波士威爾皮鞋視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件

人的差異在于業(yè)余時(shí)間波士威爾皮鞋視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)波士威爾皮鞋視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)人的差異在于業(yè)余時(shí)間波士威爾皮鞋視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)BOSSERT2010視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)VisualDisplaystandards目錄/contents形象墻柜陳列商品陳列原則櫥窗陳列商品陳列的目的配件陳列商品陳列分類配件墻陳列商品陳列技巧層板陳列規(guī)則商品陳列標(biāo)準(zhǔn)中島、花車陳列規(guī)則·陳列應(yīng)注意事項(xiàng)不規(guī)則陳列樣板搭配陳列細(xì)節(jié)賞析一、在課堂教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)的教育農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育中進(jìn)行愛(ài)的教育是非常有必要的，也是一種非常有效的手段。因?yàn)樵谵r(nóng)村成長(zhǎng)的孩子特別能體會(huì)生活的辛苦、勞動(dòng)的回報(bào)、父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)等，這就有利于老師進(jìn)行愛(ài)的教育。教師在上小學(xué)語(yǔ)文課時(shí)可以利用教材中的內(nèi)容滲透愛(ài)的教育。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合理滲透愛(ài)的教育不僅可以有效提高學(xué)生的課堂注意力，還可以使學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)、感情得到升華。二、積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，要想小學(xué)生在語(yǔ)文課上注意力集中，在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中就得運(yùn)用好興趣這位老師。1.建立新型師生關(guān)系，形成民主和諧的課堂教學(xué)氛圍在課堂教學(xué)中，教師的教必須服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。轉(zhuǎn)變“教師中心、教師權(quán)威”的觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，把“講臺(tái)”搬到學(xué)生中間去，留給學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)間，使課堂氣氛變的和諧、活躍。教師是課堂氣氛的調(diào)節(jié)者，親密的師生關(guān)系對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有不可估量的作用。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g某位老師，進(jìn)而喜歡老師教的學(xué)科，正所謂“親其師，信其道”。要做到這一點(diǎn)，首先教師要尊重、相信每一名學(xué)生。滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。其次，教師要提高自身教學(xué)能力，改變教學(xué)方法，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科與農(nóng)村小學(xué)教育的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.開(kāi)展課前活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣眾所周知，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四者并重，因此，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力就成為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，小學(xué)生年齡小，知識(shí)面還比較窄，口頭鍛煉機(jī)會(huì)不多，然而求知欲強(qiáng)烈，又喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，希望引起別人留意。為鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力，滿足學(xué)生的心理要求，適應(yīng)新教材培養(yǎng)的需要，我在教學(xué)中試著開(kāi)展了課前五分鐘說(shuō)話訓(xùn)練。試行一段時(shí)間后覺(jué)得效果明顯，學(xué)生們也表現(xiàn)出極其濃厚的興趣。在試行過(guò)程中進(jìn)行了由淺及深的練習(xí)，課前五分鐘說(shuō)話訓(xùn)練拓寬了學(xué)生的視野，加強(qiáng)了能力練習(xí)，也成了學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課的一個(gè)重要因素。事實(shí)證明，這種融知識(shí)性、趣味性、思想性于一體的活動(dòng)既可以加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累，又可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。同時(shí)，對(duì)學(xué)生作文水平的提高也有很大幫助。三、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)由于農(nóng)村小學(xué)地處農(nóng)村信息閉塞，這里的學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中收集資料、獲取信息的渠道比較困難，而且同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差異也比較大。為了解決這個(gè)實(shí)際矛盾可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)，以提高小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)水平。首先，我將全班學(xué)生按照學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別等方面的差異組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般3～5人。其次選擇合適的合作主題，合作學(xué)習(xí)并非所有內(nèi)容所有時(shí)間都要合作，它需要具備一定吸引力，是有價(jià)值、有挑戰(zhàn)性的學(xué)生感興趣的主題。最后要注重合作評(píng)價(jià)，激發(fā)合作興趣。語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)在一定程度上為每個(gè)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、創(chuàng)造性思維提供了機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和合作精神，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體系，小組學(xué)習(xí)就達(dá)不到預(yù)定的效果。由于小組學(xué)習(xí)介于班集體教學(xué)和個(gè)別學(xué)習(xí)之間，所以容易發(fā)揮集體學(xué)習(xí)和個(gè)別學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。同學(xué)之間大膽交流、探討，集思廣益，學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)能力得到了提升。四、課后拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力自學(xué)能力是學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，應(yīng)用正確的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種能力。大綱指出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新熱情，只靠課堂的教材教學(xué)是不夠的，特別農(nóng)村孩子所面對(duì)的就是那么一塊小天地，我們可以利用課外時(shí)間來(lái)補(bǔ)充一定的知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野?？梢蚤_(kāi)展朗讀比賽、作文比賽、演講比賽等課外活動(dòng)形式，或是補(bǔ)寫(xiě)文章及將課文內(nèi)容畫(huà)出來(lái)等活動(dòng)。在課余時(shí)間采用了“抓鬮”的形式開(kāi)展活動(dòng)，將所學(xué)過(guò)的知識(shí)自制成活動(dòng)卡片，分個(gè)人、小組進(jìn)行積分比賽，促使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。這些活動(dòng)集知識(shí)性L趣味性于一體，使學(xué)生的興趣濃厚.教學(xué)效果很好。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。當(dāng)然所有的內(nèi)容與活動(dòng)，并非盲目的加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)通過(guò)十富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在玩耍中復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)，我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，延伸其學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的熱情。通過(guò)上述花樣不同的教學(xué)方式使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這時(shí)乘機(jī)根據(jù)學(xué)生自身的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生確定教學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。以上是我多年來(lái)扎根農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)的研究Lj實(shí)踐，教學(xué)有法而無(wú)定法，只要我們用心教學(xué)，在語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，因地制宜，因材施教，順應(yīng)教育改革的大潮，不斷探索，一定能把農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)提高到一個(gè)新的境界?？v觀近幾年全國(guó)各省市中考（競(jìng)賽）數(shù)學(xué)試題，不難發(fā)現(xiàn)有下面幾個(gè)顯著的特點(diǎn)。1.注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)幾何知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，考查形式趨于展現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程，要求學(xué)生按照一定的數(shù)學(xué)思想方法揭示和總結(jié)歸納內(nèi)在的規(guī)律。2.注重開(kāi)放探究，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，各地試卷中開(kāi)放型和探索型題目大量涌現(xiàn)。這類題目是在給定條件下探索結(jié)論的多樣性，考查學(xué)生的發(fā)散思維和所學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力。3.注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出“應(yīng)用數(shù)學(xué)”意識(shí)的考查。例1：某人晚上6點(diǎn)多鐘離家外出，時(shí)針與分針的夾角是110°，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間還未到7點(diǎn)，且時(shí)針與分針的夾角仍為110°，請(qǐng)你推算此人外出了多長(zhǎng)時(shí)間？分析與講解：若把鐘表盤(pán)分成12個(gè)格子，每個(gè)格子形成30°角，則有時(shí)針每走1小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)30°角，分針每走1分鐘轉(zhuǎn)過(guò)6°角。設(shè)此人外出的時(shí)間是6點(diǎn)x分，回家的時(shí)間為6點(diǎn)y分，據(jù)題意得：（6+■）×30―6x=110解之得x=12■6y―（6+■）×30=110解之得y=52■外出的時(shí)間為52■―12■=40答：此人外出的時(shí)間為40分鐘。這道題目涉及到的是生活中的物品鐘表，學(xué)生非常熟悉，在一聲聲“嘀嗒”聲中，時(shí)針與分針始終會(huì)有夾角，但在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，時(shí)針與分針兩次出現(xiàn)相同的夾角110°，孩子們會(huì)很好奇，甚至有些質(zhì)疑，這個(gè)時(shí)候，我們老師應(yīng)引導(dǎo)他們建立圖象模型，早些時(shí)，即外出時(shí)，時(shí)針在前，分針在后，如圖1；而晚些時(shí)，分針在前，時(shí)針在后，如圖2。這樣對(duì)照模型，建立兩個(gè)含110°的方程就順理成章了。例2：中國(guó)科技館在重新裝修后，準(zhǔn)備在大廳的主樓梯上鋪設(shè)某種紅色地毯。已知這種地毯每平方米售價(jià)30元，主樓梯道寬2米，其側(cè)面如圖所示，則購(gòu)買地毯至少需要元。分析與講解：由題圖知主樓梯鋪地毯的面積至少需要（5.8+2.6）×2=16.8m2，按地毯售價(jià)每平方米30元計(jì)算，購(gòu)買地毯至少需要504元?；仡櫯c反思：樓梯各階的高的和等于2.6米，各階的長(zhǎng)的和等于5.8米，知道這一點(diǎn)需要有一定的分析和觀察能力。我們可以引導(dǎo)學(xué)生分析：欲求地毯的總價(jià)，在單價(jià)已知的條件下，就只需求得地毯的面積，而欲求地毯面積，就必須知道地毯的形狀，所以先讓同學(xué)們猜想地毯的形狀（矩形）。然后想象自己面前就是一個(gè)樓梯，拿著地毯在鋪時(shí)，地毯的寬鋪在樓梯的什么位置？地毯的長(zhǎng)又鋪在哪里？其數(shù)據(jù)又是多少？這樣引導(dǎo)，相信學(xué)生會(huì)自然而然理解的。這是一道很貼近實(shí)際生活的好題，這類試題有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例3：平面上有十條直線，無(wú)任何三條交于一點(diǎn)，要使它們出現(xiàn)31個(gè)交點(diǎn)，怎樣安排才能達(dá)到？分析與講解：平面上有十條直線，若兩兩相交，最多可出現(xiàn)■=45個(gè)交點(diǎn)，若按題目要求只出現(xiàn)31個(gè)交點(diǎn)，就要減少14個(gè)交點(diǎn)，通常有兩種途徑：①多線共點(diǎn)，這不符合題設(shè)條件；②出現(xiàn)平行線，是可行的。根據(jù)第二個(gè)途徑，若在某一方向上有五條直線互相平行，則可減少10個(gè)交點(diǎn)；若有六條直線互相平行，則要減少15個(gè)交點(diǎn)。故在這各方向上最多可取五條平行線，這時(shí)還有4個(gè)交點(diǎn)要減去，轉(zhuǎn)一個(gè)方面取三條平行線，即可減少3個(gè)交點(diǎn)，這時(shí)還剩下了三條直線和一個(gè)需要減去的點(diǎn)，只須讓這兩條直線在第三個(gè)方向上互相平行即可。如圖，這三組平行線即為所求。這類應(yīng)用性的、開(kāi)放性的題目，在近幾年的中考中屢見(jiàn)不鮮，要想做好這類試題，我認(rèn)為應(yīng)從教材入手，反復(fù)推敲教材中的例題、習(xí)題，對(duì)他們進(jìn)行一題多解和一題多變的變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高其數(shù)學(xué)素養(yǎng)，面對(duì)著一雙雙求知的眼神，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！BOSSERT2010視覺(jué)陳列標(biāo)準(zhǔn)VisualDisplaystandards目錄/contents形象墻柜陳列商品陳列原則櫥窗陳列商品陳列的目的配件陳列商品陳列分類配件墻陳列商品陳列技巧層板陳列規(guī)則商品陳列標(biāo)準(zhǔn)中島、花車陳列規(guī)則·陳列應(yīng)注意事項(xiàng)不規(guī)則陳列樣板搭配陳列細(xì)節(jié)賞析單個(gè)形象墻柜陳列注意NOTE:1、陳列箱內(nèi)陳列每周德主推款鞋品(如圖B)鞋品與配件貨品,成套搭配陳列2、注意貨品的搭配、陳列的位置、角度、色系3、展示貨品的特性(將鞋品的細(xì)節(jié)/商標(biāo)/鞋底/鞋帶/粘扣帶等商品特點(diǎn))4、店鋪缺少相同貨品時(shí),可找款式、顏色類似的貨品代替陳列在相應(yīng)位子5、形象專柜陳列根據(jù)搭配每周必須更換一次。整體形象專柜陳列規(guī)則注意NOTE:1、形象專柜陳列根據(jù)搭配每周更換一次2、形象專柜陳列公司代表性商品,如新進(jìn)商品、重要利潤(rùn)商品、暢銷品、主推品和各配件商品。3、可以根據(jù)貨品的銷售情況,選擇每周形象專柜的搭4、將鞋品的細(xì)節(jié)/商標(biāo)/鞋底/鞋帶/粘扣帶等商品特點(diǎn)以不同角度擺放5、每周必須得更換陳列,減少貨品”變質(zhì)“。單個(gè)櫥窗陳列A注意NOTE:1、如圖A類層板最多陳列1個(gè)SKUB2、B類層板最多陳列2個(gè)SKU3、C類層板最多陳列4個(gè)SKU4、櫥窗陳列每周市場(chǎng)主推鞋品、新品、暢銷品、重要利潤(rùn)商品5、當(dāng)有市場(chǎng)活動(dòng)時(shí),櫥窗可以按照活動(dòng)方案的內(nèi)容執(zhí)行陳列。5、櫥窗每周必須得更換一次。整體櫥窗搭配陳列注意NOTE1、整體櫥窗陳列每周市場(chǎng)主推鞋品、新品、暢銷品、重要利潤(rùn)商品2、注意鞋品與配件整體的搭配(系列、色系、款式)3、宣傳品不能喧賓奪主,不能讓任何宣傳物擋住商品鞋品選擇側(cè)放陳列時(shí),鞋品選擇同側(cè)呈同一角度45度角陳列,陳列同一系列鞋品,展示其外側(cè)面特點(diǎn)(如圖)。5、每周至少更換一次陳列配件陳列注意NOTE1、A陳列錢包(如圖)2、B陳列皮帶(如圖)3、C陳列鞋墊、襪子(如圖)4、如圖同款錢包的陳列皮帶陳列,同款不同色系的交叉擺放。配件區(qū)塊由于都是小配件易拿易放,所有必須得小心避免丟失,盡量不要陳列在門(mén)口的櫥窗或?qū)影?、如店鋪出現(xiàn)配件貨品不足請(qǐng)且國(guó)目即時(shí)補(bǔ)貨8、每周至少更換一次陳列同款鞋品陳列注意NOTE1、同款鞋品陳列時(shí)將其撐飽滿,鞋帶收拾整齊/黏扣帶扣緊2、所有鞋品鞋頭一致,陳列密度均勻3、同款鞋品陳列時(shí)可以和配件或宣傳品搭配一起陳列(如圖B)4、宣傳品不能喧賓奪主,不能讓任何宣傳物擋住商品5、全場(chǎng)鞋品陳列一律以40碼出樣,店鋪缺少40碼時(shí)出39碼,再缺39碼的話出41碼。(余此類推)6、店鋪層板陳列每周跟換一次。整體配件墻陳列注意NoTE1、整體配件墻搭配陳列每周市場(chǎng)主推鞋品、新品、暢銷品、重要利潤(rùn)商品。2、注意鞋品與配件整體的搭配(系列、色系、款式)3、陳列時(shí),將其撐飽滿,鞋帶收拾整齊/黏扣帶扣緊。4、配件墻底端陳列鞋品和配件(包經(jīng)典鞋盒、宣傳品)如圖:5、價(jià)格標(biāo)簽擺放在商品左方,距離層板前緣5CM。6、宣傳品不能喧賓奪主,不能讓任何宣傳物擋住商品7、每周至少更換一次陳列單個(gè)層板陳列規(guī)則注意NOTE1、A類層板(長(zhǎng)90CM):最多陳列4個(gè)SKU2、B類層板(長(zhǎng)110CM):最多陳列6個(gè)SKU3、C類層板(140CM):最多陳列8個(gè)SKU4、同一層板上,陳列同一系鞋品。5、所有