大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件

大象版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)

大象版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青蛙音樂(lè)會(huì)青蛙音樂(lè)會(huì)可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？可憐的小青蛙被壞人抓走了，你想知道它在哪里嗎？2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；

2條腿的動(dòng)物有（）種；大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；

2條腿的動(dòng)物有（）大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；

122條腿的動(dòng)物有（）2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

2條腿的動(dòng)物有（）種；大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

2條腿的動(dòng)物有（）大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

3522條腿的動(dòng)物有（）2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

2條腿的動(dòng)物有（）種；大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

2條腿的動(dòng)物有（）數(shù)完了嗎？怎樣才能過(guò)第三關(guān)呢？數(shù)完了嗎？怎樣才能過(guò)第三關(guān)呢？分工分工是為了更好的合作。我有好方法哦！分工分工是為了更好的合作。我有好方法哦！小組成員任務(wù)分工、記錄

數(shù)2條腿的動(dòng)物有幾種數(shù)4條腿的動(dòng)物有幾種數(shù)6條腿的動(dòng)物有幾種“它有幾條腿”活動(dòng)分工表咱們?cè)僭囈辉囆〗M成員任務(wù)分工、記錄數(shù)2條腿的動(dòng)物有幾種數(shù)大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

2條腿的動(dòng)物有（）大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件2條腿的動(dòng)物有（）種；4條腿的動(dòng)物有（）種；6條腿從動(dòng)物有（）種。

5102分工合作很重要，能更快更好的完成任務(wù)。2條腿的動(dòng)物有（）闖關(guān)成功闖關(guān)成功小青蛙在哪？小青蛙在哪？大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第六條任何組織和個(gè)人都有保護(hù)野生動(dòng)物及其棲息地的義務(wù)。禁止違法獵捕野生動(dòng)物、破壞野生動(dòng)物棲息地第二十七條禁止出售、購(gòu)買、利用國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物及其制品?！吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)小動(dòng)物的小衛(wèi)士吧！讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)小動(dòng)物的小衛(wèi)士吧！你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物人人知。你拍二，我拍二，泥鰍蚯蚓是伙伴。你拍三，我拍三，小鳥飛翔在藍(lán)天。你拍四，我拍四，天空小鳥會(huì)寫字。你拍五，我拍五，竹林深處有熊貓。你拍六，我拍六，小鳥麻雀唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓是國(guó)寶。你拍八，我拍八，全部動(dòng)物是一家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是一家。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。你拍一，我拍一，保護(hù)動(dòng)物人人知。

雨停了，天上有一座美麗的橋。

座：廣+坐雨停了，天上有一座美麗的橋。座：廣+坐謝謝觀看謝謝觀看數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。聯(lián)系電話：聯(lián)系QQ：電子郵箱：聯(lián)系電話：呀呀呢呢大象版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)準(zhǔn)備單元分工合作找證據(jù)課件

雨停了，天上有一座美麗的橋。

座：廣+坐雨停了，天上有一座美麗的橋。座：廣+坐謝謝觀看謝謝觀看數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知