教師培訓(xùn)完的心得體會7篇

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老師培訓(xùn)完的心得體會篇1

**年8月9日，我很榮幸的成為外國語學(xué)校這個(gè)大家庭的一員，開始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期10天(8月10至19日)的上崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng),教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，感受頗多。下面就談?wù)勛耘嘤?xùn)以來的心得體會：

吳校長的講座讓我對教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識，我們要用一顆良善的心,饒恕的心去同等對待同學(xué)，尊敬同學(xué)，公正、公開、公正全面的評價(jià)同學(xué)。每一位同學(xué)都是心中天真爛漫的孩子，他們對知識充斥渴求，急需要我們的承認(rèn)。同學(xué)在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距、優(yōu)等生和差等生之分。因此，我們要一視同仁，更要實(shí)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)指出，讓他們有成就感、榮耀感，激發(fā)他們向上、向前。同時(shí)也要為同學(xué)灌輸一個(gè)思想：上課我們是師生關(guān)系，下課后我們是親人關(guān)系，有任何困難，我們都可以共同面對、共同商榷、共同解決。老師要做到喜愛同學(xué)，援助同學(xué)，想同學(xué)所想、急同學(xué)所急,這樣同學(xué)才把我們當(dāng)親人看待，有什么解不開的“疙瘩”才敢于給我們說，我們才能共同解決好,使我們的這個(gè)“家”更加美妙。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，要在以后的教學(xué)過程中多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)，在新的教學(xué)環(huán)境下，各位老師肯定要認(rèn)證的貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我擔(dān)負(fù)體育教學(xué)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能的教好體育，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力的備課、努力的學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

“我能做得更好！”是外國語學(xué)校的校訓(xùn)，在今后的工作中，她也將作為我的工作準(zhǔn)那么，用自己的實(shí)際行動來為學(xué)校出一份力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

老師培訓(xùn)完的心得體會篇2

通過十天的廣東省骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，除了讓我有機(jī)會重溫與享受十七年前的高校生活，還讓我對當(dāng)今教育教學(xué)有了深入的了解，收獲真多，現(xiàn)將這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、更新觀念，激發(fā)教育教學(xué)熱忱。

這次培訓(xùn)，使我的觀念得到了更新，激發(fā)了我的教育教學(xué)熱忱。雷曉暉老師的《專題探究活動的設(shè)計(jì)與組織》，讓我認(rèn)識到要愛護(hù)同學(xué)對科學(xué)探究的純真，不要任意否定他們的異想天開，盡管他們的想法在現(xiàn)有的科學(xué)討論階段是錯(cuò)誤的，不可能實(shí)現(xiàn)的；專題探究活動的開展要為同學(xué)搭建足夠高的腳手架，不要只是畫個(gè)范圍讓同學(xué)去思索，要給他們提供有結(jié)構(gòu)的空間與可生成的話題。吳向東老師的《鳶尾花模式的觀念、方法和設(shè)計(jì)》，讓我意識到科學(xué)的課堂設(shè)計(jì)不要只關(guān)注對同學(xué)的引導(dǎo)，還要關(guān)注同學(xué)的課堂生成，這樣才可以讓同學(xué)真正經(jīng)受科學(xué)討論的過程，從而讓他們獲得科學(xué)討論的方法和知識。韓裕娜老師的《世界咖啡》，讓我開闊了小組合作模式的視野——原來枯燥的小組爭論、小組合作是可以在溫馨的、饒恕的環(huán)境里完成的，這樣既可以提高組員參加的積極性，又可以提高活動的高效性。許桂清老師讓我知道了課題的選題是一件簡約的事情，不用苦思冥想。王笑君老師更是讓我對學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)老師的角色定位有了更深刻的理解，理科的教學(xué)應(yīng)滲透科學(xué)史，教學(xué)設(shè)計(jì)要從同學(xué)的思維角度去考慮；課堂教學(xué)要重過程而不是重結(jié)果。

二、接受先進(jìn)教育教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。

這次骨干老師培訓(xùn)，我學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這將激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)。專家的講座，讓我的教育理論知識得到充盈，讓我深入了解前沿的教育教學(xué)動態(tài)，讓我能從理論的層面去說明自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教育教學(xué)工作指明白努力的方向，激發(fā)我不斷學(xué)習(xí)的熱忱。

三、自我反思，積極進(jìn)取。

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"通過這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到讀書能使自己的知識更豐富，能使自己的反應(yīng)更靈敏，能使自己的思路更開闊。讀書使人明智，多讀教育教學(xué)方面的書籍，更能了解同學(xué)的需要，更能走近同學(xué)，從而豐富課堂，活躍課堂。所以我今后要堅(jiān)持多讀書，從而豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更大的進(jìn)步。

老師培訓(xùn)完的心得體會篇3

這是第一次參與雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會，我很興奮。通過參與這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的須要性和重要性。通過“雙師型”老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對“雙師型”老師的內(nèi)涵、培育目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我不斷探究學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實(shí)踐技能和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”老師。

一、傾聽精彩講座

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐閱歷強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職老師培訓(xùn)心得體會心得體會。

二、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的進(jìn)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強(qiáng)喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得勝利的開始，所以我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊敬、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的師生關(guān)系。制造出師生同等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍

三、培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了許多平常能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野

令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會了許多。每一次講座后，我都會和老師們溝通溝通大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到迷惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他老師保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

總之，通過這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題討論的過程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開拓思路，不斷探究，為專業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份能量。

老師培訓(xùn)完的心得體會篇4

20**年**月**號至***號我很榮幸地參與了義務(wù)教育學(xué)校語文新課程骨干老師培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)活動內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng)、名師論教、閱歷共享、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃。各位知名專家、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的閱歷體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴體會

一、對課程改革

以前總覺得課程改不改沒什么大不了的，有這個(gè)須要嗎？通過培訓(xùn)后認(rèn)識到：課程改革的目的是把同學(xué)如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名老師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各式各樣的問題、挫折，但我會去探究、解決，而不是躲避，由于盼望就在前面！

二、制定大量閱讀的計(jì)劃

讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵(lì)同學(xué)讀好書，怎樣與同學(xué)家長攜手搞好低班級的親子閱讀，怎樣評價(jià)等這些都是我們老師要思索的。

三、用教材教

在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是的載體，它就是一個(gè)憑借，所以課堂上老師抓住一個(gè)詞語、一個(gè)句子或者一段話對同學(xué)進(jìn)行或者是語言的訓(xùn)練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)同學(xué)的思維和想象技能就足夠了，不要面面俱到。老師憑借一篇教材能使同學(xué)達(dá)到一種技能就很不錯(cuò)了。

四、培育同學(xué)閱讀愛好

學(xué)校閱讀教學(xué)是培育同學(xué)閱讀愛好和習(xí)慣的過程。語文老師首先要培育同學(xué)的閱讀愛好，怎樣培育？每位老師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開老師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令同學(xué)喜歡的語文課堂；此外，閱讀愛好要及早激發(fā)，能從一班級開始就不要拖到二班級。

最末我要說的是，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一位專家、每一位一線老師都是那樣的博學(xué)敬業(yè)，他們擅長鉆研，擅長反思，擅長總結(jié)，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學(xué)思路，也成就了他們美滿的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學(xué)之路還很漫長，吾將上下而求索吧！

老師培訓(xùn)完的心得體會篇5

同學(xué)對英語的不重視以及基礎(chǔ)的不扎實(shí)一貫都是困擾每個(gè)中學(xué)英語老師的難題，好像在之前的期末考試也令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了我們教學(xué)的一些不足，因此在這個(gè)暑假我們特地組織了一批英語老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)以及其他的相關(guān)工作。有些時(shí)候?qū)W習(xí)越多便越能夠發(fā)覺作為老師的自己在教學(xué)方面的不足，這次暑假培訓(xùn)即便是結(jié)束以后也能夠令我們這批老師感悟良多。

一方面對于老師來說最難以調(diào)和的便是同學(xué)自己對英語不感愛好的沖突，有些時(shí)候在課堂上能夠很明顯地感覺到部分同學(xué)是沒有仔細(xì)聽講的，有些時(shí)候即便反復(fù)詢問他們是否聽懂都只能得到默許或者贊同，事實(shí)上假如這是要求一名同學(xué)回答下列問題的話很可能還是難以解題，所以一般來說傳統(tǒng)老師都是不得不通過反復(fù)聽寫的方式來援助同學(xué)強(qiáng)化記憶，不過令老師們感到無奈的是即便這樣也只能是事倍功半。依據(jù)這次培訓(xùn)的效果讓我明白可以通過家長那邊的渠道進(jìn)行著手，有些時(shí)候?qū)τ⒄Z不感愛好的緣由無非就是被外物迷惑導(dǎo)致心思不在學(xué)習(xí)上面，或者是由于前一晚沒有休息好導(dǎo)致沒有精神來學(xué)習(xí)英語，所以做好這兩點(diǎn)的監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)就能夠打開英語教學(xué)的大門。

另外一方面學(xué)習(xí)英語的訣竅其實(shí)還是傳統(tǒng)的死記硬背比較有效果，只不過由于以前能夠干擾同學(xué)學(xué)習(xí)英語的因素并沒有現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代那么多而已，所以說就像是學(xué)習(xí)漢字需要多次翻閱字典一般需要同學(xué)翻閱英語詞典，假如能夠?qū)湫碌脑~典翻舊并在教輔書上面做好大量的說明，那么不管怎么樣都能起到重復(fù)記憶形成習(xí)慣的效果。

目前英語教學(xué)比較難以跨越的一座高峰便是難以通過筆記的形式來強(qiáng)化學(xué)習(xí)，有些時(shí)候通過同學(xué)的課堂筆記只能了解到他們在上課期間仔細(xì)聽講，至于回去以后是否有翻閱過以及對筆記是否重視都是難以預(yù)料的。通過這次培訓(xùn)讓我最有認(rèn)同感的便是通過考試來鞭策同學(xué)主動學(xué)習(xí)英語知識難點(diǎn)，要做到每天都寫一張以上的英語試卷才能夠有效提升他們的英語成果，而且對于英語成果進(jìn)步比較大的同學(xué)還應(yīng)當(dāng)要對其進(jìn)行表揚(yáng)才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

總的來說這次的培訓(xùn)讓我在強(qiáng)化現(xiàn)有教學(xué)水平之余還感受到了其他的教學(xué)方式，一種是自己以前便貫徹的理念與新教學(xué)的對比以及深入，另一種那么是臨時(shí)難以理解但是能夠起到參照作用的教學(xué)知識，我相信除了自己以外還有許多老師都在這次暑假培訓(xùn)中得到了熬煉與進(jìn)步。

老師培訓(xùn)完的心得體會篇6

暑假我們幼兒園給我們老師預(yù)備了一場培訓(xùn)，讓我有許多的收獲，這一次的培訓(xùn)很值得。培訓(xùn)雖然已結(jié)束了，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西卻成為我做好老師的助力?，F(xiàn)來跟大家說說我這次暑期培訓(xùn)的心得：

園里一通知我們要去參與暑假期間的對幼師的培訓(xùn)，我果決的參與了。暑假兩月，在家糜費(fèi)時(shí)間，還不如去參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，原來對我們這些幼兒老師就是有利的。園里安排培訓(xùn)的地點(diǎn)是市里的一所很出名的幼兒園——****幼兒園，我們在這所幼兒園跟著前輩學(xué)習(xí)了大半個(gè)月，我深受啟發(fā)。

****幼兒園的***老師是一個(gè)語文老師，剛好跟我職業(yè)一樣，我有幸聽他上課學(xué)習(xí)。***老師一開始上課就是徑直提出問題，讓幼兒們?nèi)ニ妓鳎瑫r(shí)坐在下面的我們也引發(fā)了思索，課堂一下子就寧靜了下來，尤其是小伙伴們，各個(gè)都很積極的在找尋答案，等***老師預(yù)備好了要上課的全部材料，幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思索，這和自己上課的差別是什么，我想了想，發(fā)覺每次上課前，我都是自顧自的在弄課件，根本不會去跟孩子們有所溝通，導(dǎo)致幼兒們覺得無聊，所以在上課了之后，更加的吵鬧，根本就寧靜不下來，因此上課都挺讓人無奈又惱火的?，F(xiàn)在看見這位老師的做法之后，我發(fā)覺這是一個(gè)很好的方式。老師通過提問，讓同學(xué)寧靜下來找答案，同時(shí)也是在培育幼兒獨(dú)立思索，進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護(hù)。之后的課也就自然而然的連接起來了，這開頭就讓我驚艷了，在聽完整堂課后，我不得不對其產(chǎn)生佩服。

培訓(xùn)期間，還跟著幼兒園里園長參觀了整個(gè)幼兒園的環(huán)境，我是一邊參觀，一邊感嘆，真的很美很溫馨，問了園長是怎么設(shè)計(jì)的后，才知道這是由老師跟幼兒一起完成的，會把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境，一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內(nèi)讀的環(huán)境，所以才會顯得那么的有童心，幼兒看到自己的作品被很好的設(shè)置在園里，能夠讓他們覺得自己的勞動是值得，自己的作品也是被認(rèn)可的，更加的讓幼兒愛學(xué)習(xí)了，從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要，不管是否是幼兒自己手動制作，但是環(huán)境的舒適對于幼兒的學(xué)習(xí)和成長都有援助。培訓(xùn)在半月期限中過去，也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有很多要去改的。經(jīng)過這次暑假的培訓(xùn)，我知道新學(xué)期里肯定要有所轉(zhuǎn)變。

老師培訓(xùn)完的心得體會篇7

今年暑假，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名老師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)當(dāng)表達(dá)在細(xì)心的預(yù)備上，表達(dá)在簡而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將繁復(fù)問題簡約化、形象化的演示上，表達(dá)在能夠?qū)崟r(shí)發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐煩的巡