幼兒大班教學(xué)健康活動教案40篇

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幼兒大班健康活動講課設(shè)計40篇

目錄

一、活動名稱：保護(hù)我們的皮膚1

二、活動名稱：我從哪里來3

三、活動名稱：我是小蟲子4

四、活動名稱：購買食品要注意5

五、活動名稱：保護(hù)眼睛7

六、活動名稱：我們的身體用途大9

七、活動名稱：飯前飯后不激烈運(yùn)動10

八、活動名稱：健康加油站11

九、活動名稱：不隨地吐痰13

十、活動名稱：吃藥安全14

十一、活動名稱：健康日16

一、活動名稱：保護(hù)我們的皮膚

活動目標(biāo)

1、在觀察和操作中，初步認(rèn)識皮膚的構(gòu)造和功能，提升觀察潛

力和觸覺感覺力。

2、萌發(fā)研究人體的興趣。

3、理解要注意連續(xù)皮膚的潔凈，并使皮膚不遇到傷害。

活動準(zhǔn)備

1、操作資料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛

玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

2、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

活動過程

1、幼兒相互找身上的皮膚，理解皮膚的重要性。

1）請小朋友相互找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察討論，.精選文檔

得出人的身體上每個地方都有皮膚。）

2）小朋友，你們感覺人體中什么器官最重要？

3）皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們假如沒有皮膚會如何樣？

小結(jié)：皮膚就象我們的外套相同，人身上不可以沒有它。

2、透過觀察和操作，認(rèn)識皮膚的構(gòu)造和功能。

1）請小朋友去玩一玩桌上的資料，相互談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，感覺

到了什么。

資料：第一組：冷水、熱水；第二組：夾子、羽毛；第三組：石

子、玻璃球；第四組：絨毛玩具、木塊；第五組：放大鏡、印泥、白

紙；第六組：記號筆

2）請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

小結(jié)：皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身

體排汗、散熱；冷了，毛孔就減小，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指

紋和手紋，并且每一個人的指紋和手紋是不一樣樣樣樣的；它還可以感覺出冷、

熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、圓滑和粗糙；皮膚還擁有彈性。3）

小朋友去玩一玩剛剛沒玩過的資料。

3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

啟示幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論：要勤沐浴、洗臉、洗頭、換衣，

防范尖銳的用具傷害皮膚，傷了要及時擦藥，要增強(qiáng)鍛煉，使皮膚更

健康。

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二、活動名稱：我從哪里來

活動目標(biāo)

1、透過看看講講，讓幼兒認(rèn)識自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中意會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情

感。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動過程

（一）表達(dá)，我從哪里來。

1、以發(fā)言形式引出話題。

教師：“小朋友，你理解你是從哪里來的嗎？”

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽如何才能有一個孩子。

2、播放課件，進(jìn)行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步理解精子和卵子。

（2）哦！原來我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？（講解“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？

師：在這十個月里，小胎兒又是如何慢慢長大的呢？

（二）觀察圖片，相互討論圖片資料。

、指引幼兒自由發(fā)問。

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（教師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行

討論）。

、老師也有幾個問題要問大家。

1）胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物質(zhì)的通道，

嬰兒在出生以前所需要的全部營養(yǎng)都是透過臍帶來運(yùn)送的。

2）“胎兒在媽媽肚子里會如何動呢？”

3）小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦！寶寶如何出來呢？

三、活動名稱：我是小蟲子

活動目標(biāo)

1、培育幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力，發(fā)展大肌肉群的靈巧性。

2、激勵個別體弱幼兒和大家一起參加游戲。

活動準(zhǔn)備

1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

2、音樂

活動過程

（一）導(dǎo)入

1、聽音樂做熱身運(yùn)動。

2、自己選擇頭飾戴上，并相互商討動物的各種姿態(tài)和動作，看誰

模擬的傳神。

（二）張開.精選文檔

1、播放音樂

老師和小朋友戴頭飾分別在體育場所，跟著音樂走跑交替，做動

物模擬操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什么用？

幼兒自由地玩場所四周的布袋，看誰玩的花式多。

3、教師指引幼兒相互交流玩布袋的方法，并請弄法象扭扭蟲爬行

的幼兒表演，

其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。

（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，

雙手抓住袋口，

跪地，慢慢趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。）

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。

老師隨時注意孩子的安全。

5、游戲：扭扭蟲吃餅干

弄法：場所四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場所中間。

請孩子作扭扭蟲爬列席所四周吃餅干，“吃”飽了再爬列席所中間。

（1）老師先做示范，請幼兒原地模擬。

（2）幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

（3）分組聽口令進(jìn)行活動。

四、活動名稱：購買食品要注意

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1、認(rèn)識買食品時應(yīng)該注意的事項。

2、經(jīng)過研究，認(rèn)識食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培育幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備

1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2、每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。

活動過程

（一）觀察圖片，引出課題。

1、圖片：肚子疼的男孩

發(fā)問：這個小朋友怎么了？他為何肚子疼呀？

指引幼兒討論，找出肚子疼的原由。

2、圖片：膨化食品

發(fā)問：這是什么？

3、指引幼兒討論：

是什么原由造成肚子痛和不快樂的？

（讓幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)宣布自己的看法。）

教師：想知道為何會這樣嗎？

（二）認(rèn)識食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食品中毒了。

醫(yī)生觀察膨化食品：

這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不快樂。

2、指引幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)

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期。

（1）什么叫過期??？

（已經(jīng)不可以吃了。）

教師：過期的意思是超出了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

（2）什么是保質(zhì)期呢？

教師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那一天之間的那段

時間就叫保質(zhì)期。

3、指引幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

（1）我們在商場里選購食品時，要注意什么？如何才能知道自己

買的食品是什么時候生產(chǎn)的？

有沒有過保質(zhì)期？什么地方會有這些標(biāo)志？

（2）請小朋友取出自己帶來的食品，看包裝袋反面，右下部位有

生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

（教師講解。）

（3）如何才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？

教師：有防偽標(biāo)志和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好

的產(chǎn)品。

（4）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、找覓食品的

生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

五、活動名稱：保護(hù)眼睛

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1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒優(yōu)異的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

講課課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上邊毛，下邊毛，中間有顆

黑葡萄。白日躲在草叢里,夜晚連忙蓋被子。（眼睛）

2、談?wù)勈窃趺床鲁鰜淼模耗阍趺粗赖?

3、指引認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為何重要？

4、體驗(yàn)失掉眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒有了會怎么樣

呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，談?wù)劯杏X。

指引幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是特別纖弱的，很簡單遇到傷害。

1、觀看講課課件。發(fā)問：這個小朋友為何要揉眼睛？她的眼睛

怎么了？

2、討論：眼睛為何會生?。浚ㄅK手揉眼睛，擦眼睛，看書或看

電視太疲備，坐姿不正直）

3、播放講課課件指引幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，

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為何？

討論怎么樣保護(hù)視力？

看電視要保持2米以上，看書，電視時間不可以太長；坐姿要正直，

看書時間長了要休息，向遠(yuǎn)處看看綠色植物，不要在強(qiáng)光下看書；寫

字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專

用，按期消毒

六、活動名稱：我們的身體用途大

活動目標(biāo)

、經(jīng)過自己的研究活動，認(rèn)識自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

、知道多運(yùn)動，身體才會健康。

、在英勇研究、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提升合作能力，體驗(yàn)快樂情緒。

活動準(zhǔn)備

紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)志；音樂《樂不可支》、《兔子舞》

等。

活動過程

（一）出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，

是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)發(fā)問：他是

誰？木頭人怎么了？他為何不快樂呢？我們問問他。木頭人講.精選文檔

述原由（不快樂、不可以動）

、幼兒幫木頭人脫掉演《樂不可支》

、邀請其余教師一起表演。

七、活動名稱：飯前飯后不激烈運(yùn)動

活動目標(biāo)

1、知道吃飯前后不可以做激烈運(yùn)動，不然，會影響身體健康。

2、經(jīng)過發(fā)言、討論等方式，認(rèn)識吃飯前后適合的和不適合的活動。

3、提升對人體的認(rèn)識，懂得自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備

1、講課掛圖：小朋友運(yùn)動不想吃飯。小朋友吃飯小朋友

追趕跑手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動過程

（一）出示圖片，指引幼兒觀察畫面，認(rèn)識吃飯前后激烈運(yùn)動帶來的危害。

1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為何他們不想吃飯？

2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場所上干什么？為何他捂著

肚子？

（二）教師進(jìn)行簡單小結(jié)。

1、激烈運(yùn)動需要大批的體力，在吃飯前后進(jìn)行激烈運(yùn)動，人會出.精選文檔

好多的汗，簡單令人疲，感不快樂，因此人就不想吃。

2、在吃后烈運(yùn)，簡單使胃中的粒掉到尾中，出肚

子疼、尾炎等癥狀。

（三）幼兒張開小，并用自己的方式果。

教：1、前我做哪些活比好呢？

2、后我有可以做哪些事呢？啟幼兒想象從事各種安靜的

活。

（四）幼兒的想法，生分享新的。

1、前：聽音、看、聽故事。（：安靜的、運(yùn)量小的

活都可以在前張開。）

2、后：漫步、和朋友、玩安靜的小玩具等。

八、活動名稱：健康加油站

活目

1、察養(yǎng)寶塔，初步認(rèn)識合理的食構(gòu)。

2、通和交流，知道不可以偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、意向伙伴介自己的養(yǎng)餐。

活程：

（一）游入：

1、教與幼兒互，入游。（小朋友，今日清晨你吃

了什么早飯？你最喜吃什么？??在，老里有多好吃的

西，都畫在了上，你喜什么就可以到老里隨意拿。）.精選文檔

2、幼兒自由登臺拿小片。

3、教引幼兒自己都拿了哪些食品。

4、教小，提出誘惑。

（小朋友喜吃的西真多，有的也是老喜吃的，那你

知道些西吃了適合？哪些西多吃？哪些西又少

吃呢？）

（二）養(yǎng)大學(xué)堂

1．察養(yǎng)寶塔

（出示掛）引幼兒看養(yǎng)構(gòu)。

2、互交流：

能告大家我每天吃的最多的是什么？（米、、面包和面條，有玉米等）

的確，些糧食做的食品可以我力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、蛋、、肉??）

吃得最少的又是什么？（巧克力的甜食和一些油炸的食

品。）

老要告大家我每天吃西也要律。也就是清晨吃得好，正午吃得，夜晚吃得少。

（三）我的養(yǎng)食

1、一養(yǎng)食，向伙伴介。

2、幾份典型的食，引幼兒他得能否合理，是

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否有益于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

九、活動名稱：不隨地吐痰

活動目標(biāo)

1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不禮貌的表現(xiàn)。

2．聯(lián)合圖片和討論，理解有些病菌會透過空氣流傳疾病，認(rèn)識隨

地吐痰流傳病菌的危害。

3．逐漸養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1．認(rèn)識隨地吐痰不可以是會污染生活環(huán)境，并且還會危害身體健康。

2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌流傳的危害。

活動過程

1．出示圖片，指引幼兒觀察：

圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為何？使幼兒理解：我

們不可以隨地吐痰，隨地吐痰是不禮貌、不衛(wèi)生的行為。

2．教師指引幼兒參加討論：

在我們的痰里面，有什么？你理解痰里面的病菌是如何流傳的？

激勵幼兒英勇地談?wù)勌盗鱾骷膊〉拈T路。

3．教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有好多的病菌，吐出的痰里也村

有好多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個地方；這

些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身

體內(nèi)，流傳各種病菌，危害人體的健康。.精選文檔

4．組織幼兒討論：

自己在生病痰多的時候，如何保護(hù)別人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使

幼兒明確衛(wèi)生要求：不可以隨地吐痰，咳嗽時不要正對別人，并且要用

手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，如何辦呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)

論：

①吐在垃圾箱中。

②假如周邊沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再

扔進(jìn)去。

③可以把吐在洗手間里，用水沖掉

2．認(rèn)識病菌流傳的多種門路。

你理解哪些疾病是透過空氣流傳的呢？（感冒、肺結(jié)核等）你還

理解哪些疾病，它們是透過什么門路流傳的？

十、活動名稱：吃藥安全

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識隨意吃藥的危險性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。

2、愿意與伙伴一起制作小藥箱。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、學(xué)會保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，快樂生活的優(yōu)異情

感。

活動準(zhǔn)備.精選文檔

1、采集社會上因吃錯藥而以致不良結(jié)果的實(shí)例。

2、制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。

活動過程

（一）導(dǎo)入活動。

師：小朋友，假如你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打

針)

（二）教師實(shí)例剖析，進(jìn)行發(fā)問。

1、師：有一個叫牛牛的小朋友，他一個人在家，忽然感覺肚子很

不快樂，他打開家里的小藥箱，里面有好多藥，但是他不知道該吃那

種藥，牛牛翻了一下藥箱，看到了一種媽媽以前給他吃過的藥，牛牛

想：前一次感冒的時候媽媽給我吃了這類藥，病很快就好了，此刻，我

把這類藥吃下去，肚子就會快樂的，于是，牛牛拿起了藥就想吃。

發(fā)問：牛牛能吃這類藥嗎?為何?

師：對了，這個藥牛牛是不可以吃的，由于牛牛是肚子痛而不是感

冒，吃錯了藥反而會生病的。

2、教師表達(dá)因吃錯藥而以致不良結(jié)果的實(shí)例。

師：此刻，老師就給我們小朋友講講由于吃錯藥而差點(diǎn)以致失掉

生命的事件。

例子：一位老人在家看護(hù)4歲的孫子，孫子捂著肚子，大聲喊痛，

老人便取出兩片安乃近給孫子服下，孫子仍哭泣不僅，老人認(rèn)為藥力

不夠，又給孫子服下3片，不一會兒，小孫子神態(tài)蒼白，失掉知覺。

老人連忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個多小時的急救，男孩才走開了危

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險，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這類止痛藥，副作用大，服用過分會危及生命。

（三）談?wù)勅绾纬运幉虐踩?/p>

師：聽了這兩件事情，你感覺怎么樣吃藥才是安全的?(看說明

書，依據(jù)醫(yī)生說的吃)假如你生病了，爸