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幼兒園大班安全教案《用電安全》含反思幼兒園大班安全教案《用電安全》一、教學目標:1.了解電是不安全的,懂得用電的基本學問及注意事項。2.學習如何正確使用電器,避開電氣事故。3.培育幼兒形成良好的用電習慣,提高幼兒的安全意識,把握安全自護技能。二、教學重點:1.了解電是不安全的,學習如何正確使用電器。2.把握基本的用電學問和注意事項。三、教學難點:1.讓幼兒形成良好的用電習慣,提高幼兒的安全意識,把握安全自護技能。2.讓幼兒能夠有效地防備和應對電氣事故。四、教學內(nèi)容:1.電的不安全性及安全用電學問。2.日常生活中的電器,如電視、電燈、電風扇、電熨斗等的正確使用方法。3.電器安全維護方法,如防水、防漏電等。五、教學過程:1.導入活動:猜猜我是誰(老師將一些電器用品的實在部位分開放在幼兒面前,幼兒們猜想屬于哪一種電器用品。)2.新認得(老師通過圖片、圖表等形式,讓幼兒明確電的不安全性及用電基本學問與注意事項。)3.分組小討論將幼兒分成四組,每組一小時輪番觀看電器的使用方法介紹及電器安全維護方法,并演示正確使用電器的方法。4.互動游戲老師發(fā)放一份安全用電學問問答卡,由幼兒自行分組相互問答,并做出簡短的解釋。5.學問檢測老師進行隨堂測試,以基本學問和注意事項為主。六、教學手段:1.教學錄像2.圖片、圖表3.幼兒問答4.互動游戲五、教學反思:1.教學理論方面:這次教學中,我們接受了多種形式的教學手段,如圖表、錄像、幼兒討論和問答等,為幼兒供應了多角度、多方位的學習方式,激發(fā)了幼兒的學習喜好,更改了傳統(tǒng)單一的講解式教學方式,更利于幼兒的參加和交流。2.教學方法方面:我們接受了以問題為導向的教學方式,通過活動和游戲,培育幼兒的自動性和探究精神,加強參加感和自我實現(xiàn)感,有效提升幼兒的學習效果和喜好。3.教學效果方面:通過以上教學,我們培育了幼兒的自我保護意識和游戲中學習的習慣,在學習中進行自有思考,把握了基本的用電學問和注意事項,表現(xiàn)良好,為幼兒家庭的安全保障供應了支持保障。4.改進方案:下一次我們將在教學形式上做出更多的探討和創(chuàng)新,發(fā)揮幼兒自主性和制造性的優(yōu)勢,將教學與游戲相結(jié)合,更好地引導幼兒學習。還可以加添部分反面案例的講解,使幼兒更好地理解電氣安全
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