植樹節(jié)教案（7篇）

植樹節(jié)教案植樹節(jié)教案〔通用7篇〕作為一位出色的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我整理的植樹節(jié)教案〔通用7篇〕，歡送大家借鑒與參考，期望對(duì)大家有所幫助。植樹節(jié)教案1一、目標(biāo)：1、初步把握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的根本方法。2、引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。3、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的生疏，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。4、通過(guò)對(duì)樹的生疏和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。二、預(yù)備：1、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；2、教師預(yù)備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。三、安排：綠化植物知多少：教師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。樹葉探趣：家長(zhǎng)和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實(shí)地觀察樹葉的外形、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，……樹木護(hù)養(yǎng)：教師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。植樹節(jié)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。2、能開心的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植學(xué)問(wèn)。3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。4、感受大自然、四周環(huán)境的奇特。5、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇特情感，培育幼兒初步的審美力量。6、感受到節(jié)日的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具〔盆、桶、杯子〕2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑活動(dòng)過(guò)程：一、植樹前的談話1、今日是幾月幾日？〔三月十二日〕2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？〔植樹節(jié)〕3、你生疏哪些樹木？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹木的名稱〕4、你知道樹木有什么作用嗎？〔先讓幼兒相互爭(zhēng)論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最終作小結(jié)，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣〕5、你植過(guò)樹嗎？你知道如何植樹？〔引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論植樹的步驟和留意事項(xiàng)〕二、帶著幼兒來(lái)到植樹地點(diǎn)植樹，提示幼兒在植樹過(guò)程中留意同伴間的分工與合作，并進(jìn)展安全教育。三、植樹后的談話〔帶著幼兒回到活動(dòng)室后組織〕1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？〔引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺 〕2、賞識(shí)音樂(lè)《疼惜小樹苗》四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶著幼兒去觀看記錄小樹苗的變化。設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹的季節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)格外浩大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都擔(dān)當(dāng)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班年級(jí)組打算在三月十二日植樹節(jié)這一天帶著孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過(guò)植樹感受粗淺的種植學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。教學(xué)反思：在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些根本學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有經(jīng)受過(guò)系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。植樹節(jié)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識(shí)。2、賜予幼兒親近大自然的時(shí)機(jī)，培育幼兒勞動(dòng)技能。3、鼓舞幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4、激發(fā)幼兒寵愛大自然的奇特情感，培育幼兒初步的審美力量。5、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。活動(dòng)預(yù)備1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。2、種植工具。3、蒜頭。4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。活動(dòng)內(nèi)容一、了解植樹節(jié)的意義。3月12日是什么節(jié)日嗎？教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？二、觀看CD。教師：教師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看，看完之后答復(fù)教師剛剛問(wèn)的問(wèn)題。教師請(qǐng)幼兒答復(fù)植樹節(jié)的意義。教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。三、豐富植物園。教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹，疼惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。教師表達(dá)種植的要求教師帶著小朋友去種植園種植大蒜。四、總結(jié)，完畢活動(dòng)。教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹。教學(xué)反思：在這次的活動(dòng)中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)展樹類學(xué)問(wèn)講解的同時(shí)并呼吁大家：1、要關(guān)心、疼惜綠色生命，自覺(jué)保護(hù)身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。3、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，定期的賜予澆水和修剪。4、周末去大自然中查找綠色腳印，并向大家宣講環(huán)保學(xué)問(wèn)。植樹節(jié)教案4一、設(shè)計(jì)意圖在植樹節(jié)到來(lái)之際，為使孩子們能夠樂(lè)觀與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增加幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，開展植樹節(jié)—“種植綠色放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。讓孩子們親自播種一些在春季簡(jiǎn)潔生長(zhǎng)的植物的種子或枝丫，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜花草樹木生長(zhǎng)的了解，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。二、活動(dòng)方案〔一〕活動(dòng)時(shí)間：3.122：30〔二〕活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒參與花草種植活動(dòng)及疼惜花草植物的意識(shí)。2、培育幼兒的自主勞動(dòng)技能，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人協(xié)作、協(xié)作，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3、賜予幼兒親近自然的時(shí)機(jī)，增加環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?！踩郴顒?dòng)預(yù)備：幼兒自備小鏟子，各種蔬菜花卉植物種子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一個(gè)班牌。〔四〕活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園東邊綠化帶。〔五〕活動(dòng)具體內(nèi)容1、向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。2、觀看區(qū)分蔬菜與花草的區(qū)分。3、帶著幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。4、播種春天易生長(zhǎng)的植物種子和枝丫。5、貼上植物名牌。三、活動(dòng)反思在植樹節(jié)到來(lái)之際，我園各班組開展了植樹節(jié)—“種植綠色，放飛夢(mèng)想”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠樂(lè)觀與環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增加孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。在班級(jí)教師的帶著下，孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除，并親自播種一些在春季簡(jiǎn)潔生長(zhǎng)的瓜果蔬菜花草樹木的`種子或枝丫。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)成功的喜悅；在播種時(shí)，促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解，逐步形成綠化的概念，增加了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。植樹節(jié)教案5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。2、知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫助下種植花草。二、活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12日是植樹節(jié)，并在教師的幫助下種植花草。三、活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。四、活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。五、活動(dòng)過(guò)程：(一)、活動(dòng)開頭。1、教師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹是我們的好朋友，我們要疼惜樹木，春天的時(shí)候也要植樹。有一個(gè)特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?教師小結(jié)：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。2、賞識(shí)兒歌《留住小鳥》。大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么寵愛樹呢?(二)、教師共享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。1、教師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷以及意義。)2、教師帶著幼兒一起爭(zhēng)論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法。(三)、教師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。1、教師請(qǐng)一組幼兒爭(zhēng)論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、教師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)展設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫。(四)、幼兒在教師的幫助下，了解種植花草的步驟。1、教師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?2、教師請(qǐng)幼兒思考后答復(fù)。3、教師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最終給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸取陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。4、幼兒在教師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成疼惜花草樹木。植樹節(jié)教案6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在我們有些孩子生活無(wú)憂無(wú)慮，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增加他們的環(huán)保意識(shí)，所以對(duì)幼兒進(jìn)展生疏和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不行怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。2、激發(fā)幼兒寵愛和親近大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽一聽進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、推斷力量作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備1、幾種樹木的圖片、投影儀；2、多媒體課件〔山洪爆發(fā)、沙塵暴攻擊〕；3、植樹工具、小樹假設(shè)干〕；4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；活動(dòng)過(guò)程—、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)尋常的生活閱歷與學(xué)問(wèn)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途。二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。三、提問(wèn)〔假設(shè)我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣？〕讓幼兒爭(zhēng)論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭(zhēng)論以下話題：1、是什么緣由造成這樣的結(jié)果？2、面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止？3、如何實(shí)行措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？六、讓幼兒親自操作植樹。在幼兒的思維到達(dá)時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡快，以及勞動(dòng)制造出的美，并奇異地完畢了本堂課。教學(xué)反思這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處。在整堂課中大局部幼兒表現(xiàn)活潑，發(fā)言樂(lè)觀；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這局部孩子多賜予引導(dǎo)和培育。植樹節(jié)教案7活動(dòng)目標(biāo)知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒疼惜樹木及寵愛大自然的情感。通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)預(yù)備請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的聞片斷。多媒體課件活動(dòng)過(guò)程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的聞片斷。教師引導(dǎo)幼兒一起爭(zhēng)論：如何來(lái)避開風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難？二、我知道的樹木分組爭(zhēng)論：你寵愛樹嗎？為什么寵愛樹？寵愛什么樹？幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己寵愛的樹木。運(yùn)用多媒體課件以玩耍的形式讓孩子們生疏了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我寵愛樹木教師與幼兒一起爭(zhēng)論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義，生疏植樹節(jié)節(jié)徽。教師與幼兒一起爭(zhēng)論保護(hù)樹木的方法。四、我保護(hù)樹木請(qǐng)幼兒把爭(zhēng)論保護(hù)樹木的方法用自己寵愛的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以制造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。