小學(xué)語文四年級上冊命題說明

小學(xué)語文四年級上冊命題說明測試時(shí)間：80分鐘基本要求：用鋼筆或簽字筆作答。題型結(jié)構(gòu)：一、積累與運(yùn)用（共37分）1.認(rèn)讀2.書寫3.背誦填空4.句子練習(xí)附加題為課外閱讀，10分，不計(jì)入總分。二、閱讀（30分）三、三、習(xí)作（2題選答1題30分）1.命題作文。2.看圖作文。卷面分為3分：書寫規(guī)范、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差0—1分命題范圍：第一部分拼音生字一、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識(shí)字、記住容易讀錯(cuò)的字、學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。二、認(rèn)識(shí)生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表（二）的200個(gè)生字。三、有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)熟練運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。懂得在不同的情況下，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟樽值浞椒?。四、能辨析本冊出現(xiàn)的多音字，區(qū)分同音字和形近字，并能給它們組詞。五、能使用硬筆（鋼筆）熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。六、書寫姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣，愛寫漢字，愛護(hù)書寫工具。第二部分詞語一、識(shí)記課文中帶生字的詞語，能用生字組詞。二、掌握詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”中的詞語，要求能讀會(huì)寫；能整體記住“讀讀記記”部分的詞語，能填空。三、積累本冊出現(xiàn)的成語和四字詞語，能適當(dāng)運(yùn)用。四、能積累本冊出現(xiàn)的近義詞和反義詞，能辨析同義詞，正確使用詞語。五、學(xué)習(xí)正確使用“的、地、得”“著、了、過”。六、能理解本冊生詞的意思，學(xué)習(xí)用查工具書、找近義詞、聯(lián)系上下文等方法解釋詞語。第三部分句子一、能用課文中出現(xiàn)的常用詞語造句。說話要完整。二、學(xué)習(xí)抓住句子主干擴(kuò)句或縮句。三、感知句子的基本構(gòu)成，能修改成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、用詞不當(dāng)、不合邏輯、指代不明、重復(fù)羅嗦等簡單的語病。四、在理解語句的過程中，體會(huì)句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法，能較熟練運(yùn)用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、雙引號六種標(biāo)點(diǎn)符號，認(rèn)識(shí)頓號、分號、省略號等標(biāo)點(diǎn)符號，并嘗試正確運(yùn)用。五、能正確使用常用的關(guān)聯(lián)詞語，并能用常用的關(guān)聯(lián)詞語造句。如：任憑……也……非……不可！無論……也……如果……就……因?yàn)椤浴词埂病坏摇挥小拧础帧灰汀弧汀m然……但……不是……而是……不僅……還……六、能判斷比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等幾種常見的修辭句式，能運(yùn)用比喻、擬人寫話。七、積累本冊出現(xiàn)的名言好句。第四部分閱讀一、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。二、學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。三、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。如13課《白鵝》中“引吭大叫”指鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫；15課《貓》中“古怪”的意思是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在課文中指貓的性格讓人難以捉摸等。四、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。五、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。六、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。本學(xué)期背誦的古詩、詩歌不少于七首，包括《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《過故人莊》、語文園地二的花名歌謠、園地三的《雨中的樹林》等。七、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中獲得的語言材料。本冊要求能背誦8篇精讀課文的指定部分，包括《觀潮》的三、四自然段、《爬山虎的腳》的全文，以及《鳥的天堂》《白鵝》《貓》《頤和園》《那片綠綠的爬山虎》《飛向藍(lán)天的恐龍》等課文中自己喜歡的部分。八、喜歡閱讀，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。第五部分口語交際一、樂于與人交際。能流利地用普通話交談。說話講究文明禮貌，尊重對方，注意說話的對象和場合。二、說話語句連貫，能清楚明白地講述見聞，正確地表達(dá)自己的感受和想法，能較具體生動(dòng)地講述故事。三、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。四、聽別人說話能把握主要內(nèi)容，了解對方意思，并能簡要轉(zhuǎn)述。第六部分綜合性學(xué)習(xí)一、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、采訪等信息渠道獲取資料，共同討論。本冊要求收集有關(guān)童話和“成長故事”的資料。二、能在教師指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，開展讀童話、講童話、編童話、演童話的活動(dòng)及有關(guān)“成長故事”的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。三、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。四、樂于展示活動(dòng)成果，大膽表達(dá)，能用各種方式較清楚地展示匯報(bào)活動(dòng)成果和體會(huì)。五、在家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題。第七部分習(xí)作一、愛寫樂寫，通過習(xí)作自我表達(dá)和與他人交流。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。二、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。能把自己覺得新奇有趣和印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。三、學(xué)習(xí)寫信，格式規(guī)范，能用簡短的書信進(jìn)行交流。四、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文。紀(jì)實(shí)作文要求內(nèi)容真實(shí)具體，感情真摯；想象作文要敢于想象。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。五、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。六、本冊要求寫習(xí)作8次，小練筆4次。附：生字表（一）1罩屹鼎沸貫崩恢2穆瑪涓滔脈卉罕3茫槳律榕隙耀暇拋4檀盈兇廟惚5臘渾豚6均勻莖柄蛟7宅蔽棄慎擇穴搜8謐振枉浩資召源9溢允喧添訓(xùn)酷頰拆10彼鍬杈詫麥務(wù)11伐12拽茸副憐魔杖13頸厲吭吠茍?zhí)绕⒐?4腔掂漣漪慮屬宰15乖憑職癢淘辟勃16怨抗侮績凄慈辛17崇峻嘉峪瞭屯壘魄18頤聳閣舫眺堤態(tài)19譽(yù)瞰統(tǒng)率征靡魁搏20鶴孟陵辭唯21譴惰俗協(xié)序綽伏22凋苞襲懷曠暫軀胞23遭憫嚀咐啕25崛帝范巡嚷懲鏗鏘26薦刪詞洽昏暉楷27漱愜碼駁邏輯28昧寞睦析患匪逾29賴耕潛舶哲30倉儲(chǔ)烹盜綜判31鈍凌僅繪噸敏捷32例篩輻汰肴尿堿（共200個(gè)字）生字表（二）1潮稱鹽籠罩蒙薄霧昂沸貫舊恢3燦爛竿茫槳規(guī)律支株縫隙耀梢寂5莫臘渾疑6虎占鋪均勻疊莖柄觸痕逐7宅蔽棄毫遇擇址穴掘搜傾扒拋9溢允墻牌添訓(xùn)覆凝辣酷愉拆11融剩伐煤13頸鄭厲劇餐倘飲侍脾蹲供鄰15性格憑貪職癢稿踩梅蛇跌撞辟17崇旋嘉磚隔屯堡壘仗扶智慧魄18殿廊柱栽筑閣朱堤雕獅態(tài)20孟浩陵辭唯舍君21洪暴猛漲褲懶穩(wěn)俗衡序伏22峽桂移灣彼襲余懷曠暫胞脈25帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲26篇薦翻簾頁刪詞燥握洽昏廳糊29改程賴耕駕幻潛核控聯(lián)哲歸31恐兇笨鴿僅頓描繪噸盈敏捷嶄（共200個(gè)字）附：重點(diǎn)掌握多音字號hào（記號）háo（風(fēng)號浪吼）稱chēng（號稱）chèn（勻稱）籠lǒng(籠罩)lóng（雞籠）漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）縫fèng（縫隙）féng（裁縫）卷juàn（試卷）juǎn（漫天卷地）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）當(dāng)dàng（勾當(dāng)）dāng（當(dāng)天）舍shě(舍得)shè(宿舍)空kòng（空隙）kōng（空曠）角jiǎo（直角）jué（凈角）惡è（兇惡）wù（可惡）幾jī（幾乎）jǐ（幾個(gè)）乘shèng（千乘）chéng（乘法）干gān(干凈)gàn（樹干）好hǎo（好事）hào（好奇）應(yīng)yīng（應(yīng)該）yìng（應(yīng)接不暇）供gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）興xìng（高興）xīng（興奮）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）模mú（模樣）mó（模范）重chóng（重疊）zhòng（重要）奔bēn(奔走)bèn（投奔）了le(好了)liǎo(沒完沒了)行xíng(天馬行空)hǎng（銀行）似shì（似的）sì（似乎）間jian(時(shí)間)jian（間隔）處chǔ(處于)chù（處境）調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）應(yīng)yīng（應(yīng)該）yìng（呼應(yīng)）佛fó(佛祖)fú（仿佛）喝hē（喝水）hè（喝彩）給jǐ（給予）gěi（送給）率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降）顫chàn（顫動(dòng)）zhàn（寒顫）冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）難nán（困難）nàn（災(zāi)難）蒙mèng（蒙蒙細(xì)雨）měng（蒙古）mēng（蒙人）薄bó（薄霧）báo（薄餅）bò(薄荷)惡ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）著zháo(著急)zhe（走著）zhuó(著落)差chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）的de（我的）dí（的確）dì（目的）強(qiáng)qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）和hé(和平)huò（和弄）huó（和面）hè(和唱)詞語復(fù)習(xí)1.詞語盤點(diǎn)第一單元讀讀寫寫寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地讀讀記記顫動(dòng)霎時(shí)反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚第二單元讀讀寫寫均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽隱藏選擇住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦扒土寬敞引人注意毫不可惜隨遇而安讀讀記記蛟龍慎重寧靜靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移輕易資料證據(jù)鼓舞考證起源召開假說震動(dòng)坐臥不寧消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海第三單元讀讀寫寫洋溢允許圍墻隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油燈鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開讀讀記記臉頰彼此鐵鍬樹杈詫異麥子義務(wù)木匠木偶表情愣住拽住溫柔撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴第四單元讀讀寫寫高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣責(zé)備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落讀讀記記狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪屬于主宰淘氣反抗欺侮成績凄慘慈愛辛苦引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備第五單元讀讀寫寫盤旋城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子佛香閣氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一讀讀記記陡峭聳立畫舫遠(yuǎn)眺鳥瞰統(tǒng)率端詳勻稱配合雕塑氣概嘉峪關(guān)頤和園崇山峻嶺舉世無雙享譽(yù)世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏第六單元讀讀寫寫間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運(yùn)臺(tái)灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情讀讀記記譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀濕潤喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟第七單元讀讀寫寫伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華讀讀記記驅(qū)使崛起余暉蘊(yùn)含洗漱愜意反駁邏輯冒昧疏遠(yuǎn)采訪寂寞分析飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀第八單元讀讀寫寫改觀程度依賴寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷因特網(wǎng)原子核哲學(xué)家呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異讀讀記記數(shù)據(jù)輕松悅耳倉庫儲(chǔ)存示范烹調(diào)烹炒預(yù)約綜合判斷提供遲鈍例如篩選輻射淘汰鹽堿糖尿病遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴2.近義詞屹立—矗立霎時(shí)—?jiǎng)x那依舊—照舊顫動(dòng)—顫抖逐漸—漸漸猶如—好像舒服—舒適牢固—堅(jiān)固空隙—間隙均勻—平均出名—有名隱蔽—遮蔽慎重—謹(jǐn)慎挖掘—發(fā)掘簡單—簡明搜索—搜查喧鬧—吵鬧允許—許可訓(xùn)斥—斥責(zé)凝視—注視荒涼—荒寂孤獨(dú)—孤單寒冷—酷寒朋友—好友融化—消融看守—看護(hù)嚴(yán)厲—嚴(yán)肅譬如—比如從容—鎮(zhèn)靜侍侯—侍奉高傲—傲慢古怪—奇怪呼喚—呼喊勇敢—勇猛溫柔—溫和盡職—負(fù)責(zé)唯獨(dú)—唯一譴責(zé)—斥責(zé)協(xié)調(diào)—調(diào)和平衡—平穩(wěn)沉著—鎮(zhèn)靜如同—猶如諸生—諸位胸懷—胸襟期待—期望蘊(yùn)含—包含燥熱—炎熱推薦—引薦發(fā)明—發(fā)現(xiàn)大概—可能幻想—夢幻依賴—依靠不可計(jì)數(shù)—數(shù)不勝數(shù)應(yīng)接不暇—目不暇接隨遇而安—入鄉(xiāng)隨俗局促不安—忐忑不安變化多端—千變?nèi)f化生氣勃勃—生機(jī)勃勃理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)—神氣十足3.反義詞寬闊—狹窄沸騰—平靜光明—黑暗靜寂—吵鬧茂盛—枯萎彎曲—筆直牢固—薄弱均勻—不等仔細(xì)—粗心舒服—難受慎重—輕率粗糙—光滑柔弱—?jiǎng)倧?qiáng)干燥—濕潤漂亮—丑陋喧鬧—寂靜荒涼—繁華允許—禁止朋友—敵人融化—凝固寒冷—炎熱奢侈—簡樸敏捷—遲鈍偶然—必然從容—慌張老實(shí)—狡猾溫柔—粗暴天真—世故古怪—正常懶惰—勤勞滿意—不滿大概—確切美好—丑陋譴責(zé)—贊許輕快—沉穩(wěn)蒼白—紅潤凋零—綻放沉著—慌張熱鬧—冷清清楚—模糊溫柔—冷酷透露—保密質(zhì)樸—浮華增添—減少依賴—獨(dú)立風(fēng)號浪吼—風(fēng)平浪靜人聲鼎沸—萬簌俱寂一絲不茍—粗心大意局促不安—心安理得生氣勃勃—死氣沉沉理所當(dāng)然—豈有此理左顧右盼—目不斜視出乎意料—意料之中風(fēng)平浪靜—風(fēng)號怒吼隱隱約約—清清楚楚4.疊詞ABB型。例如：白花花、亮晶晶、水汪汪……AABB型。例如：重重疊疊、密密麻麻、舒舒服服……ABAB型。例如：商量商量、收拾收拾、整理整理……AABC型。例如：空空如也、默默無聞、悶悶不樂……ABAC型。例如：不知不覺、無憂無慮、一舉一動(dòng)……5.4字詞及成語若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚引人注意毫不可惜隨遇而安坐臥不寧消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一崇山峻嶺舉世無雙享譽(yù)世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情協(xié)調(diào)有序人影綽綽

號啕大哭恍然大悟帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀呼風(fēng)喚雨出乎意料農(nóng)耕社會(huì)騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠日積月累一單元（對聯(lián)）1霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天2綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇4重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹二單元正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。三單元（現(xiàn)代詩）雨中的森林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。四單元（詞語）望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠五單元（風(fēng)景對聯(lián)）一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）六單元（古詩）過故人莊（唐孟浩然）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。七單元（古文名句）有志者事竟成。《后漢書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）八單元（名人名言）沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）課文中的句子訓(xùn)練第一單元根據(jù)上下文理解文中重點(diǎn)詞語和句子的含義：如《觀潮》一文，理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等詞語。第二單元1.理解詩句的意思，感受語言的節(jié)奏美和音韻美。（1）不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。（2）山重水復(fù)/疑無路，柳暗花明/又一村。2．聯(lián)系上下文，理解詞語或句子的意思。（1）《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》一文，理解“靜謐、精神大振、枉費(fèi)心機(jī)、浩如煙海、飛渡重洋”詞語的意思（2）《蟋蟀的住宅》一文，理解“隨遇而安”一詞的意思第四單元1．體會(huì)語言的幽默或其它風(fēng)格，體會(huì)語言中包含的感情色彩（1）如“鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！”“如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。”“貓的性格實(shí)在有些古怪。”等字句，從表面來看，似乎是貶義，但作者抑中有揚(yáng)，實(shí)際上深深表達(dá)了對所描述動(dòng)物的喜愛之情。（2）體會(huì)下列句子里加括號詞語的作用，并仿寫。①（任憑）誰怎么呼喚，它（也）不肯回來。②它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（非）把老鼠等出來（不可）。③它若是不高興啊，（無論）誰說多少好話，它（也）一聲不出。第六單元理解詩句意思，體會(huì)詩人的情感。（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。依依惜別，孤獨(dú)，惆悵。（2）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。真摯，情深義厚。第七單元聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)課文中含義深刻的語句。如《那片綠綠的爬山虎》一文，理解、體會(huì)“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。第八單元認(rèn)識(shí)并體會(huì)設(shè)問句的作用。①設(shè)問句強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容。②引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。讀寫訓(xùn)練第一單元1．按照一定的邏輯順序給文章進(jìn)行分段：《觀潮》一文，按照“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的時(shí)間順序，可分作三段。2．抓住文章重點(diǎn)，把握主要內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容。3．領(lǐng)悟描寫事物動(dòng)態(tài)變化的表達(dá)方式：《火燒云》一文中對云彩變化的描寫。4．習(xí)作：描述一處自然景觀。第二單元1．體會(huì)文章表達(dá)出的思想感情：通過對文中的描述和整體把握，體會(huì)作者的情感態(tài)度。如《爬山虎的腳》一文，表達(dá)出了對大自然的喜愛之情。2．把握文章的結(jié)構(gòu)，找出中心句或關(guān)鍵句子，聯(lián)系上下文加以理解。（1）《蟋蟀的住宅》一文，從哪些地方可以看出蟋蟀不肯“隨遇而安”？（2）《蟋蟀的住宅》一文，它（蟋蟀）的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？3.習(xí)作：寫觀察日記。第三單元1．把握文章的主旨，找出主旨句。（1）《巨人的花園》一文，通過描寫想象中的奇異畫面，表達(dá)了“快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享”的道理。（2）《