幼兒園美術教育內容-掌握幼兒園美術欣賞教育的主要內容

幼兒園美術欣賞活動的內容范圍學前兒童美術欣賞的內容1學前兒童美術欣賞知識和技能2目錄幼兒園美術欣賞教育活動是教師引導幼兒欣賞和感受美術作品、自然景物和社會環(huán)境中的美好事物，了解對稱、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內容美，從而豐富幼兒的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美能力的教育活動。學前兒童美術欣賞的內容1（一）自然景物一、學前兒童美術欣賞的內容大自然可以使幼兒觀賞到協(xié)調的色彩和形象，感受到優(yōu)美的音韻和旋律，獲得豐富的創(chuàng)作素材和靈感。動物、花草、山川、河流、星空、海灘等（二）生活環(huán)境周圍的生活環(huán)境中有著很多美好的事物一、學前兒童美術欣賞的內容如各類玩具、節(jié)日裝飾、服裝、街道、日用品、環(huán)境布置、庭園綠化等。這些美的事物就在幼兒的身邊，和他們的日常生活密切聯(lián)系。繪畫01雕塑02工藝美術03建筑藝術04（三）藝術作品學前兒童可欣賞的藝術主要有以下幾類：適合幼兒的繪畫作品，尤其是美術大師的經(jīng)典作品，是幼兒園美術欣賞教育活動可以選擇的主要內容。雕塑作品，雕塑是最具實體感和立體性的造型藝術，我們可以選擇一些形象生動并具有一定想想空間的雕塑作品。工藝美術，日常生活用品經(jīng)過藝術化處理之后，使之具有審美價值的產品就是工藝美術的概念，我們應選擇一些與幼兒生活相關的、生動有趣的工藝美術品。建筑藝術，建筑藝術是按照一定的規(guī)律，運用建筑藝術獨特的藝術語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值并具有象征性和形式美，同時還體現(xiàn)出民族性和時代感，適合幼兒欣賞的建筑包括埃菲爾鐵塔、萬里長城、天壇等。學前兒童美術欣賞知識和技能2二、學前兒童美術欣賞知識和技能所謂“形式分析”，是指分析視覺對象之間的關系，也就是分析作品所表現(xiàn)的美的形式，如造型、色彩、構圖等形式語言，以及對稱、均衡、變化、統(tǒng)一等構成原理的應用。（一）藝術作品的形式分析二、學前兒童美術欣賞知識和技能“解釋”是指探討藝術作品所蘊含的意義。美術欣賞要求幼兒能把握作品所傳達的氣氛、感情、心情、主題意義、觀念、思想等。（二）藝術作品意義的解釋二、學前兒童美術欣賞知識和技能欣賞者要調動自己的聯(lián)想和想象，這樣有助于幼兒將各種視覺感受聯(lián)結起來，從而領悟美術作品所表達的美感和意蘊。（三）對藝術作品的聯(lián)想二、學前兒童美術欣賞知識和技能對藝術作品的審美判斷是指兒童在審美感受的基礎上，運用一定的審美標準，對美的事物的評價與判斷。幼兒的審美判斷主要是對藝術作品做出自己的判斷和評價。（四）對藝術作品的審美判斷二、學前兒童美術欣賞知識和技能作品的表達可以有多種方式，如用自己的語言對欣賞對象適當?shù)丶右悦枋觯挥酶鞣N“語言”表達自己對欣賞對象的感受和認識。（五