四年級寫老師的作文

四年級寫老師的作文【篇一：我的老師】

有人喜歡講課十分有趣的語文老師，有人喜歡嚴肅講課的數(shù)學老師，而我喜歡講課幽默而生動形象的美術(shù)老師——劉嘉錦老師。

劉老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點都沒有老師那威嚴的架子。所以我們班的同學和她挺親近的。

幽默是老師最大的特點。

老師劉第一次上課的時候，她自我介紹就十分風趣。那天，老師夾著書，大步跨進教室。她走路的樣子特別像著名影星卓別林，于是全班哄堂大笑起來。我腦海中出現(xiàn)一個問號：這老師姓什么？我等著她自我介紹。等班里安靜下來了，她拿著一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來，兩下三下，一個小人就出現(xiàn)在黑板上。我想：難道這就是自我介紹？果然被我猜中了，那個人，大頭小身，大大的頭和小小的身體，毫不相稱，旁邊寫了三個字——劉嘉錦。

畫完，她轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“我是劉嘉錦老師，我愛畫畫，特愛動腦筋?！鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲。

劉老師畫畫很生動，有一次，在美術(shù)課上，我們都不會畫那一幅畫。老師看我們不會畫就自己先畫了起來，不到十分鐘，一副逼真美麗的畫出現(xiàn)在我們面前，我們都羨慕不已。劉老師雖然長得不美，但她畫的畫卻美麗極了，她的心更美。

【篇二：我的老師】

我的老師姓陳，是一位嚴厲，細心的老師。他個兒頭不高，戴著一幅近視眼鏡，由于我的老師經(jīng)常學習，所以頭發(fā)也變得非常稀少。他經(jīng)常穿著一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。

有一天，老師給我講一道數(shù)學題，講了很多遍，我還是不會，老師非常生氣。打了我一個耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的搖了搖頭說：“我還是不會?！崩蠋熡纸o我講了一遍，我還是不會，這樣老師給我講了十幾遍，我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數(shù)學題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細做，如果做不對，又要挨打了。”這時，我又想起了奶奶經(jīng)常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我非常認真，非常仔細的做著數(shù)學題。過了很長時間，終于做完了，忐忑不安的拿著數(shù)學題，給都師看。老師接過本子，認真的看著。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對了吧，不然的話，老師又該打我了。也對不起老師細心的講解，更對不起奶奶的教悔。老師看了一會，緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了笑容。對我說：“這回有進步了，終于做對了?！蔽业男囊幌伦臃帕讼聛?，舒坦多了。

陳老師打我的一個耳光，是讓我記住無論做什么事，都必須認真。

謝謝陳老師給我的這個耳光，使我明白小題要大做的道理。

【篇三：我的老師】

剛開學，一個突如其來的消息傳到我們的班級“數(shù)學要換老師了！”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛，這個問“老師是男還是女？”那個問“老師兇不兇？”有的說……

看！向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。

從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。

記著剛升五年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當?shù)弥獙W校新派一位老師教我們數(shù)學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數(shù)學。

就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數(shù)學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧！

【篇四：我的老師】

我的老師對我非常好，她很關(guān)心我，她叫陳翠玲。

陳老師很關(guān)心我，只要我一走開，陳老師就急的蹭蹭跳，我隨便舉個例子吧！

是這樣的……上三年級的時候，我報了培訓班培訓畫畫……

有一次，我遲到了，同學王菁也一樣。于是我倆開了個小差，也沒有告訴老師就溜到廣場上一個秘密的地方玩去了，我們忘了時間，被老師“罵”了頓，那并不是罵，陳老師說：“你們怎么出去玩去了，也不告訴我一聲？”，我怯聲聲地說：“老……老師，我……我看……看見門關(guān)著，就……就出去玩……玩了。”說完，我們就低下了頭。可陳老師并沒有罵我們，只是溫和地把手搭在我的肩上，對我們說：“好了，沒事就好，以后不準偷偷跑掉了！”

我偷偷地看了看陳老師，只見她心平氣和地看著我們，好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭，對陳老師很困難地笑了笑，說：“嗯！”王菁吃驚地看著我，陳老師會心地笑了起來，說“能承認就行，剛才，我一直在等你們的這個字?！闭f完陳老師把我們送回家，走了。

你們說，我的老師對我們好不好呀！

【篇五：我的老師】

在我的生活和學習中，有許許多多的老師，但我最喜歡的老師是我們的班主任杜老師。

杜老師中等身材，一頭波浪似的卷發(fā)披在肩上，看起來高貴、大方。她的臉圓圓的，笑起來很親切，一雙清澈有神的眼睛藏在一副銀邊眼鏡后，當她凝視我們時，似乎能讀懂每個同學的心靈。

杜老師平易近人，幽默風趣，她的課生動有趣，常常引領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。她不僅像媽媽一樣關(guān)心我們，嚴格要求我們，而且對待工作也十分認真負責。

記得有一次，杜老師生病了，但她仍然拖著虛弱的身體到學校給我們上課。那天，杜老師的聲音不像以往那么清脆圓潤，嘶啞的嗓子都差點沒發(fā)不聲來，但她努力堅持上完了課。放學了，同學們背著書包回家了，可杜老師還留在辦公室批改作業(yè)。我輕輕地走過去，對杜老師說：“杜老師，您生病了還給我們批改作業(yè)，很辛苦的，您先回去休息，明天再改吧。”杜老師放下筆，摸摸我的頭說：“好孩子，你先回去，老師把作業(yè)改完了再回家?！闭f完又低下頭改起作業(yè)來。看著老師憔悴的面容，我的眼眶濕潤了，不忍心再打擾她，又悄悄地離開了辦公室。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，我們有杜老師這么優(yōu)秀的園丁培育，一定會開得更加絢麗多彩。我愛您，老師！

【篇六：我的老師】

現(xiàn)在，我已是小學五年級的學生了。在小學我遇到了許許多多的好老師：有的嚴肅認真，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。

趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)束在腦后，顯得既干練又親切。

趙老師是我們的語文老師，她講課生動形象，井井有條，就像帶我們進入了五彩斑斕的世界，讓我們展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關(guān)于盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們試著閉上眼睛，去做一些基本的動作：比如給老師送書、拿書，通過這樣的生動學習，使我們真正了解了課文的內(nèi)涵。

趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開小差，她并不會大聲地點出那個同學的名字，而是用她的眼神暗示那個開小差的同學，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學難堪，又可以讓他跟上學習的步伐，還可以不耽誤全班同學的學習時間。

趙老師的體育業(yè)不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學都愛上了體育鍛煉。幾年下來，因生病耽誤課的同學少只又少。

這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。

【篇七：我的老師】

我的老師姓舒，她對我們要求很嚴格，有時候也很溫和。

我們的舒老師有彎彎的頭發(fā)，還有寬寬的額頭，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴。

記得有一次，那天正是開運動會的那一天，我本來只報了接力賽的名單，后來跳長繩里面少了一名同學，后來舒老師說要我去參加，我一聽到我就結(jié)結(jié)巴巴地說我我……不會跳，舒老師鼓勵我說："沒關(guān)系，只要你努力地去學，就一定會成功的”我唉聲嘆氣地說：“我知道了?！?/p>

那天，我在比賽的時候出來的錯誤，比賽完之后我本來以為舒老師會批評我，沒想到回到舒教室的時候您卻對我說“沒關(guān)系，只要你再努力，做事情總會成功的?！?/p>

舒老師她平時總是笑瞇瞇的，但是一生氣就像一只發(fā)威的母老虎。

有一次，在放學的時候我們半天都沒有安靜下來，舒老師剛走到教室門口，就生氣了，氣沖沖地走回辦公室，大概過了10分鐘的樣子，等到教室里安靜了才走進來，瞪著眼睛，板著臉，皺著眉頭說：“盡管講，反正我要五點才下班，你們就陪著我吧！”同學們聽了老師的話都知道自己錯了，一個個端端正正的坐在自己的座位上，老師看到我們改正錯誤了才給我們放學。

她不僅是一個嚴厲的老師，還像一個溫和的母親，我愛我的舒老師。

【篇八：我的老師】

在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——董老師。

董老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。

記得董老師第一次給我上數(shù)學課時，由于我膽小，不敢回答問題。原想老師一定會生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我，而是和藹的對我說：“吳玉南，要想學好數(shù)學，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！

老師不僅關(guān)心我們的學習，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學都感冒了，老師看見了，