀的心情體驗；

二、養(yǎng)正。要熬煉孩子生活自理，培育良好生活習(xí)慣；

三、守規(guī)。引導(dǎo)孩子交往合作，增加自律的規(guī)章意識；

四、好學(xué)。激發(fā)孩子愛好愛好，提高綜合的學(xué)習(xí)力量。

作為家長，要與孩子建立公平的伴侶關(guān)系，放平心態(tài)，不焦慮，專心陪伴，相信孩子能順當(dāng)平穩(wěn)度過。

現(xiàn)在的孩子不論學(xué)習(xí)還是生活，各種條件盡是優(yōu)越，必定挫敗感承受力也弱一些，盼望家長孩子在協(xié)作老師的工作下，能讓孩子打好扎實基礎(chǔ)，做最好自己，以愛惜航，歡樂而堅決的成長，不負使命！不負童年！

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇5

4月27號，我在臨高其次思源很榮幸接受xxxx年九班級化學(xué)老師集中主題培訓(xùn)。本次老師培訓(xùn)，內(nèi)容豐富并接近九班級化學(xué)老師教學(xué)實際，真的特別有用。早上海桂中學(xué)化學(xué)教研主任李吉麟給我們做的報告:基于學(xué)段目標的課堂教學(xué)的有效性，下午華僑中學(xué)專家組成員陳老師的示范課。這一天，培訓(xùn)既有理論提升又有實踐聽課，既有專家講座，又有互動溝通，面對不同風(fēng)格的名師感覺是幸福而又充實的。在這里，使我更進一步了解和把握了數(shù)學(xué)中考的進展方向和目標。反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小，使我的訓(xùn)練觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、培訓(xùn)內(nèi)容支配豐富多彩，和專家面對面溝通

本次培訓(xùn)活動，即支配了貼近我們實際教學(xué)的課堂教學(xué)活動，又支配了生動的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi)容豐富多彩。我們坐下來和知名專家進行溝通，有針對性地聽課，解決了自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題，了解和接受最新的訓(xùn)練理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。李老師的講座，讓我感到自己還停留在閱歷型老師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學(xué)的反思是及其不夠的，美國心理學(xué)家波斯納提出了老師成長的公式：成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么、即使是有“20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù);這樣他永久只能停留在一個新手型老師的水準上”。充分說明白總結(jié)自己的訓(xùn)練，思索自己的訓(xùn)練行為之重要。使我的思想上受到了震撼，我要不斷地反思自己的教學(xué)，查找自己的差距。

二、培訓(xùn)產(chǎn)生了思維的觸動，欲逐步更新教學(xué)行為

通過理論與實踐的培訓(xùn)，對我來說，受益頗多。從陳老師的現(xiàn)場課中，我們感受到了濃濃課改的氣息，眾所周知，化學(xué)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容不同于一般新授課，它的容量大，學(xué)問涵蓋面豐富。以前老師為了更多、更全面的進行學(xué)問回顧，往往消失“老師講，同學(xué)聽”的現(xiàn)象。累了老師，苦了同學(xué)，部分同學(xué)思路跟不上，老師講得越多、越難，不會的就越多。有不少老師在同學(xué)還沒有來得及理解題意的狀況下便開頭分析例題，將自己的分析過程代替了同學(xué)的思維過程，甚至一題多解，自我感覺良好，忽視同學(xué)的接受，壓抑了同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)活動的熱忱，失去了感悟的良機。。

通過本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“閱歷型”的老師等等。這些理論對我來說很是準時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。正如專家所說：高標準要求自己，高水平引領(lǐng)同學(xué)，高境界體現(xiàn)價值，真正落實“根”的訓(xùn)練。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，學(xué)問是財寶，人生旅程是財寶，教學(xué)閱歷、過程與感悟更是財寶。

第三，溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

通過本次培訓(xùn)使我深有感受：化學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、同學(xué)之間的互動，共同進展的課堂。它既注意了學(xué)問的生成過程，又注意了同學(xué)的情感體驗和力量的培育。因此，在今后的教學(xué)中，要用自己學(xué)來的學(xué)問豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。培訓(xùn)還將連續(xù)，我會抓住這次難得的機會，不斷提高理論學(xué)問，填充自己?？隙ㄒゾo一切有利時機來完善和提升自己，爭取再上一個臺階。

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇6

隨著時代腳步的進展，經(jīng)濟的突飛猛進，金融行業(yè)在經(jīng)濟領(lǐng)域中扮演的角色越來越重要，尤其是被稱為“金融血液”的銀行更是成為“中流砥柱”。

通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但令我學(xué)到更為專業(yè)的金融學(xué)問和服務(wù)禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的細致嚴謹，而這種嚴謹是存在于每一種產(chǎn)品和每一個服務(wù)的細節(jié)。

我們就簡潔地以個人金融理財產(chǎn)品為例，，雖然從產(chǎn)品大類上分，金融理財產(chǎn)品只能分為儲蓄﹑中小企業(yè)融資﹑投資﹑金穗卡﹑結(jié)算和服務(wù)類產(chǎn)品六類，但是從其功能上我們看到雖然是區(qū)區(qū)六類產(chǎn)品，卻涵蓋了全部自然人和法人企業(yè)所需要的金融儲蓄﹑結(jié)算﹑投中小企業(yè)融資等各項功能。而這僅僅是從大類上看，再細分下去每一個大類產(chǎn)品又分為許多詳細小類業(yè)務(wù)。每樣業(yè)務(wù)又各具特色，例如，在個人儲蓄產(chǎn)品中，為了讓給客戶得到更多實惠的收益，把產(chǎn)品又詳細成活期﹑定期﹑定活兩便﹑整存整取及個人通知存款，在存期和利息收益上極大地滿意了客戶的需要和選擇余地，此外農(nóng)行特有的“雙利豐”通知存款在具備一般通知存款優(yōu)勢的基礎(chǔ)上又在業(yè)務(wù)辦理的速度和便捷程度方面錦上添花，手續(xù)費方面又特地為客戶開辦鉆石卡白金卡盡量為客戶減免不必要的開支，可以說農(nóng)行對客戶的關(guān)懷是無微不至的，在全心全意為客戶服務(wù)的宗旨上我們更加注意業(yè)務(wù)品質(zhì)的精益求精和細節(jié)的到位。

農(nóng)行的產(chǎn)品在收益便捷質(zhì)量都凝聚了每一位員工對客戶點滴的心愿!

客戶在接觸產(chǎn)品時最先接觸的就是前臺人員，前臺人員是客戶和產(chǎn)品之間的橋梁，是客戶體會農(nóng)行員工全體心愿的大門更是建立對農(nóng)行相信感的首要途徑，所以前臺人員的`服務(wù)不僅要體現(xiàn)農(nóng)行人的嚴謹處事態(tài)度，也要體現(xiàn)每一筆業(yè)務(wù)的優(yōu)勢，更要讓客戶通過每位前臺人員周到的服務(wù)建立對農(nóng)行的相信。這也是每一個崗位的工作基礎(chǔ)，于此同時前臺柜員也應(yīng)當(dāng)努力地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，爭取為客戶供應(yīng)更為詳盡和高質(zhì)的服務(wù)。

因此，個人理財產(chǎn)品與柜員服務(wù)是相輔相成，互為前提的，產(chǎn)品要創(chuàng)新高質(zhì)，而服務(wù)要更加細致﹑禮貌，讓客戶真實地感受到農(nóng)行全體員工的熱忱和心愿。最終真心地盼望我們每個人都能珍惜目前的工作崗位努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，成為搭起客戶和銀行之間相信和關(guān)懷的橋梁!

青創(chuàng)培訓(xùn)心得體會篇7

作為一名年輕的語文老師，7月6日至13日，我有幸被派遣參與了由西寧市訓(xùn)練局在市少年宮舉辦的首屆西寧市中學(xué)校老師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次培訓(xùn)班旨在促進“書法進課堂”，來自全市五十多所中學(xué)校的老師，傾聽了來自于中國書法協(xié)會、青海省書法協(xié)會、青海書畫院的諸位名師講座，他們就書法與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)學(xué)問進行了精辟的講解與指導(dǎo)。八天的培訓(xùn)時間，對于書法學(xué)習(xí)者來說如同白駒過隙般短暫，但我卻感受頗深，受益匪淺。此次培訓(xùn)不僅使我對書法專業(yè)學(xué)問有了較系統(tǒng)了解和新的熟悉，而且也熟悉到訓(xùn)練工對書法傳承的重要性所在。在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師的急躁講解，讓我對書法藝術(shù)有了嶄新的熟悉。

過去始終認為，書法就是寫字，字寫得好，就是書法學(xué)得好。我對于書法的愛好，平常也就是憑愛好寫寫畫畫，照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的熟悉，是單一、片面的熟悉，是特別好錯誤的熟悉。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書法是門藝術(shù)，書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。不是簡簡潔單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時間去學(xué)的藝術(shù)。要想在書法上有些成果，首先得會觀看，觀看將直接影響到寫字的精確?????度，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀看。觀看做到了，要會讀貼，讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法，要讀出每一筆畫的特點，讀出筆畫的律動和節(jié)奏。讀貼讀準了，就可以臨帖了，當(dāng)然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量精確?????地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼、入骨，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮。觀看、讀貼、臨帖之后進行仿作，仿到肯定程度之后，便可進行加進自己的風(fēng)格進行創(chuàng)作。書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈，需要花費大量的心思和精力。這是參與此次培訓(xùn)的老師普遍所達成的共識。所以，作為老師，特殊是語文老師，平常要堅持練字，把握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國文化博大精深和源遠流長。

而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩。而目前隨著電腦、手機的日益普及，傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn)，漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書寫水平下降的根本緣由。在崇尚快節(jié)奏和新奇感的現(xiàn)代文化中，人們開頭越來越忽視古老漢字所隱藏的豐富藝術(shù)價值，也漸漸鈍化了對漢字獨特美感的端詳力量，對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。針對“漢字危機”，去年9月訓(xùn)練部發(fā)布通知，要求學(xué)校一至三班級著重培育同學(xué)硬筆書寫力量，三班級開頭，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三至六班級的語文課程中，每周支配一課時的書法課，