期中反思總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)期中反思總結(jié)期中反思總結(jié)期中反思總結(jié)1期中考試完畢了，從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)歷：一、備課：作為一名老師，要給學(xué)生一杯水，你就必須有常流水，所以，要想到達(dá)事半功倍的效果，備課是絕對(duì)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的上下，及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就必須重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個(gè)月總在忙班級(jí)的事，從點(diǎn)滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作，又去外面講課花費(fèi)大量精力，對(duì)備課方面有所忽略，尤其是在教案上表達(dá)得更不好，總是拖拉，不認(rèn)真，準(zhǔn)備不是很充分，在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多催促自己，注重細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做得更好，讓學(xué)生們不虛度光陰。二、上課：課堂教學(xué)時(shí)要注重對(duì)學(xué)生>學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的`培養(yǎng)，尤其是英語(yǔ)課堂，更要注意對(duì)學(xué)生自主才能，自我訓(xùn)練的培養(yǎng)。所以，我平時(shí)就要求學(xué)生們記筆記，而且要清析明了，可以經(jīng)常翻看。這樣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能。上課時(shí)，我還投入了我最飽滿的熱情，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓他們有熱情來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且，課堂上不是開(kāi)發(fā)學(xué)生的"智商"，而是培養(yǎng)學(xué)生的"情商"，不是有知識(shí)就是好學(xué)生的，把握>學(xué)習(xí)方法，擁有學(xué)習(xí)的熱情，才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。但平時(shí)教學(xué)，光有熱情，激情也是不夠的，教學(xué)方法必須是多樣的，有針對(duì)性的，有實(shí)效性的，才能事半功倍，水到渠成。期中反思總結(jié)2試卷分析^p：本次考試試卷題型分三大類(lèi)：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考察不全，出題比擬籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。成績(jī)分析^p：本次考試，自己的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話，冷靜下來(lái)后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：一：學(xué)生對(duì)根底知識(shí)掌握的純熟度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)絡(luò)不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來(lái)的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等；二：學(xué)生分析^p才能、概括才能、比擬才能還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運(yùn)用的`時(shí)候就不能自覺(jué)運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位；三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問(wèn)題，如歷史術(shù)語(yǔ)的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)四：學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著幸運(yùn)心理，比擬懶惰五：老師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)催促和輔導(dǎo)，在課堂上說(shuō)的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少整改措施：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。期中反思總結(jié)3今天我的.期中考試卷子都發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文92.5分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)95分。先來(lái)說(shuō)語(yǔ)文，當(dāng)時(shí)我戴著手表，越看越著急，怕寫(xiě)作文的時(shí)間不夠，所以有些題考慮的不全面。英語(yǔ)考試時(shí)覺(jué)得題太簡(jiǎn)單，很快就做完了，做完后也沒(méi)有耐心檢查?？紨?shù)學(xué)時(shí)我很快就做完了，檢查了一遍，檢查出了一道錯(cuò)題，但是還是有兩個(gè)錯(cuò)題溜走了。下學(xué)期我一定要改掉粗心的缺點(diǎn)。期中反思總結(jié)4語(yǔ)文:1.在根底知識(shí)方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會(huì)加強(qiáng)對(duì)一些較生僻字詞的積累，并穩(wěn)固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對(duì)課文的作者的相關(guān)資料的記憶，爭(zhēng)取在字詞方面和語(yǔ)文知識(shí)的正確率為百分之百。2.對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。3.對(duì)課本中的文言文掌握不結(jié)實(shí)，以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。4.作文的字體欠缺，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。數(shù)學(xué):1.對(duì)于...(你所欠缺的一局部，可能是方程也可能是多邊形和軸對(duì)稱)的一些難度較高的題目掌握并不純熟2.對(duì)于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心，粗心大意失分。英語(yǔ):1.單詞的純熟程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。2.對(duì)固定的'句型掌握不結(jié)實(shí)，單三人稱的運(yùn)用不太純熟。以后會(huì)做這一方面的專項(xiàng)練習(xí)。3.作文出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分。紀(jì)律因素:上課并不是很認(rèn)真，也是考試失分的主要原因。因?yàn)閷?duì)于老師在課上教授的一些知識(shí)未掌握，考試就會(huì)失分，以后會(huì)注意改正。期中反思總結(jié)5陰似箭，眨眼間期中考試完畢了。通過(guò)這次考試，我找出了許多自己的缺乏，(比方說(shuō)，最近一陣子，我很輕浮，總是不認(rèn)真聽(tīng)講;或者，我沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致無(wú)法充分利用時(shí)間;再比方，我考試時(shí)內(nèi)心緊張，心態(tài)不好，有些本來(lái)能答好的題卻不會(huì)了;)，導(dǎo)致英語(yǔ)考試沒(méi)到達(dá)自己最高的`水準(zhǔn)。請(qǐng)老師幫助，給我一些建議，幫我克制這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考試，不負(fù)眾望，奪得好成績(jī)。期中反思總結(jié)6在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的`不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結(jié)，自己分析^p分析^p自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的缺乏、希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。語(yǔ)文學(xué)科——我的第三道題，以下四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫(xiě)錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫(xiě)錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠。魑暮烷喿x題非常非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題，寫(xiě)的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫(xiě)錯(cuò)。英語(yǔ)學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái)，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。下次，我一定會(huì)更上一層樓的！期中反思總結(jié)7我對(duì)所有知識(shí)的整體掌握不好。我不知為什么，總是疑心。比方老師上課對(duì)完的讀音，我總是要去查一，心里才舒坦。而且有些題，讓我把步驟一條條寫(xiě)下來(lái)去證明，去解我都能做到，可心里上總感覺(jué)哪不對(duì)勁，好似還有地方?jīng)]懂，又講不出來(lái)。有的時(shí)候看別人去問(wèn)題，我心里就發(fā)慌，生怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)想到，順耳聽(tīng)一聽(tīng)吧，有時(shí)會(huì)，有時(shí)不知道在講什么也浪費(fèi)了時(shí)間。一道題，我總要問(wèn)別人2~3遍才會(huì)，或者當(dāng)時(shí)去了，過(guò)后又不會(huì)了。其實(shí)我應(yīng)該挺聰明的，聽(tīng)人說(shuō)后腦勺、額頭大的人聰明，我后腦勺、額頭挺大的，況且我爸巨聰明，按理說(shuō)理科應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可我就是不行。我學(xué)習(xí)效率不高。我一天到晚很繁忙，可總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習(xí)題課，別人聽(tīng)完都會(huì)，放一邊做別的.?？晌铱偟迷倏匆槐?，讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西，人家上課老師講的都能記住，我好似就是左耳進(jìn)，右耳出，沒(méi)留下什么東西，可我真的認(rèn)真聽(tīng)了。我不細(xì)心?？搭}總是少看一點(diǎn)，或者想選A可寫(xiě)了個(gè)B期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)?！榜R虎不是理由，是借口?！边@句話我仔細(xì)想了一下，馬虎是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)題型不熟，不知道陷阱在哪或是沒(méi)有集中注意力，手在動(dòng)，可大腦在開(kāi)小差。同時(shí)也證明著我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好。這次考試，有很多的地方都不該錯(cuò)，比方化單位，讓選錯(cuò)誤的我選正確的，計(jì)算……還有一些是對(duì)于那個(gè)知識(shí)點(diǎn)很模糊或是這類(lèi)題我會(huì)但不太熟結(jié)果在考試就很容易出錯(cuò)。這次考試，對(duì)于數(shù)學(xué)、化學(xué)這兩顆我沒(méi)把握好時(shí)間。我把時(shí)間安排得有點(diǎn)松，結(jié)果到后來(lái)特別慌。這是我第一次在考試中焦慮，遇到有點(diǎn)怵的題雖然放下了，但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了，隨著年齡的增長(zhǎng)，壓力也越來(lái)越大。不過(guò)還好，沒(méi)有影響下一科，但對(duì)單科的后半局部還是有影響的。不過(guò)，不用擔(dān)憂，時(shí)間、心態(tài)我會(huì)自己調(diào)整。我自認(rèn)為我心理素質(zhì)還算可以。我上午第1、2節(jié)課易困。我想過(guò)站起來(lái)，可我坐第一座，站起來(lái)勢(shì)必會(huì)擋到其他同學(xué)，走到后面，一定又會(huì)分散老師和同學(xué)的注意力。掐自己，讓同桌嚇我，喝咖啡都沒(méi)用。挺苦惱的!我的作息時(shí)間似乎不太科學(xué)。6:20起床，6:45左右到班，一邊吃飯一邊看書(shū)，中午也不睡，有時(shí)實(shí)在困會(huì)趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。其實(shí)，我對(duì)自己這一階段的表現(xiàn)挺滿意的，就是結(jié)果不像料想的那么好，感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不起父母。沒(méi)關(guān)系，漸漸來(lái)嘛，我還有兩年半零兩個(gè)月的時(shí)間，一時(shí)的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正。期中反思總結(jié)8一、本次期中考試注重綜合才能考察，注重用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題才能以及創(chuàng)新才能、探究性學(xué)習(xí)才能、分析^p計(jì)算才能、化學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)的考察；但這份題個(gè)別題目難度偏大致使學(xué)生得分不高，下面就試卷中出現(xiàn)的一些問(wèn)題作一總結(jié)：1．根底知識(shí)和根本技能不扎實(shí)。表如今對(duì)化學(xué)式的意義表述不清；對(duì)化學(xué)反響的量的關(guān)系不能正確理解；對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)混淆不清，如3題；計(jì)算才能非常薄弱如27題；不會(huì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)反響的表達(dá)式等等。2．實(shí)驗(yàn)根本技能差。不會(huì)組合正確的實(shí)驗(yàn)裝置和排列適宜的實(shí)驗(yàn)操作順序等。3．才能與方法問(wèn)題。閱讀理解、綜合分析^p與歸納、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探究等才能較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表如今不會(huì)進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的才能較差；4．用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能較差。表如今不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)考慮問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。5．語(yǔ)言表述不清楚，邏輯性較差，缺乏條理性。表如今不能用精練的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描繪詳細(xì)的反響現(xiàn)象，或?qū)Ψ错懍F(xiàn)象表達(dá)不清；答復(fù)以下問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。6．計(jì)算才能薄弱。表如今根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比的計(jì)算。二、對(duì)于一班和二班比擬一班的三率均比二班差很多，在下一步的教學(xué)中需引起重視，加強(qiáng)一班的學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)跟蹤、作業(yè)輔導(dǎo)、在精力跟時(shí)間上對(duì)一班有所傾斜。努力進(jìn)步一班的成績(jī)。關(guān)注臨界生和后進(jìn)生的開(kāi)展，多溝通鼓勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，使其更上一層樓。面向全體學(xué)生關(guān)注各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，不放過(guò)不漏掉一個(gè)學(xué)生。三、在下一步的`教學(xué)中努力改良自己的課堂，積極學(xué)習(xí)新課改教學(xué)形式，課堂上老師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己考慮、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達(dá)，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)才能，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生[]的多種才能和品質(zhì)。四、要抓住期中調(diào)研測(cè)試這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)，反思教學(xué)效果，全面、客觀地分析^p教學(xué)中的得與失，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，考慮對(duì)策和解決問(wèn)題的方法，要制定實(shí)在有效的措施，抓措施的落實(shí)，跟蹤催促，直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題，分析^p錯(cuò)誤形成的原因，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情制訂合理的教學(xué)方案，理清工作思路，很抓課堂教學(xué)，改良教學(xué)方法，注重實(shí)效，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。期中反思總結(jié)9初一學(xué)生期中考試總結(jié)初一得上半期已經(jīng)完畢了，我根本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jī)不大理想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深化的反省自己。英語(yǔ)：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使本來(lái)應(yīng)該的總分值的英語(yǔ)，卻沒(méi)有到達(dá)自我理想的標(biāo)準(zhǔn)。政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。對(duì)于期中的失利我應(yīng)該深化的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求1：語(yǔ)文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析^p文章中段落、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細(xì)的.找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深化的記憶。2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模擬老師的解題方法和解題思路。3：英語(yǔ)要鍛煉自己的語(yǔ)感，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能進(jìn)步我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的理解，并靈敏的運(yùn)用4：政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、理解這些科目的奧秘。最后我希望自己可以在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光榮。期中反思總結(jié)10新課程標(biāo)準(zhǔn)施行以來(lái)我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原那么，教是為了不教，科學(xué)知識(shí)不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開(kāi)場(chǎng)。同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識(shí)的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過(guò)應(yīng)用地理知識(shí)，才能體會(huì)到地理知識(shí)的正確性與重要性。因?yàn)?，這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是未經(jīng)理論驗(yàn)證的知識(shí)。在應(yīng)用地理知識(shí)的過(guò)程中，還能加深理解，并穩(wěn)固、擴(kuò)展知識(shí)，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識(shí)中，才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識(shí)?？荚嚭笪疫M(jìn)展了試卷分析^p，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上：綜合題。地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出如今平時(shí)各方面屬于中等層次的.同學(xué)身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒(méi)有把問(wèn)題理解完好，把本來(lái)會(huì)的知識(shí)而給忽略了，沒(méi)有填圖。這局部同學(xué)再次重申：“不是不會(huì)，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對(duì)于學(xué)生審題問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：審題失誤在地理解題中是比擬常見(jiàn)的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識(shí)根底，但由于不會(huì)審題，結(jié)果仍然答錯(cuò)，或不切題、不標(biāo)準(zhǔn)乃至漏題，期中反思總結(jié)11測(cè)試試卷的主要特點(diǎn)1、重視根底知識(shí)和根本技能的考察。2、重視運(yùn)算才能、思維才能、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析^p和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題才能的考察。3、試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問(wèn)題作為命題的素材。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的才能、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)考慮、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。學(xué)生答題情況分析^p1、學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能不扎實(shí)。2、學(xué)生的數(shù)學(xué)才能特別是分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的.才能較差。存在錯(cuò)誤的類(lèi)型：1、書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤2、讀題與思維不答話造成錯(cuò)誤3、題目的開(kāi)放性與學(xué)生思維的慣性造成失誤老師自身缺乏分析^p對(duì)新課程的性質(zhì)、特點(diǎn)缺乏理解，在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)理論中，往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的不明確，為活動(dòng)而活動(dòng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)游離于數(shù)學(xué)知識(shí)之外，讓學(xué)生隨意地從事一些淺薄的、缺乏智力價(jià)值的操作活動(dòng)，從而無(wú)視了根底知識(shí)和根本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，無(wú)視了學(xué)生思維才能和其它智力品質(zhì)的開(kāi)展。改良措施：1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良習(xí)慣造成的后果，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)根本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混概念的辨析從卷面上看，不管是在計(jì)算還是解決問(wèn)題，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些概念產(chǎn)生混淆。學(xué)生的理論經(jīng)歷少，針對(duì)這些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，在平常教學(xué)中，老師要加強(qiáng)比照練習(xí)，讓學(xué)生在比照中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組比照方式。3、注重閱讀才能和觀察才能的培養(yǎng)隨著課程改革的的不斷深化，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型，如圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型，這些題大多都是把解題條件放在圖、表中，要求學(xué)生通過(guò)觀察來(lái)解決。從學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生這方面的才能較薄弱，原因是學(xué)生觀察才能不強(qiáng)，而導(dǎo)致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，老師必須注意加強(qiáng)這方面才能的培養(yǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作從本次試卷成績(jī)看，還有一小局部學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，老師必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這局部學(xué)生要予以特護(hù)，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的開(kāi)展，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。期中反思總結(jié)12期中考試完畢了，同學(xué)們，你們實(shí)現(xiàn)自己的目的了嗎?你們對(duì)自己半學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)自我感覺(jué)怎么樣呢?很好嗎?需要改良嗎?想好怎樣努力了嗎?這次期中考試的成績(jī)很令我驚喜，我真的沒(méi)有想到大家的成績(jī)可以這么好，我一直很信任你們，相信你們最終一定能成為最棒的，但是我還是低估了你們，你們比我料想的還要優(yōu)秀!!是，我們還是沒(méi)法和歷城二中相比，但是看到你們?nèi)雽W(xué)來(lái)的成績(jī)底子，看到如今的`成績(jī)，我覺(jué)得你們的進(jìn)步簡(jiǎn)直就是飛越!我甚至已經(jīng)有野心也充滿信心，再過(guò)半學(xué)期我們班可以敢與歷城二中相提并論。這不是沒(méi)有可能的事情，底子是什么?是你小學(xué)貪玩的“罪證”。但不是你上中學(xué)后的陰影?；钤谶^(guò)去、活在昨天、活在陰影，就不是我們一二的人!!這次咱班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史都是第一，你們不是說(shuō)語(yǔ)文很差嗎?感覺(jué)很差的都第一了，下次考試咱還有什么拿不回第一啊?這次生物、地理成績(jī)最差了。大家的地理沒(méi)有保住上次的第一是一種遺憾。地理考試時(shí)咱班出現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)抄襲，需要好好反省，同時(shí)大家都要引起重視，做個(gè)誠(chéng)信的人，不能“偷”別人的東西。物品，知識(shí)都不能偷，只能交流、學(xué)習(xí)!另外生物成績(jī)一直不見(jiàn)起色，希望大家引起重視，因?yàn)槌Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之外，最重要的就是生物了。我把這次考試成績(jī)和上次做了一下比照，有人名次出入比擬大。你自己對(duì)自己進(jìn)展評(píng)定的時(shí)候首先要看分?jǐn)?shù)而不是名次，看自己的分?jǐn)?shù)和上次相比是提升了還是下降了，只要分?jǐn)?shù)提了就說(shuō)明你又進(jìn)步了，別人趕超了說(shuō)明別人進(jìn)步更大，你需要好好學(xué)學(xué)人家。按理說(shuō)，是不應(yīng)該排名次的，對(duì)此我向你們抱歉。但是我沒(méi)有惡意，我只是希望這種方式能讓你們更清楚的認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該加強(qiáng)些什么。選出一個(gè)對(duì)手來(lái)，超越他!記?。簩?duì)手是競(jìng)爭(zhēng)者，但不是敵人，相反常常是友人，所以要通過(guò)自勉勤奮學(xué)習(xí)去超越，而不能暗地里使歪心眼!鑒于對(duì)你們的期望，我提出幾點(diǎn)建議：一、大家要養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好上課用品的習(xí)慣，關(guān)于有些時(shí)候需要換課或者大家不清楚對(duì)應(yīng)的課程上什么科目的要留意是上什么課。二、大家要養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，見(jiàn)到老師，教不教你都要打招呼喊“老師好”，這種尊敬會(huì)獲得學(xué)校老師的認(rèn)可，給你們帶來(lái)意想不到的驚喜的。三、大家以后要充分利用早上的時(shí)間學(xué)習(xí)需要識(shí)記的科目，咱班英語(yǔ)成績(jī)比三班落了一截，得抓緊趕上去。不要只是早來(lái)了卻逛著玩。四、大家以后上課要進(jìn)步效率，能當(dāng)堂消化吸收的就當(dāng)堂學(xué)會(huì)。不要期待“過(guò)會(huì)”“以后”“明天”。相信同學(xué)們只要不忘奮斗，我們一定可以創(chuàng)造奇跡!讓我們48個(gè)人一起努力，一起期待!!期中反思總結(jié)13學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的初中生活，迎來(lái)了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)程度的測(cè)試。這次考試總分值560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語(yǔ)文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史總分值，成績(jī)的.進(jìn)步空間還是很大的，應(yīng)該在非常左右。語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上，說(shuō)明語(yǔ)言文字程度待進(jìn)步，要多讀書(shū)，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真考慮琢磨。閱讀題有五分是可以防止的，問(wèn)題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈敏，以及沒(méi)有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。作文的內(nèi)容是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)該做到不劃字，橫平豎直不能潦草。這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)該，漏掉了作文信息，否那么能拿到總分值，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)。地理生物已經(jīng)到達(dá)了極限程度，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書(shū)課本概念。數(shù)學(xué)歷史這一文一理是總分值，要保持認(rèn)真仔細(xì)，根本知識(shí)記結(jié)實(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，問(wèn)題出在閱讀、書(shū)寫(xiě)、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀才能，進(jìn)步書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦內(nèi)容有些厭惡，但必須漸漸去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更輕松，效果更好。成績(jī)只屬于過(guò)去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！期中反思總結(jié)14期中考試完畢了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析^p了原因：1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不擅長(zhǎng)積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度、這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的.升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀才能有所進(jìn)步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的、所以我更應(yīng)該珍惜光陰，為自己的目的而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法、許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人、這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，探索合適自己特點(diǎn)的有效方法、但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)、然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能獲得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好、預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞。概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)那么要著重地看例題和定理、概念、看完書(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題、這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)根本理解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要理解根本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減、因此，常常復(fù)習(xí)很重要、不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)、每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假如一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)、只有地基打結(jié)實(shí)了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑、學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重根本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好根本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能根本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題、這是非常有害的、比方學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些根底題，純熟的掌握公式，之后再去做那些比擬難的題、這樣，你就能打好根底，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。2、學(xué)習(xí)必須勤于考慮、中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段、在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立考慮的才能、要防止死記硬背、學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么、比方學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈敏運(yùn)用，使你的大腦思維更加活潑、3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍、學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它、這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己合適的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，在考試中獲得好成績(jī)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了到達(dá)成功的此岸，我們一起努力吧、相信我們一定會(huì)成功！期中反思總結(jié)15期中考試過(guò)后，除了短暫的放松后，還需要做什么呢？無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，都要找到自己的丟分點(diǎn)，與提升空間，才能在下次考試中獲得更好的成績(jī)！作為明年就要中考的九年級(jí)學(xué)生，這次期中考試后是最重要的是找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)。初三上學(xué)期，各學(xué)科仍以新課為主，學(xué)生需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保新學(xué)習(xí)知識(shí)的融會(huì)貫穿和靈敏運(yùn)用。間隔中考還有兩百多天，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是最大的本錢(qián)。想要在短時(shí)間內(nèi)快速提升成績(jī)，首先要知道學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里，知識(shí)破綻在哪里，失分原因是什么。期中考試的.試卷是最能反映學(xué)生半學(xué)期學(xué)習(xí)問(wèn)題的渠道，做試卷分析^p時(shí)，首先要分析^p學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮正常，哪些知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮不正常;哪些知識(shí)點(diǎn)是強(qiáng)項(xiàng)，哪些知識(shí)點(diǎn)是弱項(xiàng)。根據(jù)學(xué)生考試中得分和丟分的情況，進(jìn)展認(rèn)真核算，在試卷上“打撈”失分點(diǎn)。丟了分的，要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改良方向，然后想方法強(qiáng)化落實(shí)。假如家長(zhǎng)自身的精力和才能達(dá)不到，可以選擇一家?guī)熧Y力量雄厚、專業(yè)化程度高、社會(huì)口碑好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為孩子進(jìn)展專業(yè)化、系統(tǒng)化輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的課外輔導(dǎo)老師不僅可以幫助學(xué)生精準(zhǔn)測(cè)評(píng)期中考試卷，深度剖析“丟分點(diǎn)”，開(kāi)掘?qū)W習(xí)“根”本層問(wèn)題，更可以幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，快速排除學(xué)習(xí)隱患，從而在短時(shí)間內(nèi)有效進(jìn)步成績(jī)。期中反思總結(jié)16期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)意料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心考慮試，只想趕快把題做完，完畢考試4、在考試的時(shí)候有局部題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū)，上廁所除外。2、進(jìn)步每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填，堅(jiān)決做到先審題再考慮最后再答題，不盲目的猜。4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話，在上課時(shí)不理會(huì)與課堂無(wú)關(guān)的'議論、事件6、上課盡量精力集中，不發(fā)愣、坐飛機(jī)7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？期中反思總結(jié)17期中考試完畢了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文略微差了點(diǎn)，但也考了90分?；丶液螅槍?duì)這次考試我進(jìn)展了小結(jié)。在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提早復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間。再看看整張?jiān)嚲?。語(yǔ)文方面，我前面的根底和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的'關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀才能有待進(jìn)步……數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)方法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完好;2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.今后我的目的就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，獲得更好的名次。期中反思總結(jié)18期中考試已經(jīng)完畢，現(xiàn)針對(duì)本次的生物試卷進(jìn)展全面的分析^p，希望在今后的工作中獲得一個(gè)好成績(jī)!一、成績(jī)分析^p這次期中考試，優(yōu)秀率1.2班都很差，可見(jiàn)平時(shí)對(duì)于優(yōu)秀生的輔導(dǎo)不到位，老師的對(duì)知識(shí)的點(diǎn)播也很欠缺，及格率也不好，特別是一班和二班，今后應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的抓學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)生物的興趣，并且鍛煉學(xué)生把生物知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)的`才能。本次試卷共分兩個(gè)大題，總分值一百分。二、試卷總體印象本次高一生物期末考試主要考察學(xué)生根底知識(shí)和根本技能。選擇題雖然根本沒(méi)有成題，但大局部題型在課堂上有強(qiáng)調(diào)過(guò)，訓(xùn)練過(guò)。因此學(xué)生大局部能把大局部選擇題分?jǐn)?shù)拿下，非選擇題局部題目比擬靈敏，突出考察了學(xué)生在詳細(xì)的環(huán)境中