高考單項選擇歸納教學課件

高考單項選擇歸納51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。高考單項選擇歸納高考單項選擇歸納51、山氣日夕佳，飛鳥相與還。52、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。53、富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。54、雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。55、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。Warmlywelcometoourclass!英語專與題習一一單項單項選擇題在試卷中的地位單項選擇題旨在檢測學生對語言基礎(chǔ)f識,即語法、詞匯和句型的掌握和運用情況。但它是一套試題的門面,對一套試題印象的好壞和質(zhì)量的評價起著重要影響。因此命題者會遵循命題要求精心設(shè)計L加如運x多樣性最初是生物學意義上的概念，指的是生物之間以及與其生存的環(huán)境之間復雜的相互作用的體現(xiàn)，是生物資源豐富多彩的標志，也是對世界生態(tài)平衡的簡要概括。教育是以人為對象的社會實踐活動，其內(nèi)涵是豐富多彩的，其關(guān)系更是盤根錯節(jié)的。人的復雜性決定了他比自然界更復雜、更豐富、更多樣！所以作為教育的組織者、主導者的我們在對待每一個受教育的個體，不能所有的事都統(tǒng)一要求、千篇一律，要考慮的是不同學生的能力與需求，在提高基本技能的同時考慮到揚長避短，發(fā)揮其長處讓他（她）在相應(yīng)的體育項目上有成功的體驗。在體育教學中滲透教育的多樣性與創(chuàng)造性教師應(yīng)該怎么做呢？一、教師要尊重學生，增加學生的信心，激發(fā)學生的學習積極性初中生思想比較簡單，一些深層次的問題他們不明白，但是生活在現(xiàn)代社會中，成人對學生的日常影響已經(jīng)起到了潛移默化的作用，如果教師總是批評學生，并且運用一些不夠恰當?shù)慕虒W方式，它將給學生造成很大的心理負擔，所以教師應(yīng)該用自己真摯的愛去關(guān)心學生，愛護學生。學生偶爾犯錯誤，有點小問題，教師應(yīng)該耐心地教給學生，告訴學生做錯了，讓學生自己進行思考，找出自己的錯誤，并且加以改正。尊重學生的教學方式不僅能夠促進學生自身的身心發(fā)展，而且能夠讓學生保持一種健康的心態(tài)。教師作為學生的榜樣，更應(yīng)該尊重他人，正確引導學生。教師對學生如果能有足夠的尊重的話，就能讓我們的學生更加從容淡定，更能培養(yǎng)學生自身對于體育課堂學習的興趣，促進我們的多樣性和創(chuàng)造性的教學可以有效地進行。例如，我們在進行體育課堂教學的過程中，一個學生對于方向不是特別的敏感，向左向右轉(zhuǎn)總是會出現(xiàn)一些錯誤，在這個時候我們不能夠怪學生，應(yīng)該對學生進行包容，用微笑面對學生，緩解學生在學習過程中的壓力，這樣不僅能夠讓學生學會我們體育課堂上的基本技能，而且能夠讓我們的學生不斷培養(yǎng)對于體育學習的興趣，促進我們體育課堂的不斷完善。二、教師要提高教學的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境體育教育一直被認為是一種無聊的教育，甚至被學校的一些學生說成是無聊的課堂，一般教師在進行授課的過程中沒有足夠的時間和空間，并且沒有先進的設(shè)備，讓學生對于體育課堂的興趣不夠濃厚，這就阻礙了體育課堂的進一步發(fā)展。我們的教師要提高教學質(zhì)量，需要自身不斷地創(chuàng)設(shè)出足夠的空間，運用一些新穎的教具，為學生創(chuàng)設(shè)良好的受教育的環(huán)境，因為學生都充滿了對所有事物的好奇和新鮮感。如果教師能夠在課堂上給學生提供一些有趣的設(shè)備，來激發(fā)學生的學習積極性，引導學生更好地鍛煉，那么我們在良好的環(huán)境中就會對學生進行多樣性、創(chuàng)設(shè)性的教育，促進我們教學的不斷完善。三、教師應(yīng)注意教學方法的多樣性隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越重視對孩子的教育，這一現(xiàn)象使得家長對孩子抱有各種各樣的希望，學生也具有相當大的壓力。在學生眼中的體育教育是一門很有趣的課，學生可以在學習的過程中把自己心中的壓力得到一定的釋放，使學生自己的心理壓力減輕，使學生可以盡情地玩，度過快樂時光。我們在教學過程中要注意我們對教學多樣化和創(chuàng)設(shè)性的培養(yǎng)，只有我們不斷地強化我們的教學方式，才能夠讓我們的教學得到有力的提升，并且促進我們學生的茁壯成長，讓我們體育的教學事業(yè)不斷地完善。四、整體性提高我們教學的實力全方位、多層次地構(gòu)建一系列的內(nèi)部通信系統(tǒng)并且加強內(nèi)部通信系統(tǒng)的建立、溝通和合作，為體育的教學和體育教師的研究活動提供平臺。目前，初中體育教學與研究的幾個方面大多數(shù)都是在不斷的規(guī)范和完善的內(nèi)部通信系統(tǒng)，例如，集體教學系統(tǒng)、集體備課系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、開放的課堂講座、課程評價體系、教師幫帶制度。通過一系列標準化的內(nèi)部溝通活動的實施，為初中體育教師在教學的過程中做出了努力，讓初中體育教師能夠不斷地提升自己、發(fā)展自己，不斷地促進自身能力的提高，進一步加強我們的教學能力，促進教學多樣性和創(chuàng)設(shè)性地開展。多樣性和創(chuàng)造性課堂的實質(zhì)是讓學生在固定中學到更多的東西，而其中最重要的是教師的教學方法要得當，如果教師能夠掌握教學中的規(guī)律，可以靈活地運用各種方法開展教學，那么學生的收獲將不得而知。多樣性和創(chuàng)造性的教學已經(jīng)成為了我們不能夠忽視的教學方式，我們要運用好多樣性教學和創(chuàng)造性教學的方式，更好地培養(yǎng)學生的興趣，提高學生對于學習的興趣，促進學生身心的健康發(fā)展。1初中階段師生之間的“代溝”產(chǎn)生的原因1.1社會地位不同由于社會地位不同，教師固有的成長歷程與教育，特別是傳統(tǒng)觀念中“嚴師之道”的影響，對新時期要求的民主、平等的師生關(guān)系還不習慣。教師還習慣于堅持自己的那份“嚴師”的尊嚴，造成學生對教師仍然有著敬而遠之的心態(tài)，這是師生之間代溝產(chǎn)生的重要原因。1.2年齡差距與生活經(jīng)歷的因素由于師生之間存在年齡差異，生活閱歷也不盡相同，教師的生活閱歷比較豐富，經(jīng)受的社會浸染較重，對事情的認知和看法也比較深刻與全面，而未經(jīng)歷過多少社會生活、只有單純學校經(jīng)歷的那些學生，對社會、對生活、對未來等方面的認識與看法，一般比較簡單與淺薄。因此，教師往往在很多方面忽略學生的想法與感受，將自己對社會、對生活的經(jīng)驗認知無意識中強加于學生身上，從而增加了學生的逆反心理。1.3教師對轉(zhuǎn)型時期人才觀的錯誤理解不少老師認為市場經(jīng)濟需要的是知識型人才，認為知識就是一切，沒有認識到社會多樣性發(fā)展對人才素質(zhì)多樣性的要求，更沒有認識到知識、能力、健康三者之間的辯證關(guān)系，把學生的成長簡單地理解為知識的獲取，忽視了生理的、心理的、品格的健康發(fā)展。而學生從本身的潛能、興趣愛好和自己對社會發(fā)展的自我理解出發(fā)，則重視個性養(yǎng)成與發(fā)展，這種沖突必然引發(fā)師生之間發(fā)展導向上的分歧。1.4家庭因素家庭是學生品格與個性形成的重要場所，父母與親人對子女的教育方式的好壞往往決定子女品格與個性發(fā)展的走向。在當今社會，由于多數(shù)都是獨生子女家庭。父母對子女，或祖輩對孫子女一般比較溺愛，而回到學校后的這些孩子沒有從老師那里得到這樣的“愛”，巨大的心理反差，使他們與老師產(chǎn)生“代溝”。1.5青春期的特點進入青春期，青少年開始朦朧地意識到自己在變成“大人”，自我意識和自尊心不斷增強，依賴性逐步減少，獨立性越來越強。所以他們不再像小學生那樣把我們老師看成是至高無上、無所不知的偶像，而是開始用批判和審視的眼光看待老師。他們不再被動地接受老師的干預與指導，而是開始獨立思考問題、解決問題?？墒撬麄儾怀墒斓慕鉀Q問題的辦法往往得不到老師的肯定和鼓勵，挫折感的打擊往往使他們心理產(chǎn)生叛逆。2消除師生之間的“代溝”的策略2.1建立新型的師生關(guān)系教師要放下那份“嚴師”的架子，主動接近學生，努力讓自己成為學生的朋友，與學生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。只有學生把我們老師當做他們的朋友，才會敞開心扉與我們交流與溝通，避免“代溝”的現(xiàn)象的產(chǎn)生。2.2教師要學會換位思考教師要學會站在學生的角度思考問題，時刻為學生著想，以為人父母的心態(tài)來關(guān)愛學生，從而贏得學生的信任與尊重。同時，也應(yīng)該教會學生學會換位思考，讓學生理解自己，支持自己。2.3樹立正確的人才觀現(xiàn)在是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的時代，社會對人才的要求，不僅是知識型的人才，更重要的是能力型和創(chuàng)新型的人才，是生理、心理、品格都健康的人才。所以教師要丟掉應(yīng)試教育那種分數(shù)決定一切的觀念，樹立正確的人才觀，充分發(fā)揮學生個性，鼓勵創(chuàng)新。學生也應(yīng)該積極培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)揮個性與特長，大膽創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個創(chuàng)新型人才。只有師生之間人才觀念相一致，教師的教與學生的學才不會起沖突。2.4與學生家長、親人緊密配合家長與其他親人對孩子的愛要講究方法方式，不要過分溺愛，要注重品格修養(yǎng)與個性養(yǎng)成，引導孩子培養(yǎng)獨立自主、有責任心、能吃苦耐勞的精神，這樣才能使孩子與老師的要求不起沖突。所以，教師要加強與家長聯(lián)系，雙方積極配合，避免學生因為老師與家長的要求不同而產(chǎn)生逆反心理。2.5加強青春期心理教育與引導青春期的學生是心理最逆反的時期，需要我們老師對他們進行心理教育與引導，讓他們了解自己青春期的心理特點，減少自己因心理問題帶來的行為偏差。同時，教師應(yīng)該正確對待學生的審視眼光與批判精神，引導、鼓勵他們獨立思考問題與解決問題，并給予必要的肯定與支持，讓他們有成功的喜悅，樹立起信心。誠然，如何與學生溝通是一道人生難題，任何時候都不能有所偏頗。作為老師，一方面要注意把自己的經(jīng)驗經(jīng)過整理后有條理地傳遞給學生；另一方面還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把兩者結(jié)合起來，才能跨越“代溝”，我們的教育教學才會變得更加溫馨，更加充滿愛意與活力。Warmlywelcometoourclass!英語專與題習一一單項單項選擇題在試卷中的地位單項選擇題旨在檢測學生對語言基礎(chǔ)f識,即語法、詞匯和句型的掌握和運用情況。但它是一套試題的門面,對一套試題印象的好壞和質(zhì)量的評價起著重要影響。因此命題者會遵循命題要求精心設(shè)計L加如運x命題原則突出語境,強化語意,強調(diào)遠用三、2012高考單選命題趨勢1.覆蓋面廣,重點突出2.淡化語法結(jié)構(gòu),重視能力3.突出在語境中遠用知識的考查4.試題題干新穎、迷惑性較大、靈活高等回顧我們近幾年高考單項選擇題的歸納有以下幾種類型:、辨析型1.詞義辨析2.詞形辨析3.詞性辨析4.短語辨析、結(jié)構(gòu)型1.省略與替代型2.強調(diào)句3標點符號4.倒裝句三、搭配型四、語境+語法型五、交際型六、邏輯型七、綜合型ell項遽的命氬要成濃動復動情舨冠介形這謂詞合惘態(tài)語惘惘容詞語時句語動動搭動態(tài)態(tài)伺詞配代冒8副解題導e句子傳遞的是一個完整的意思一個完整的意思通常包括四個部分:主題主語內(nèi)容訓語群內(nèi)容修正狀語詞義限定定語復雜句子解讀的一般規(guī)律是Whenmrs.Green,找到主句及其謂語。whoworksinabig主句是復雜句中company,gottothe不帶連接詞的句子officeyesterdaymorning,shesawthatherboss.mrenFosswasdeadontheMisswhoGreenworkf1eoorgottothesinaofficebigthatherboss.mrearcompShesawFoss,wasdeadonyesterdayany,thefloormorning主語門「謂語[賓語[狀語」匚定語分析句子結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律是)找到主語確定信息主題2)找到謂語確定信息內(nèi)容3)找到狀語確定信息成立的條件4)找到定語以確定某個名詞的準確意義解讀復雜句子的一般規(guī)律是解讀句子的關(guān)鍵是找到主句的謂語,主句是復雜句中不帶連接詞的句子。熱點一:考查各種復合句的用法。?？嫉膹秃暇溆忻|嚙從與、定語從與、狀語從與,要考查其引辱殉的用1.ManypeoplearecongratulatingProfessorlionhehasachievedinthefieldofartAwhichBwhoCthat"Lwhat點撥:分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個含有賓語從句