植樹節(jié)教案（7篇）

植樹節(jié)教案植樹節(jié)教案〔通用7篇〕作為一位出色的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的植樹節(jié)教案〔通用7篇〕，歡送大家借鑒與參考，期望對大家有所幫助。植樹節(jié)教案1一、目標(biāo)：1、初步把握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的根本方法。2、引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的生疏，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。4、通過對樹的生疏和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識。二、預(yù)備：1、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；2、教師預(yù)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。三、安排：綠化植物知多少：教師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的外形、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……樹木護(hù)養(yǎng)：教師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識。綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。植樹節(jié)教案2活動目標(biāo)：1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。2、能開心的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植學(xué)問。3、在勞動過程中能與同伴相互合作。4、感受大自然、四周環(huán)境的奇特。5、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇特情感，培育幼兒初步的審美力量。6、感受到節(jié)日的歡快?；顒宇A(yù)備：1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具〔盆、桶、杯子〕2、事先選擇好場地，挖好坑活動過程：一、植樹前的談話1、今日是幾月幾日？〔三月十二日〕2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？〔植樹節(jié)〕3、你生疏哪些樹木？〔引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱〕4、你知道樹木有什么作用嗎？〔先讓幼兒相互爭論，再請個別幼兒說，教師最終作小結(jié)，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣〕5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？〔引導(dǎo)幼兒爭論植樹的步驟和留意事項〕二、帶著幼兒來到植樹地點植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進(jìn)展安全教育。三、植樹后的談話〔帶著幼兒回到活動室后組織〕1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？〔引導(dǎo)幼兒相互爭論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺 〕2、賞識音樂《疼惜小樹苗》四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶著幼兒去觀看記錄小樹苗的變化。設(shè)計意圖：春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的季節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個格外浩大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都擔(dān)當(dāng)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班年級組打算在三月十二日植樹節(jié)這一天帶著孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植學(xué)問，同時通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。教學(xué)反思：在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些根本學(xué)問，但沒有經(jīng)受過系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。植樹節(jié)教案3活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。2、賜予幼兒親近大自然的時機(jī)，培育幼兒勞動技能。3、鼓舞幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊意識。4、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇特情感，培育幼兒初步的審美力量。5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒宇A(yù)備1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。2、種植工具。3、蒜頭。4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。活動內(nèi)容一、了解植樹節(jié)的意義。3月12日是什么節(jié)日嗎？教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？二、觀看CD。教師：教師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友認(rèn)真觀看，看完之后答復(fù)教師剛剛問的問題。教師請幼兒答復(fù)植樹節(jié)的意義。教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。三、豐富植物園。教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，疼惜小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹。教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。教師表達(dá)種植的要求教師帶著小朋友去種植園種植大蒜。四、總結(jié)，完畢活動。教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。五、活動延長可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。教學(xué)反思：在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)展樹類學(xué)問講解的同時并呼吁大家：1、要關(guān)心、疼惜綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的賜予澆水和修剪。4、周末去大自然中查找綠色腳印，并向大家宣講環(huán)保學(xué)問。植樹節(jié)教案4一、設(shè)計意圖在植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠樂觀與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增加幼兒“人與自然和諧共處”的意識，開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢想”的活動。讓孩子們親自播種一些在春季簡潔生長的植物的種子或枝丫，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜花草樹木生長的了解，增加環(huán)保意識，生態(tài)意識。二、活動方案〔一〕活動時間：3.122：30〔二〕活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動及疼惜花草植物的意識。2、培育幼兒的自主勞動技能，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊意識。3、賜予幼兒親近自然的時機(jī)，增加環(huán)保意識，生態(tài)意識。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。〔三〕活動預(yù)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個班牌?！菜摹郴顒拥攸c：幼兒園東邊綠化帶?！参濉郴顒泳唧w內(nèi)容1、向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。2、觀看區(qū)分蔬菜與花草的區(qū)分。3、帶著幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。4、播種春天易生長的植物種子和枝丫。5、貼上植物名牌。三、活動反思在植樹節(jié)到來之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢想”的活動。旨在使孩子們能夠樂觀與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增加孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。在班級教師的帶著下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親自播種一些在春季簡潔生長的瓜果蔬菜花草樹木的`種子或枝丫。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅；在播種時，促進(jìn)了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，逐步形成綠化的概念，增加了孩子的環(huán)保意識和生態(tài)意識。植樹節(jié)教案5一、活動目標(biāo)：1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。2、知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫助下種植花草。二、活動重點：知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫助下種植花草。三、活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。四、活動預(yù)備：請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。五、活動過程：(一)、活動開頭。1、教師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友，我們要疼惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?教師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。2、賞識兒歌《留住小鳥》。大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動物的好朋友，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么寵愛樹呢?(二)、教師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。1、教師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒爭論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)問，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)2、教師帶著幼兒一起爭論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。(三)、教師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。1、教師請一組幼兒爭論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、教師請另一組的幼兒進(jìn)展設(shè)計有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。(四)、幼兒在教師的幫助下，了解種植花草的步驟。1、教師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?2、教師請幼兒思考后答復(fù)。3、教師小結(jié)：我們種花的時候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸取陽光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。4、幼兒在教師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成疼惜花草樹木。植樹節(jié)教案6活動設(shè)計背景現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增加他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)展生疏和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不行怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們設(shè)計了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》活動目標(biāo)1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、激發(fā)幼兒寵愛和親近大自然的情感。教學(xué)重點、難點通過看一看、說一說、聽一聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量、推斷力量作為本課的重點和難點。活動預(yù)備1、幾種樹木的圖片、投影儀；2、多媒體課件〔山洪爆發(fā)、沙塵暴攻擊〕；3、植樹工具、小樹假設(shè)干〕；4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；活動過程—、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)尋常的生活閱歷與學(xué)問面簡單地說說樹木的名稱及用途。二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問〔假設(shè)我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？〕讓幼兒爭論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的說服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭論以下話題：1、是什么緣由造成這樣的結(jié)果？2、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止？3、如何實行措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？六、讓幼兒親自操作植樹。在幼兒的思維到達(dá)時，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗到勞動的歡快，以及勞動制造出的美，并奇異地完畢了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言樂觀；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這局部孩子多賜予引導(dǎo)和培育。植樹節(jié)教案7活動目標(biāo)知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。在活動中激發(fā)幼兒疼惜樹木及寵愛大自然的情感。通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。體驗明顯的季節(jié)特征?；顒宇A(yù)備請幼兒搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的聞片斷。多媒體課件活動過程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的聞片斷。教師引導(dǎo)幼兒一起爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？二、我知道的樹木分組爭論：你寵愛樹嗎？為什么寵愛樹？寵愛什么樹？幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己寵愛的樹木。運(yùn)用多媒體課件以玩耍的形式讓孩子們生疏了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我寵愛樹木教師與幼兒一起爭論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，生疏植樹節(jié)節(jié)徽。教師與幼兒一起爭論保護(hù)樹木的方法。四、我保護(hù)樹木請幼兒把爭論保護(hù)樹木的方法用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來，可以制造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。