示范性集中培訓(xùn)項目一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修

“國培計劃（2013）”—示范性集中培訓(xùn)項目一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修初中英語班第4期簡報主辦：安徽師范大學(xué)2013年11月3日命（選）好題—兼談交際語言測試的反撥作用2013年11月2日上午，“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項目初中英語班全體學(xué)員聆聽了安徽省教科所教研員杜效明老師的“命（選）好題——上課前，看到一個瘦瘦的老爺爺進教室，以為他的觀點會老套，沒想到聽了專題講座后，驗證了“人不可貌相”這句成語。通過聆聽杜效明老師的專題，我們了解了如何才能命（選）好題的重要性、了解試題構(gòu)成的要素、試卷編制的一般流程、試題編制的基本知識；進而明白了不論什么類型的試題，皆由立意、情境、設(shè)問和答案與評分參考四個要素構(gòu)成，這些收獲給我們以后出題提供了正確的指導(dǎo)方向。杜老師真不愧是個誨人不倦、和藹可親、博學(xué)睿智、老當(dāng)益壯的好老師。在互動、交流中提高。今天杜老師通過互動的方式，讓大家參與如何出題實踐操作，在實踐中，我們知道了如何命（選）好題，在命題中必須把握二個原則：語境、正確性。反思之前的出題方式。我之前出題只是考慮題型、范圍、考察學(xué)生需掌握的知識能力，試題的編制考慮了立意、情境、設(shè)問和答案與評分參考等方面因素，但在所給予的備選答案中忽略了語境和正確性，特別是單項選擇題，只要有一個正確就行，其他3個亂編，今天聽了杜老師的課，才知道自己犯了大錯，我們大部分學(xué)員都是犯同樣的錯，受益匪淺?。。▏?013初中英語骨干教師培訓(xùn)班廣西賓陽縣賓州一中鄭美英）多樣展示，各有千秋——一堂生動的說課展示報道2013年11月3日上午，“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修項目初中英語班學(xué)員們舉行了一堂豐富多彩的說課活動，外國語學(xué)院宋志俊副教授指導(dǎo)了學(xué)員的說課。在開場白當(dāng)中，宋老師提到了幾個令人深思的教育教學(xué)問題，貼近實際，引起了全體學(xué)員的共鳴。第一位課例展示的是來自河北省保定市第三中學(xué)分校的任艷玲老師，她做了一節(jié)語法課。任老師首先用一首歡快的歌曲進行導(dǎo)入，從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)等方面把握準(zhǔn)確，靈活多樣，教學(xué)流程中穿插大量的學(xué)生活動，使學(xué)生在活動中學(xué)，提高了興趣，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。第二位是來自吉林省通化市第十三中學(xué)的趙春艷老師，在本節(jié)中趙老師展示了她們學(xué)校英語教學(xué)的特色，即把知識編排成歌曲，使學(xué)生在非常愉悅的氛圍中學(xué)會英語語言，給大家提供了一種提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法。第三位是山西大學(xué)附中的楊曉紅老師的一節(jié)寫作課，楊老師豐富的語言，教學(xué)的智慧，先進的理念使大家受益匪淺。來自于不同地區(qū)的三位老師的課例展示，從英語教學(xué)方面的不同課型，給大家做出了很好的示范。原來語法課、聽說課、寫作課還可以這樣上。每節(jié)課例后，學(xué)員們紛紛踴躍發(fā)言，各抒己見，對三位老師的課進行了熱烈的講評，同時提出了自己教學(xué)方面的一些困惑和疑問。宋老師自始至終的傾聽學(xué)員們的發(fā)言，不時的提出許多非常寶貴的、有建設(shè)性的意見和建議，宋老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和課堂實踐，教學(xué)理念先進，學(xué)情活動把握準(zhǔn)確，他精辟的講話使學(xué)員們對課堂教學(xué)和管理有了更深層次的理解。最后，宋老師對學(xué)員們今后的教學(xué)提出了新的希望和要求。這真是一堂有