《壺口瀑布》課件

壺口瀑布

梁衡主講人：韓嚴(yán)科同學(xué)們，欣賞完視頻后，黃河給我們

帶來(lái)的感覺(jué)是大氣磅礴。1、仔細(xì)品味本文獨(dú)具特色的語(yǔ)言，體會(huì)課文的風(fēng)格特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)文中所寫(xiě)的黃河的偉大性格，體悟作者通過(guò)壺口瀑布表達(dá)的對(duì)中華民族精神的贊美之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

快速閱讀全文，思考：壺口瀑布的位置在哪里？作者一共去了幾次壺口瀑布？分別在課文哪幾段有所體現(xiàn)？初讀課文

整體感知

作者兩次游覽壺口瀑布，意在觀水，但為什么又寫(xiě)“腳下的石”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲞@段內(nèi)容，并加以分析初讀課文

整體感知寫(xiě)石，側(cè)面烘托水的力量

作者第一次看瀑布是在雨季，他看到了什么樣的水？（同桌討論并分析其特點(diǎn)）精讀課文

品析語(yǔ)言像“一鍋正沸著的水”，氣勢(shì)磅礴，令人害怕精讀課文

品析語(yǔ)言

范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊體會(huì)文中所體現(xiàn)的畫(huà)面，感受枯水期瀑布雄渾壯闊、多姿多彩的特點(diǎn)。

自由讀課文第3自然段，找出自己最喜歡的寫(xiě)景語(yǔ)句，品析這些精彩的語(yǔ)句，并做出批注。精讀課文

品析語(yǔ)言

小結(jié)：作者用這種磅礴大氣的語(yǔ)言，淋漓盡致地表現(xiàn)了黃河磅礴的氣勢(shì)。既生動(dòng)形象，又別有雅韻。精讀課文

品析語(yǔ)言合作探究：1、默讀第4自然段。2、小組討論人的“喜、怒、哀、怨、愁”在文中具體指什么內(nèi)容，及作者借此表達(dá)的情感。品讀課文

體味哲思

第4自然段最后一句，“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎”這壺口中濃縮了一個(gè)什么樣的世界？品讀課文

體味哲思水的世界，又像人的世界

師生讀課文最后一段。

思考：作者由水到人，最后引申到黃河，象征了中華民族的哪些精神？品讀課文

總結(jié)升華自強(qiáng)不息

百折不撓

勇往直前請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出你讀完本篇文章后的所感所想。課堂練筆

讀后有感

壺口瀑布透視著黃河博大寬厚的胸懷，象征百折不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神，給人一種鼓舞、一種力量，我們要永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神。品讀課文

總結(jié)拓展作業(yè)：

學(xué)寫(xiě)一篇游記，記錄你曾經(jīng)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感。

（600字左右）作業(yè)：

學(xué)寫(xiě)一篇游記，記錄你曾經(jīng)游覽的所見(jiàn)、所聞、所感。

（600字左右）作業(yè)：

學(xué)寫(xiě)一篇游