2023年高二家長會(huì)家長發(fā)言稿匯編篇

2023年高二家長會(huì)家長發(fā)言稿匯編篇高二家長會(huì)家長發(fā)言稿1

敬愛的老師、家長和在座的學(xué)生們：

大家下午好！

我是高二班的家長。我很興奮在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長向在座的全部老師表示誠心的感謝。感謝大家的努力和無私奉獻(xiàn)。因?yàn)槟憬袢盏呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲。是你把他們培育成人才，給他們才智和生存實(shí)力，讓我們今日看到他們的明天，和老師家長相聚。

下面，我就和大家溝通探討一下為人父母的一些感受。

第一；能夠愛孩子

現(xiàn)在生活富有了，父母總是想盡一切可能滿意孩子的各種要求。只要孩子須要，不管有用沒用，有害沒用，都會(huì)始終遇到。即使父母覺得不行理喻，也會(huì)常常拿被縱容的例子來反復(fù)成全孩子。莫非你不知道因?yàn)檫@一次又一次，給孩子以后的成長埋下了肯定的禍根。各種媒體上有許多例子，造成這種結(jié)果和罪惡，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì)愛自己的孩子，縱容自己或者放任自己，吃虧的是父母自己。

其次；做孩子的好摯友

中學(xué)生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說各方面都很無知，但他們覺得自己很宏大。他們有初生牛犢不怕虎的志氣和膽識(shí)。這就須要我們家長和孩子溝通，和孩子交摯友。

第三；學(xué)會(huì)寬容孩子

進(jìn)入中學(xué)的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德、人生觀、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題是正常的，每個(gè)人一生都要經(jīng)驗(yàn)。作為父母，不能急著發(fā)覺問題，盲目搞問題。我們要耐性的和孩子溝通，幫助孩子分析問題，解決問題，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包涵，少一點(diǎn)苛求；多笑笑，少點(diǎn)殘忍。恒久不要要求完全的責(zé)怪。

第四，有必要。學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子

十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標(biāo)在哪里？關(guān)鍵在于家長平常的引導(dǎo)和教化。不同的教化方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處，我們的'一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到確定性的作用。所以，教化孩子的時(shí)候不能是一套，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書看報(bào)，卻希望孩子好好學(xué)習(xí)。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩嬉戲。

我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比，還是有許多缺點(diǎn)的，我和父母的差距還是很大的。以上我講的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。假如能引起大家的共鳴，我會(huì)感到特別榮幸。

孩子們，你們也應(yīng)當(dāng)理解父母和老師的苦心，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼。孩子們，努力吧！我們都在等待你的勝利，期盼你為母校增光添彩。

最終，讓我們用熱情的掌聲祝中學(xué)明天更好

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿2

敬重的各位家長：上午好！我是高二(8)班班長宋旻曦。首先，我很榮幸能成為高二(8)班班長在這里發(fā)言，并代表全體高二同學(xué)對各位長輩能在百忙之中前來參與今日的家長會(huì)，表示誠心的感謝和熱情的歡迎，感謝你們對我們這些孩子的關(guān)切！和大多數(shù)同學(xué)一樣，XX年年的夏季，我來到了這所漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過得很快，不知不覺中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里，我們漸漸熟識(shí)并且喜愛上了這個(gè)寬敞、漂亮而寧靜的校內(nèi)，也慢慢適應(yīng)了這里勞碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全部的高二同學(xué)向全體家長匯報(bào)我們這些天來的總體感受！從我們進(jìn)校內(nèi)的第一天起，學(xué)校就對我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且常常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)約了許多花在選擇穿衣服、裝扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到驚慌的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們各位更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增加了整個(gè)集體的凝合力。無論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的變更，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信念，在學(xué)習(xí)上，也就更有動(dòng)力了?，F(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的。一起先，我們也不適應(yīng)，也埋怨過，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙勞碌碌，工作井然有序，毫無怨言；校內(nèi)每一天都很干凈也很寧靜，顯得井井有條。我們慢慢的起先適應(yīng)它。早自習(xí)，校內(nèi)里到處書聲朗朗；平常上課，老師們細(xì)心地備課，我們也仔細(xì)聽講；晚自習(xí)的教室，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充溢。另外，在這次的月考中，我們以優(yōu)異的成果成為高二理科普奧班中的第一。這樣優(yōu)異的`成果，與老師的培育，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不行分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)切與呵護(hù)，溝通與溝通下才能健康的成長，歡樂的學(xué)習(xí)。我信任，在老師、同學(xué)、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì)金榜題名?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀冃湃蚊髂?，我們會(huì)無悔于中學(xué)，無悔于自己的付出。走出高考考場之時(shí)個(gè)個(gè)都是勝利者！讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與勝利的季節(jié)！愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊膭倮谅?，驕傲！感謝！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，一種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好像在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。

在這里，為了能使每位同學(xué)都在驚慌、高效、和諧、有序和充溢信念的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成果，我就我的'切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。

把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵诳隙〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和實(shí)力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。

最終，祝福我們能在明年的高考中取得志向的成果，考上志向的高校，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍寶。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊膭倮谅?，驕傲?/p>

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿4

敬愛的xxx班家長摯友們：

您們好！

由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)當(dāng)xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級(jí)，不論是孩子與我還是家長與我，都須要一個(gè)磨合期，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。

我們班是理科試驗(yàn)班，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來的班級(jí)管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)覺我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài)，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了，我有耐性也有信念把一班的孩子們帶到最好。

這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰慧，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁，簡單犯低級(jí)錯(cuò)誤。其次類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，仔細(xì)細(xì)致，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏肯定的自信，壓力比較大，第三類是受心理影響比較大，由于心態(tài)的緣由成果忽上忽下，他們潛能都特別大，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的`佼佼者。

其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強(qiáng)手如林，每個(gè)同學(xué)必需付出，做別人做不到的事情，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。

孩子們的成長在學(xué)?？课?、靠我們的老師們，在家靠家長，孩子們的勝利須要我們老師們和家長摯友們共同協(xié)作。我用一個(gè)最簡潔的比方來形容孩子們、家長和老師三者的關(guān)系。孩子們似乎池塘里的魚兒，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好像廚師。如何將魚做成一道讓客人滿足的菜？這就須要養(yǎng)魚人細(xì)心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長和老師。

在學(xué)校，孩子們在逐步適應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、溝通幫助孩子們適應(yīng)一班。在家里，請各位家長摯友們在放假期間去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力、適應(yīng)環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí)，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長多提珍貴看法，作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)覺問題，剛好溝通，剛好解決，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康歡樂成長而努力！讓我們共同努力！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿5

敬重的各位家長們：

您們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們學(xué)校這次家長會(huì)、對我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示誠心的感謝?。ü恼啤ぁぁぁぃ┪医嘘懼菛|，是高二16班這一年的班主任，任教的科目是化學(xué)！

信任在座的許多家長們?nèi)ツ甑臅r(shí)候就來到我們學(xué)校開過家長會(huì)議了，所以對這里應(yīng)當(dāng)有肯定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的改變，家長們應(yīng)當(dāng)也看到了，變更得特別大，并且始終在發(fā)展和完善當(dāng)中！對于我們學(xué)校的一些詳細(xì)發(fā)展?fàn)顩r，早上開會(huì)的時(shí)候各位也聽說了，在這里我就不多說了！我們學(xué)校的管理模式，老師隊(duì)伍，教學(xué)水同等，都是在同類學(xué)校中力拔頭籌的！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，教化學(xué)生！

家長們，孩子們高二下學(xué)期已經(jīng)過去一半了。眼看就快踏入高三的門檻。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級(jí)的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

今日我們班級(jí)家長會(huì)有五項(xiàng)議程：一是由我就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試狀況作以匯報(bào)；二是由科任老師代表發(fā)言，三是請幾位家長和學(xué)生作代表發(fā)言，談?wù)勛陨淼母惺?！四是家長們相互了解，溝通！五是觀看八中，高二16班的精彩影集！

一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試狀況作以匯報(bào)：

1、班級(jí)基本基本狀況介紹：

本班是高二16文科班，全班52人，標(biāo)準(zhǔn)的中班教學(xué)；男生11人，女生41人。住校生：50人，走讀生：2人。主科老師狀況：語文：曾奎華老師；數(shù)學(xué)：蔡德祿老師；英語：鄭會(huì)雪老師；政治：王小婷老師；歷史：黎亮老師；地理：郭愛江老師。

2、結(jié)合平常表現(xiàn)和期中成果對部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：

在我?guī)н@個(gè)班差不多一年的時(shí)間里，從一起先給我的感覺是這個(gè)班的學(xué)生都很聽話，也很懂事，沒有像其他有些班級(jí)有特殊淘氣的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽老師，聽學(xué)校的支配，也很能幫助老師完成各項(xiàng)工作，所以說在家里，信任他們也懂事、聽家長的話，是一個(gè)乖巧長性的孩子！

本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)成果都在逐步提高。一部分原來對學(xué)習(xí)愛好不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的愛好，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

莫敏、伍艷娟、周金玉、陳海平、何爭波等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)看法，刻苦仔細(xì)，成果優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)看法上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

陳喬祝、謝密、周小惠、黃華東、何春櫻、蔡彩虹、鄭燕飛等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)看法有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成果也有顯著的進(jìn)步。

蔡曉丹、李翠文、蔡文弟、蔡麗珠、李鳳仙等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)看法端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成果正逐步提高；尤其是李翠文、李鳳仙等人進(jìn)步尤為明顯，他們的勝利為我班供應(yīng)了“努力就能勝利，堅(jiān)持就是成功”的典型范例。

黃紅霞、王秀花、劉芹秀、何文、林青青、何海梅等同學(xué)較上學(xué)期學(xué)習(xí)看法也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成果有不同程度的進(jìn)步。陳宏智、黃樹杰等人學(xué)習(xí)愛好不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

戴春川、吳長連等個(gè)別短暫還沒有未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛好有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成果趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。

（可以詳細(xì)拿期中考試的成果分析一下）

3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。許多同學(xué)，包括一些成果很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思索問題，很多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

（4）男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動(dòng)，喜愛玩，偷懶；女生基本都很仔細(xì)，但往往信念不足，學(xué)習(xí)方法跟不上，有時(shí)也因生活中的一些瑣事而影響自己的心情。

（5）在生活上，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代的發(fā)展，許多學(xué)生都有手機(jī)，學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象很嚴(yán)峻，個(gè)別學(xué)生甚至在學(xué)校的任何時(shí)候都在玩手機(jī)，自控實(shí)力差！一到周末放假時(shí)間，個(gè)別學(xué)生就到外面網(wǎng)吧上網(wǎng)！還存在學(xué)生在學(xué)校談戀愛，影響學(xué)習(xí)的！

（6）性格個(gè)別內(nèi)向，不喜愛和同學(xué)老師溝通，不喜愛運(yùn)動(dòng)，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力，衛(wèi)生等習(xí)慣也存在多多少少的問題。

作為班主任，其實(shí)這些在中學(xué)階段出現(xiàn)過的現(xiàn)象，我都知道，都理解，都經(jīng)驗(yàn)過，而今日，到自己作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信：只要思想端正，沒有教化不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求提高，能夠讓學(xué)生熬煉的.，盡量讓其熬煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成果論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。我也信任：每一朵鮮花都有盛開的理由！

4、幾點(diǎn)希望：

1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。假如您不放棄教化，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教化和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2，家長要時(shí)時(shí)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，特殊是放假回到家里的時(shí)候，不過要留意提問的方式和教化的方式，不能一味地追求成果的凹凸和排名，對于成果好的，

要賜予激勵(lì)，接著發(fā)揚(yáng)和保持，對于成果落后的，更要激勵(lì)，不能打罵，要以理服人，爭取給孩子更多的讀書學(xué)習(xí)的希望！

3，創(chuàng)建和諧，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教化好孩子的。

4，創(chuàng)建一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

5，常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。剛好了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等狀況，每學(xué)年期中考試后召開的這次一次家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次，二次的家長會(huì)解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

6，注意培育孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干肯定數(shù)量的家務(wù)活?？梢詫?shí)行定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，整理房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教化孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培育孩子的責(zé)任感。二、科任老師代表發(fā)言

三、學(xué)生代表發(fā)言和家長代表發(fā)言

四、家長自由溝通和了解

五、觀看學(xué)校和班級(jí)的影集

結(jié)束語：敬重的家長，今日大家能排出困難來到學(xué)校，我特別感謝。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的激勵(lì)。我信任，通過這次家長會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教化孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美妙將來、絢麗的明天而共同努力吧！今日的家長會(huì)就到此結(jié)束，感謝大家！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿6

各位家長：

大家好!很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

一、期中考試總結(jié)：

這次考試試卷可以說很簡潔，主要考察學(xué)生對1——5單元內(nèi)容的鞏固狀況，從學(xué)生做題的狀況來看，學(xué)生對基本學(xué)問的駕馭還是比較扎實(shí)的，如，計(jì)算題中，干脆寫得數(shù)和用豎式計(jì)算，學(xué)生的出錯(cuò)率就很小，再比如，第七大題，解決問題中，對于應(yīng)用題中用什么運(yùn)算去解決，是加法，還是減法，或者是乘除法，許多學(xué)生都能正確推斷，出錯(cuò)也很少。出錯(cuò)較多的如是1、在()里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位，如，小明身高135米，課桌的高度是80分米。2、找規(guī)律：3950、4500。其他每個(gè)學(xué)生出錯(cuò)的地方都各有不同，咱們家長也都見過卷子了，想必也和孩子分析過了，在這里我就不在多說了。

二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題：

1、語言表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)。

2、部分學(xué)生的家庭作業(yè)不如課堂作業(yè)質(zhì)量高。

三、關(guān)于輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)想法和大家溝通一下：

1、正視孩子的“馬虎”。關(guān)于“馬虎”這個(gè)話題，我想和家長說：馬虎不是小毛病，而是一種錯(cuò)誤。

(1)馬虎比無知更糟糕。一道題目因?yàn)椴粫?huì)而出錯(cuò)，我們可以寬恕，不會(huì)我們可以講，講明白了就會(huì)了，但是馬虎就不同了，做題時(shí)多寫個(gè)0，少寫單位了;23寫成32等等，這些錯(cuò)誤可能不會(huì)引起孩子足夠的重視，只是認(rèn)為，下次留意就好了。這種輕描淡寫的留意，孩子一會(huì)兒就忘了，下次，孩子還會(huì)出錯(cuò)。

(2)馬虎會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，一旦形成習(xí)慣，就不好變更了。

所以，關(guān)于孩子的馬虎，咱們都應(yīng)當(dāng)很好的重視起來。

2、端正孩子做作業(yè)的看法，并注意使孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。端正孩子做作業(yè)的看法，不要養(yǎng)成“為做作業(yè)而做作業(yè)”的看法，其次就是要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。不要以為做完了作業(yè)就是完成作業(yè)，事實(shí)上沒有檢查的作業(yè)是不完整的作業(yè)。有效的檢查還可以避開“馬虎”。所以培育孩子養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，也是很重要的。檢查作業(yè)的過程，應(yīng)當(dāng)是先由家長指導(dǎo)，然后在逐步放手，再到使孩子養(yǎng)成獨(dú)立檢查作業(yè)的習(xí)慣。如，計(jì)算題的檢查，可以讓孩子先要比照課本檢查數(shù)字是否有抄錯(cuò)的現(xiàn)象，然后再檢查計(jì)算是否正確?？赡苡行┘议L很忙，或者有些家長說已經(jīng)輔導(dǎo)不了了等等許多緣由，這些都可以理解。但是要求孩子每天的作業(yè)首先要做到書寫工整，我想我們家長只要加以監(jiān)督應(yīng)當(dāng)很簡單做到。這也可以反映出孩子做作業(yè)的看法。

3、關(guān)于預(yù)習(xí)新課的輔導(dǎo)。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的起先?，F(xiàn)在有許多孩子還是不會(huì)預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在的預(yù)習(xí)輔導(dǎo)可以從以下三點(diǎn)著手：(1)面對情境窗中的.信息，要使孩子能提出肯定有價(jià)值的問題，這可以熬煉孩子的問題意識(shí)。孩子的問題意識(shí)好了，對解決應(yīng)用題會(huì)有很大的幫助。(2)對于課本上的問題，要嘗試著先去自己解決。新課中每一個(gè)紅球的問題是使學(xué)生肯定要駕馭的學(xué)問點(diǎn)，所以，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，不要讓孩子干脆看課本上的答案，尤其是應(yīng)用題方面。應(yīng)當(dāng)讓孩子嘗試著自己解決出來，然后比照課本中的解決方法，從中檢驗(yàn)一下自己的理解水平。這也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。(3)標(biāo)注不明白的地方。等到老師講授的時(shí)候，有重點(diǎn)的去聽。我想讓孩子時(shí)時(shí)做個(gè)“有心人”，對于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)有很大的幫助。

4、要重視孩子的口算。

有些同學(xué)平常計(jì)算錯(cuò)誤較多，家長要引起重視。假如低段不抓好口算，到了中、高段，運(yùn)算步驟多了，計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)更厲害。所以，可以讓學(xué)生做一些口算題卡，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計(jì)時(shí)工作，同時(shí)要仔細(xì)聽，看孩子是否算對，不對的要?jiǎng)偤弥赋鰜怼?/p>

5、應(yīng)用題的輔導(dǎo)。有些孩子還沒等把題目讀明白，就嚷著說不會(huì)，所以應(yīng)用題的讀題很重要。可以讓孩子多讀讀題目，讀上幾遍后，可能孩子就明白了題意，思路也就通了。還有就是，留意引導(dǎo)孩子自己說思路，先求什么，再求什么?讓孩子在說的過程中，不僅熬煉了思維，同時(shí)也有助于語言表達(dá)實(shí)力的提高。

6、給孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題本”。“錯(cuò)題本”的格式可以分：日期、錯(cuò)題原型、錯(cuò)誤緣由、正解幾部分。并讓孩子常常翻閱“錯(cuò)題本”。這樣可以在很大程度上避開孩子“馬虎”。

以上只是自己一些淺薄的想法，目的只是希望能通，共同教化孩子越來越好。不當(dāng)之處，敬請指正。最終，再次感謝大家光臨二年級(jí)一班!

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿7

敬重的各位老師。各位家長及在座的同學(xué)們：

大家下午好！

我是高二班xx的家長，能夠站到這里發(fā)言，我感到更為的興奮。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生對在坐的各位老師學(xué)生家長表示誠心的感謝，答謝背負(fù)你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，因?yàn)橛辛四銈兘袢盏母?，才有孩子明天的收獲，是你們把他們磨練成才，是你們現(xiàn)代科技給予他們的才智和生存的實(shí)力，是你們讓我們看到他們的到時(shí)候明天，現(xiàn)在能與各位老師和家長團(tuán)聚一堂，傾聽老師門的教學(xué)心得，切磋溝通教化培育孩子的勝利閱歷和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母技術(shù)溝通的一些感受與各位予以溝通和探討。

第一；要會(huì)疼愛孩子

現(xiàn)在生活富有了，作為父母總想想方設(shè)法滿意孩子的各類要求，只要孩子須要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿意，即使父母覺得脫離實(shí)際，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞垡韵虏粸槔龑覍覍覍页扇从眩M不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子很高今后的成長埋下了肯定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，究其緣由往往就是家長我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要法學(xué)會(huì)疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。

其次；要做孩童的好摯友

中學(xué)的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認(rèn)為這么是了不得，有種初生牛犢不怕虎的志氣和膽識(shí)，這就要求我們這些指示家長較大要和孩子溝通溝通，和他們做的摯友。

第三；要學(xué)會(huì)寬容孩子

進(jìn)入中學(xué)的`孩子，他們正處于生理與收獲期心理的發(fā)育期和成熟期，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期，所以這條路的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題，出現(xiàn)問題，這是很正常的，是每個(gè)人一生中都只要經(jīng)驗(yàn)的我們做為家長不能發(fā)覺問題急于求成，盲目從事。應(yīng)耐性的和小孩子溝通，幫助孩子分析加以解決。給孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷酷。切不行求全責(zé)怪。

第四；要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子

十八，九歲的孩子正處于人生的十字路口，人生的標(biāo)線在哪里？這關(guān)鍵就在于家長同學(xué)平常的引導(dǎo)教化，種瓜得瓜，種豆得豆啊，不同的教化方法相同須要收到不同的效果，我們和父母朝夕相處，自己的一言一行，一舉一動(dòng)極為重要都將會(huì)對他們顯現(xiàn)出確定性作用。所以寶寶說我們不能在家庭教化孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)另是一整套，我們平常都懶的不看書讀報(bào)，卻要孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，我們自己喝酒賭博，卻要求孩子不能上網(wǎng)玩嬉戲，我們挖空心思大手大腳，卻要孩子勤儉節(jié)約。近朱者赤，近墨者黑，不就這個(gè)道理嗎？

我的孩子和那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾冗€有許多嚴(yán)峻不足，我和各位家長相比也相比存在較大差距，以上我談的無須算是閱歷，只是一點(diǎn)感受吧，如能引起大家的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

孩子們，你們也要理解當(dāng)家長和老師的一片苦心啊，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿xx恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門！，我們?nèi)咳硕荚谄诘戎銈兊膭倮谂沃銈優(yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>

最終，讓我們以熱情的掌聲祝xx中學(xué)明天更美妙。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿8

各位家長：

大家上午好！

先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數(shù)學(xué)任課老師，大家應(yīng)當(dāng)對我都比較的熟識(shí)。今日在這里召開我們高二xx班的家長會(huì)，首先歡迎各位家長的到來，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們肯定不會(huì)辜負(fù)家長們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教化。

我們班的孩子們立刻就要進(jìn)入高三了，想必家長們聽到這句話已經(jīng)起先驚慌起來了。的確，高三不管是對學(xué)生、老師，還是家長，都是特別驚慌的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生對之前兩年的書本學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，一來是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成果，二來則是把這次復(fù)習(xí)當(dāng)做高三的第一輪復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)一些比較簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問。

所以說，從現(xiàn)在起先，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復(fù)習(xí)中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，所以家長們可能會(huì)對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問，覺得這一輪復(fù)習(xí)是沒有必要的，但是我想告知各位家長的是，打好基礎(chǔ)，才是提高成果的關(guān)鍵。在這一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)之前沒有駕馭好的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難度是漸漸增加的，所以假如基礎(chǔ)沒有駕馭好，對于后面那些比較難的.內(nèi)容，學(xué)生就更不行能駕馭得好了。用比較通俗的比方方式來說，學(xué)習(xí)就像蓋房子，基礎(chǔ)學(xué)問就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì)穩(wěn)固。所以只有基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)好了，才能夠駕馭更多的學(xué)問。

不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的第一次模擬考試，會(huì)考孩子們這段時(shí)間復(fù)習(xí)的成果，所以學(xué)問的跨度會(huì)比較大，試卷的難度也會(huì)比較大。假如孩子們沒有考好，家長們也不要指責(zé)。讓孩子們在假期里面把基礎(chǔ)的學(xué)問牢牢的駕馭好，自己再依據(jù)老師的復(fù)習(xí)安排再復(fù)習(xí)一遍，也能夠趕上進(jìn)度。

在假期之后，孩子們立刻就會(huì)投入驚慌的學(xué)習(xí)，開學(xué)不久也會(huì)有一次模擬考試。我也有一些話想對各位家長說，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學(xué)習(xí)壓力是特別大的，希望在家里的時(shí)候，家長們不要給孩子太大的壓力，也不要常常指責(zé)他們。我們在這一年能夠做到的就是激勵(lì)和陪伴，給他們支持。

此次家長會(huì)我想說的內(nèi)容就是這些，請家長們做好迎接驚慌的時(shí)刻到來的打算，信任最終都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

感謝大家！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

你們好！

首先，我要對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示誠心的感謝！你們的主動(dòng)參加是對我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

轉(zhuǎn)瞬間，高二期中考試過去了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

一、介紹會(huì)議議程支配：

1、班長主持，介紹班級(jí)開學(xué)至今的相關(guān)狀況；

2、學(xué)生代表講話（一名進(jìn)步很大的，一名成果中等但刻苦努力的）

3、家長代表講話（一名成果優(yōu)秀但這次考試成果下滑的學(xué)生家長）

4、老師代表講話，介紹本階段學(xué)習(xí)狀況；

5、班主任講話（一、表彰學(xué)生，二、考試簡析，三、主要問題，四、留意事項(xiàng)）

6、團(tuán)支書小結(jié)，宣布家長會(huì)結(jié)束。

7、家長與班主任、課任老師溝通。

二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單：

本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)成果都在逐步提高。一部分原來對學(xué)習(xí)愛好不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的愛好，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。同時(shí)，我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動(dòng)。

（一）仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的干部：李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯；李超、鄭孜、鄭丹娜；李夢、吳良沛、龍航宇。

（二）學(xué)習(xí)自覺、勤奮刻苦的學(xué)生：熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴(yán)旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……

（三）進(jìn)步顯著的學(xué)生代表：

劉念+167、王徐敏+136、羅漢祥+128、張雷+111、楊銳+111、李宗燎+107、黃翔+86、李昌萍+70、盧琦+66、魏煜文+49、許愛華+49……

（四）酷愛勞動(dòng)的學(xué)生：曹健、宋洪、劉念、蔡磊、劉銳、李梓、陳峰、黃翔……

（五）在重大活動(dòng)中勇于爭先，為班級(jí)爭光的學(xué)生：鄭丹娜、吳潔、黃翔、梁競一、向玉菡、詹瑤、盧明、趙宇、李東凱、李宗燎、李昌萍、劉銳…

（六）優(yōu)秀寢室長：徐猛、盧明、李東凱、鄭俊愛

（七）很多同學(xué)的'家長常常與老師聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生成長過程：

黃翔、李昌萍、羅漢祥、姚奧、盛靈婕、李超、張明東、梁競一……

三、期中考試分析：

1、期中聯(lián)考，時(shí)間緊，跨度大，有肯定難度

2、正確看待成果與排名，理性分析學(xué)習(xí)得失

3、幫助學(xué)生分析各門學(xué)科學(xué)問、學(xué)習(xí)看法等

4、“勝不驕，敗不餒”，重整旗鼓，接著努力

5、通過溝通，幫助學(xué)生樹立信念，確定目標(biāo)

四、當(dāng)前班級(jí)存在的主要問題：

1、一部分同學(xué)主動(dòng)性、主動(dòng)性不夠；上課聽講不專注，不擅長做筆記；自習(xí)不獨(dú)立思索，探討、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。許多同學(xué)，包括一些成果很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

3、男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很仔細(xì)，但往往信念不足。平常學(xué)習(xí)松散，應(yīng)考心理素養(yǎng)差。

4、少數(shù)學(xué)生早自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴(yán)峻。

五、今后努力的方向和家長應(yīng)留意的問題：

1、抽空和學(xué)生談心，分析考試成果，找出問題所在，加強(qiáng)薄弱學(xué)科，注意全面發(fā)展。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)過程；重視孩子的心理健康，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。

3、平常多與班主任、任課老師聯(lián)系，剛好了解學(xué)生的成長、改變。教化孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校管理規(guī)定，遵守班級(jí)紀(jì)律，敬重老師，正確對待指責(zé)，不頂撞，多從自身找緣由，虛心接受教化。

各位家長，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不足，離家長對優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的看法和建議，努力做到百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。

“十年樹木，百年樹人”，教化是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的重要工程，須要各方面共同努力，為了孩子美妙的明天，讓我們相互理解、相互協(xié)作，攜起前進(jìn)！

最終，祝各位家長身體健康，合家華蜜！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿10

**年級(jí)各位家長：

大家下午好!

首先，對諸位的到來表示真誠的歡迎，對諸位一貫的理解和支持表示感謝，對諸位的孩子之進(jìn)步與成長表示慶賀!希望我們之間的攜手合作愈加開心!

下面，就請我和大家一起分析一這次考試

一本次期中考試成果分析：

本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語文外語之外，其余學(xué)科均有文理之別。

從考試成果看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成果沒有協(xié)作體比較，也沒有與高一學(xué)年做詳細(xì)對比，以下所講，均就本次考試而論。

首先，我按文理分科的依次表彰本次考試成果突出的同學(xué)：

1文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

2文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

文科6科總分突出的同學(xué)還有：

……

3文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

4理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

5理科6科總分居于年級(jí)前列的有：

……

理科6科總分成果突出的還有：

……

6理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：

……

聽到自己孩子名字孩子的家長，心中必定歡欣鼓舞，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L的欣慰與驕傲，但我不希望它變成榮耀。

因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長的須要，猶如一棵樹苗必定要向上向著陽光生長。假如孩子的成與敗變成了家長的榮耀與恥辱，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必定成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān)。

對于成果平平的孩子，對于成果波動(dòng)滑坡的孩子，對于成果常常處于后面位置的孩子，我們要以自信念激勵(lì)孩子，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰誰誰一樣。

本學(xué)期以來，我們有許多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的.刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽等體育競技，在這些活動(dòng)中，我們許多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚異嘆服的某種特長或品質(zhì)，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和艷羨甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，它只是對于升學(xué)不行替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事，只有身心健康成長才是一輩子的大事。

作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培育教化和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣同等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。

但是，面對成果，相當(dāng)多的家長還是忍不住悲觀、哀痛甚至生氣，因?yàn)橛行r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么，請您深呼吸一次，喝一杯水，安靜下來，和孩子一起分析一下問題，找一找緣由，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我信任，心情激烈或生氣的時(shí)候是不該做確定或下結(jié)論的。而且，實(shí)行行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。

那么，影響孩子成果的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

讓我們一起來看一下幾個(gè)問題：

1文理分科分班問題

文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法，盡管考綱還沒有下達(dá)。

第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的改變，對本學(xué)科要多投入。

其次，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的改變，盡快融入集體，廣交同學(xué)。

第三，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的改變，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。

第四，要適應(yīng)文理分科帶來的學(xué)習(xí)方式思維方式的改變，即文科思維和理科思維不同。

這些，主要依靠于學(xué)校老師的引導(dǎo)指引和孩子的覺悟?qū)嵺`，家長要懂，要做提示和監(jiān)督。不明之處，詢問他人、查詢資料、家長之間溝通都會(huì)有幫助。

2異性交往問題

男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到中學(xué)，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛了。

假如您發(fā)覺您的孩子較明顯地注意服飾裝扮、常有神奇電話，眼中常有您不懂的華蜜，則多半是遇到心儀的異性了。

不管您發(fā)覺你的孩子情感問題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他遇到了人類獨(dú)有的不須要理由的一種愛，這不是壞事。

同時(shí)，請您在關(guān)注孩子的同時(shí)，肯定剛好教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則、學(xué)校的紀(jì)律、社會(huì)的道德。至于詳細(xì)的教法，可現(xiàn)身說法，可供應(yīng)資料，可隨時(shí)滲透，因家而異。

補(bǔ)充一句：孩子起先戀愛不肯定是他真的那么熱中于情感厭煩學(xué)習(xí)，可能是他感覺到孤獨(dú)孤獨(dú)或只是須要人疼愛。

補(bǔ)充其次句：孩子戀愛這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會(huì)影響學(xué)業(yè)，但不是必定，家長和老師的責(zé)任是教會(huì)他們不影響學(xué)業(yè)。

3違紀(jì)行為、逆反行為

學(xué)生到了高二，對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)特別熟識(shí)，高一時(shí)的敬畏感也漸漸消逝，簡單因?yàn)殡S意無謂而違紀(jì)，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能特地鉆空子，“看”著老師，有意違紀(jì)。可以說，高二學(xué)年，是學(xué)生問題多發(fā)期。這屬于正?，F(xiàn)象。

另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨(dú)立性增加，逆反心理加重，常會(huì)出現(xiàn)有意違逆師長父母的行為。且思想工作特別難做。這也屬于本階段的正?，F(xiàn)象。

雖說正常，并不是說可以合理存在，恰恰須要我們管教。基本原則就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不行或缺。

對于詳細(xì)家庭中的一個(gè)孩子，建議針對詳細(xì)行為和心理狀態(tài)實(shí)行措施，多種方法并用篩選，以改變應(yīng)對改變，從中找出最適合您孩子的方法來。

此外，過去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。

4過度的心理壓力

高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確，壓力增加，對學(xué)習(xí)的期望值，對自身水平的肯定相識(shí)，都會(huì)帶來過重的心理壓力，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

有的孩子為成果太低而焦慮，有的為進(jìn)期無法提高而上火，有的為別人太強(qiáng)而難受，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng)，不須要父母操勞的，可能更讓他無法言說，積壓成疾。

平日里，我們可以多關(guān)注孩子的心情改變，針對問題解決問題。還應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機(jī)會(huì)，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。

從根本上說，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長苦惱。那么，做為父母，應(yīng)當(dāng)客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過高。此外，多了解青春期孩子心理特點(diǎn)，多發(fā)問題，多了解別的家長如何解決一些詳細(xì)問題，皆可有收獲。

在我們身邊，每屆都會(huì)出現(xiàn)一些心理問題嚴(yán)峻甚至不能讀書的案例，誠心希望家長關(guān)注孩子心理，應(yīng)當(dāng)重視減壓預(yù)防和對癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。

二，關(guān)于家校溝通

據(jù)了解，有的家長常年不跟孩子的老師溝通，這是特別“可怕”的一件事。家庭和學(xué)校作為孩子成長中的兩塊正面教化陣地，要一起面對強(qiáng)大的社會(huì)負(fù)面教化，假如連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一樣步伐一樣。

有的家長是太忙，有的是善意地為老師削減麻煩，但在效果上是一樣的。假如怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好，假如是怕老師不好溝通，留意禮節(jié)就是。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上溝通，寫信等等。

作為鞍山一中一員，我誠意歡迎家長們來學(xué)校，即使有的問題我們短暫幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。

以上為我所講，時(shí)間關(guān)系，比較簡陋，有愛好家長我們可以在會(huì)后詳細(xì)溝通。

最終，祝各位工作順當(dāng)，祝各位的孩子健康歡樂!

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿11

敬重的老師、家長：

你們好！

首先感謝班主任徐老師，為我們供應(yīng)了這次共度的機(jī)會(huì)，使開展我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M(jìn)行溝通，這將會(huì)更加孩子有利于孩子的成長。我的孩子叫Xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的運(yùn)營管理和教化的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我誠心感謝各位老師對孩子們的無微不至的勞苦和關(guān)愛的培育！

父母是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教化孩子閱歷的確我，在座的家長在教化孩子都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特殊優(yōu)等的，不過我也感到很欣慰和驕傲。因她在各各方面都合理比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長輩方面得比較好，偷懶什么事都不遺余力的。在這里我也不說什么教化孩子的閱歷了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，努力學(xué)習(xí)下半年面臨進(jìn)入驚慌的高三學(xué)習(xí)，因此我想與在座的家長一會(huì)溝通一下高二階段我們家長應(yīng)當(dāng)怎么去做做？對此談?wù)勎覀€(gè)人的看法，說到不當(dāng)之處請各位家長多多指教！

首先我覺得我們作為家長應(yīng)當(dāng)諦視自己對孩子的教化方式是否妥當(dāng)，是否指責(zé)多而激勵(lì)太少，是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要常常反思怎么和父母的溝通。母親和孩子溝通時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦；說起這點(diǎn)我深有感受，以前我女兒也會(huì)常常會(huì)要在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，整夜布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能沃韋縣，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽后就焦急，心想這下慘了，女兒起先厭學(xué)了，一焦急就反對她說：“這有什么呀，人家能做完莫非你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心里感受很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要傾聽孩子的埋怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟急著誰去講這些。其次跟孩子溝通時(shí)嘉獎(jiǎng)和激勵(lì)先于指責(zé)、懲處。不要一張嘴就指責(zé)，且沒完沒了，我們作為大人也喜愛聽好話，何況還是孩子。適時(shí)的嘉獎(jiǎng)和自我犧牲能增加孩子的`自信，孩子有了自信學(xué)起來就專攻有了愛好。我跟她爸采納一樣的原則：進(jìn)步了就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析賜予訂正。這樣小摯友在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。

其次我們要留意孩子的情操身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到不爽、感到委屈。要是家長沒有剛好發(fā)覺，剛好賜予緩解，就會(huì)影響孩子的身心健康。身體健康上的健康是照護(hù)是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子研讀上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長應(yīng)不斷激勵(lì)她要求全面發(fā)展，培育她各方面的實(shí)力。我常常跟她說：“學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的活動(dòng)盡可能參與，只要你不遺余力去參加了，媽媽不會(huì)太在乎最終的結(jié)果?！边@樣她在激勵(lì)下特別主動(dòng)參與學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如：演講競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。有些雖然取得奪下不夠志向的成果，但她終歸參加了這項(xiàng)活動(dòng)，因我知道在的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參加體來的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來她學(xué)十字繡這事來說吧，剛起先她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)憂，懼怕她會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，擔(dān)憂她顧此失彼。更何況中學(xué)了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來還是答應(yīng)她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽擱學(xué)習(xí)，一旦發(fā)覺就停止。二是既然學(xué)了，必需盡力去學(xué)。剛以為她是心血來潮，可幾個(gè)月下來，不但學(xué)習(xí)上沒松下來，還發(fā)覺她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過程中，能減輕一星期減小下來的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的氣色。這樣可以保持的心情去迎接下個(gè)星期的學(xué)習(xí)。

再次，家長要正確引導(dǎo)孩子合理地支配業(yè)余時(shí)間，喜悅讓她在放松心情的狀況下也能學(xué)到不少技能。現(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用糟這時(shí)間。我女兒回到家后上也常常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來的關(guān)鍵問題在網(wǎng)上尋求解決，有時(shí)也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫點(diǎn)自己的心情，大不了這段時(shí)間由她自己支配，然后留兩三個(gè)六七個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的結(jié)語，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)知會(huì)意想不到效果。有的家長一味限制自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的新奇心，這樣也有助孩子將來的成長。作為家長應(yīng)當(dāng)教會(huì)她們合理去利用這一資源，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)然，教化無定法，正視終歸我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子幼小的首席教養(yǎng)者，父母最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成，兒童教化是第一影響要素，所以作為父母給爸爸媽媽孩子一個(gè)干凈的無邊，讓孩子健康歡樂地成長！讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)歡樂而又的中學(xué)生涯，駛上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！感謝！

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿12

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們:

大家好!

首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們探討對我們的教化問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計(jì)將來的雄偉藍(lán)圖!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)度過了很長時(shí)間的中學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中漸漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時(shí)間，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們主動(dòng)參加，同學(xué)們不僅在生活上相互照看，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄訓(xùn)誨，悉心點(diǎn)撥，親善可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感謝在心，特殊是班主任，為了能使我們在驚慌，高效，和諧，充溢自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一樣贊許。

同樣，我們也不會(huì)遺忘父母你們對我們的.靜默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì)體會(huì)到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力。

敬愛的老師，尊敬的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰慧，我們潛力無窮，我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志勝利!用行動(dòng)成就期盼已久的愿望，用滿足的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!

最終，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順當(dāng)!身體健康!感謝大家!

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿13

敬重的各位老師。各位家長及在座的同學(xué)們：

大家下午好!

我是高二班xx的家長,能夠站到這里發(fā)言,我感到特別的興奮。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對在坐的各位老師表示誠心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn),因?yàn)橛辛四銈兘袢盏母?，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培育成才，是你們給予他們的才智和生存的實(shí)力，是你們讓我們看到他們的明天，今日能與各位老師和家長團(tuán)聚一堂,傾聽老師門的教學(xué)心得,切磋溝通教化培育孩子的閱歷和做法，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以溝通和探討。

第一;要會(huì)疼愛孩子

現(xiàn)在生活富有了，作為父母總想想方設(shè)法滿意孩子的各類要求，只要孩子須要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿意，即使父母覺得不合理，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞垡韵虏粸槔龑覍页扇⒆?，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長埋下了肯定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結(jié)果，罪魁禍?zhǔn)淄褪俏覀冞@些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要學(xué)會(huì)疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。

其次;要做孩子的好摯友

中學(xué)的孩子正處于逆反期和發(fā)育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認(rèn)為很是了不得，有種初生牛犢不怕虎的志氣和膽識(shí),這就要求我們這些家長肯定要和孩子溝通溝通,和他們做最好最好的摯友。

第三;要學(xué)會(huì)寬容孩子

進(jìn)入中學(xué)的.孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說這一時(shí)期的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,出現(xiàn)問題,這是很正常的,是每個(gè)人一生中都必需經(jīng)驗(yàn)的。我們做為家長不能發(fā)覺問題急于求成,盲目從事。應(yīng)耐性的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問題。給孩子多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑,少一點(diǎn)冷酷。切不行求全責(zé)怪。

第四;要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子

十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標(biāo)在哪里?這關(guān)鍵就在于家長平常的引導(dǎo)教化,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教化方法會(huì)收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都將會(huì)對他們起到確定性作用。所以說我們不能在教化孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)另是一套,我們平常都懶的不看書讀報(bào),卻要孩子仔細(xì)學(xué)習(xí),我們自己打牌,卻要求孩子不能上網(wǎng)玩嬉戲,我們花錢大手大腳,卻要孩子勤儉節(jié)約。近朱者赤,近墨者黑,不就這個(gè)道理嗎?

我的孩子和那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾冗€有許多不足,我和各位家長相比也存在很大差距,以上我談的不能算是閱歷,只是一點(diǎn)感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。

孩子們,你們也要理解當(dāng)家長和老師的一片苦心啊,因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿_____恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!,我們?nèi)咳硕荚谄诘戎銈兊膭倮?期盼著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>

最終,讓我們以熱情的掌聲祝xx中學(xué)明天更美妙。

高二家長會(huì)家長發(fā)言稿14

敬重的各位家長：

你們好！

首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日召集家長同志們共同商討孩子教化的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異樣艱難的重任。首先是七科畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的中學(xué)生身份參與高考。其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，駕馭好相關(guān)學(xué)問，養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考勝利了一半，所以，抓好高二其次學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。

為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)中學(xué)階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓微小，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注意和學(xué)生交心，注意內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。（表揚(yáng)班級(jí)干部）

其次，抓會(huì)考，抓高考，措施得力到位

利用每周下午的活動(dòng)時(shí)間，我們組織開展了學(xué)科的培優(yōu)和輔差工作，培優(yōu)的目標(biāo)在抓尖子生，提高競賽成果；輔差的重點(diǎn)在抓會(huì)考的合格率，特殊是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科，此項(xiàng)工作，老師們細(xì)心打算，大部分同學(xué)主動(dòng)參與，取得了肯定的效果，但也有一些同學(xué)，生怕耽擱了自己活動(dòng)，表現(xiàn)不好。

第三，重視課堂改革，強(qiáng)化學(xué)生主體參加

學(xué)生是教學(xué)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大，老師們充分利用學(xué)校的各種資源，搞活課堂，注意反饋，主動(dòng)調(diào)整。

第四，主動(dòng)進(jìn)行考試改革

盡早滲透高考意識(shí)面對會(huì)考和高考兩個(gè)不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識(shí)，我們從高二起先，考試科目，時(shí)間，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格根據(jù)高考要求，具有極大的可比性。平常月考我們自己組織命題，試題往往有肯定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問題，給老師找問題，平常要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教化教學(xué)水平

在全體師生的共同努力下，教學(xué)成果顯著提高。就本次考試看，（班級(jí)期中成果總結(jié)及優(yōu)生表揚(yáng)，單科成果較好的同學(xué)表揚(yáng)）。

現(xiàn)在，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊(duì)的人過得硬，肯定一流，我們重點(diǎn)抓他們的心理調(diào)整，其次梯隊(duì)有偏科現(xiàn)象，我們重點(diǎn)抓全面發(fā)展，第三梯隊(duì)首先解決會(huì)考問題，重點(diǎn)是學(xué)科的輔差。

第六，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。

利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞?，剛好發(fā)覺剛好處理。

第七，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，客觀、科學(xué)評價(jià)

每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)覺學(xué)生的新問題。我們留意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的學(xué)問中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價(jià)供應(yīng)豐富的資料；通過了解學(xué)生的的性格、看法、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成果較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和激勵(lì)性的評價(jià)，用評價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

在老師們的`努力工作下，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進(jìn)步大的典型，如（表揚(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)：）等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

這些成果的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今日的成果，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。

下面，是我對家長們提的幾點(diǎn)建議：

一、不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低?，F(xiàn)在的社會(huì)須要各種各樣的人才。只要有實(shí)力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教化人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

四、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，但是孩子很盡力，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話："我媽媽說，反正我平常也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。"不知家長在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成果不志向的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)切他的學(xué)習(xí)狀況。

五、要學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們相識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，敬重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句激勵(lì)的話語，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意，充溢動(dòng)力了。

六、教化學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得特別必要。要教化學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

七、堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

八、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌高校。其實(shí)農(nóng)夫的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

幾點(diǎn)希望：

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。假如您不放棄教化，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教化和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素養(yǎng)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子嬉戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本學(xué)問對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理實(shí)力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長留意