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走進科學

冀人版一年級上冊目錄01新課導入02新課教學04課堂小結03典型習題05課外延伸新課導入談到科學，我們會想到什么？導入也許你認為科學是神奇的，但它并不神秘。當你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考“為什么”的時候，探究科學就開始了。導入大家想探究科學嗎？導入新課教學感受科學探究在日常生活中，你有思考過下面這些問題嗎？感受科學探究花兒為什么有各種顏色？感受科學探究雨是怎樣形成的？感受科學探究氣球為什么會飄在空中？感受科學探究火車怎樣跑得更快？感受科學探究你還想知道什么？你對周圍感到好奇的事物是不是能夠提出問題？現(xiàn)在恭喜你，你已經(jīng)開始探究科學了。做一做科學探究猜一猜向兩張紙中間吹氣會發(fā)生什么現(xiàn)象？◎紙片向兩邊分開◎紙片向中間靠攏√做一做科學探究為什么這兩張紙會向中間靠攏呢？這是的作用。紙張中間的空氣流速，壓強；紙張外面的空氣流速，壓強。氣流大小小大研討研討長大低短小高研討讓我們利用這個原理折個紙飛機吧！看一看誰的飛機飛得更遠！研討想一想，我們生活中還有什么現(xiàn)象是由于“流速與壓強的關系”而產(chǎn)生的呢？臺風掀開屋頂?shù)耐咂古仪虻幕∪η蜓杏懴胍幌?，我們生活中還有什么現(xiàn)象是由于“流速與壓強的關系”而產(chǎn)生的呢？兩艘船并排快速前行，易造成事故典型習題判斷題1、用吸管向兩個乒乓球之間吹氣，乒乓球會分開（）解析：乒乓球中間的空氣流速大，壓強小；乒乓球外面的空氣流速小，壓強大?！僚袛囝}×3、在站臺等火車時不能與行駛的火車靠得太近（）解析：火車高速行駛時帶動附近空氣運動，速度較快，火車附近的氣壓就較小，人太靠近火車，會被壓向火車發(fā)生危險?！踢x擇題1、下列哪種情形不能夠運用“流速與壓強的關系”進行解釋（

）解析：氫氣球升空是受到浮力，與流體壓強無關。BB、將氫氣球放手后，它會飄向空中A、乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉而下沉C、船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前行課堂小結課堂小結要認識科學，就要細心觀察周圍事物，善于思考并提出問題，敢于動手、動腦去解決問題。課堂小結氣體流速越大，壓強越??；氣體流速越小，壓強越大。氣體的流速與壓強的關系課外延伸課外延伸大家想一想，我們要怎么學習科學，要用到我們的什么？課

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