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1算一算∞把四個(gè)小球平均分給三年級(jí)2個(gè)班，每班分幾個(gè)？∞把一個(gè)餅平均分給兩個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友，每個(gè)分幾個(gè)？半個(gè)餅該用什么數(shù)表示？2——

幾分之一3怎么切才能兩個(gè)人都吃同樣多？“平均分”兩個(gè)男孩中一個(gè)人得了多少？4一個(gè)人得到的是這塊月餅的一半。這半個(gè)月餅是幾分中的幾分？它是這塊月餅的二分之一。5發(fā)現(xiàn)了什么？把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作.612要怎么寫？表示其中的1份表示平均分表示平均分的份數(shù)還有什么能用來表示呢？7能用 來表示8這個(gè)月餅平均分幾份？所以就是把這塊月餅平均分成四份，每份是它（

四）分之一，寫作（ ）。如果不是平均分，每塊還是這個(gè)月餅的 嗎？9所以只有平均分，每份才是月餅的那像

， 這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。10用同樣大小的正方形折出雖然折法不同，但都是被平均分成了四份，所以每份都是正方形的11同樣大小的圖形平均分成的份越多，其中一份就越小。＞12<13把一個(gè)物體平均分成幾份，表示其中的一份，可以用分?jǐn)?shù)

、 、

……來表示。比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，必須讓它們所表示的物體同樣大。且分的份數(shù)越多，每一份就越少。像,等。<>14做一做不論圖形如何，只要平均分，其中一份就是它的幾分之一。15>16<同樣大小的圖形，被分的份數(shù)越多，每一份反而越小。（）

（

）（√）√√（×

）（×

）下列圖形哪些表示

或17練一練：13＞1

12

3612147＞

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