2021中考語文作文押題及金句（范文6篇）

2021中考語文作文押題及金句（范文6篇）

你撥動了我的心弦

當(dāng)冬不拉的喉嚨再次喑啞，當(dāng)馬頭琴的嗓子再次沉默，那是

陣陣的顫動，顫動著，是我的心弦。你，又在撥動我的心弦……

你從千年前飛來的身姿，撥動了我的心弦。你，是那莫高窟

的飛天。

你婀娜的身姿、柔美的淺笑、纖纖的細手，撥弄著琵琶。你

是那藝苑的奇葩，你見證的，是千朝萬代的興衰。你見證了北魏

青褐渾厚的遺存，見證了隋代暢快柔美的華麗，見證了……你從

千年前飛來，撥動了我的心弦，我伴著那色流起伏上下，在藝術(shù)

的旋渦中盡情沉醉。讓我擷取你的一個舞姿，伴著你的琵琶曲，

傾聽歷史的磬音，那人馬喧騰、載歌載舞的盛世！

你從千年前沉淀的顏色，撥動了我的心弦。你，是那敦煌的

月牙泉。

你沒有黃河般的壯闊，沒有長江般的綿延，沒有西湖虎跑那

透著江南靈蘊的嬌媚。但你不凡，你如一彎明月，斜倚在鳴沙山

間，呼嘯的風(fēng)沙交雜著碎石從你的面頰擦過。我驚異！你竟沒有

被這可怖的風(fēng)暴湮滅！月牙泉是綠的，那綠勝過了江南小鎮(zhèn)的小

溪，是的！這綠色綠得深沉。你撥動了我的心弦，在這黃沙揚天、

烈日曝曬下，我聽出了你的歌唱：暴風(fēng)擋不了你的前進，沙石阻

不了你的奔流。你哂笑著沙漠，用自己的身體滋養(yǎng)著這一方土地。

你的身上浮著幾只玄身水鴨，輕和著你的韻律，撥動了我的心弦。

那是純潔與美麗！

你那無懼生死的毅力撥動了我的心弦。你，是那虬根曲繞的

沙漠中的楊樹。

你映襯著西部特有的殘紅的落日，擎著頭頂?shù)囊环骄G意，獨

自立在酷暑的沙漠。當(dāng)烈日炙烤著你干枯的脊背，你流下了血色

的“淚”，當(dāng)你斷臂救下你近旁要枯死的小楊時，我的心弦被撥

動了。那是一種超越生死的關(guān)愛，足以用敬畏之心來仰視你！我

注視著你那殘缺的枝干，悟出的，不僅僅是一種毅力……

伴著西邊的余暉，我瞻仰著西邊的景，飛天、月牙泉、楊樹,

這一切，撥動了我的心弦，心中的感悟，比這言語，要多得多……

【點評】

試問美景何處尋，落落余暉灑西天。從見證歷史興衰的莫高

窟飛天，到純潔美麗的敦煌月牙泉，再到頑強無私的沙漠楊樹，

無一不在撥動作者的心弦。文章文采斐然，修辭手法多樣，能凸

顯景物的實質(zhì)。讀者從中感受到景物背后一個古老民族的滄桑歷

史、頑強不屈和博大無私，流露出作者無盡的熱愛。稍有不足的

是結(jié)尾不夠深刻。

那槐撥動了我的心弦

外婆的聲音?；厥幎希骸盎保瑧岩??！币灰活}記

從朋友家偶得一塊槐花糕，靜靜地躺在純白的盤子中，月光

為它鍍上一層光輝，槐香繚繞其間，撥動著我的心弦。

憶兒時，外婆家屋后有一棵槐樹，每逢花開之時，老人便搬

把藤椅，搖著蒲扇，在樹下歇涼。蒲扇輕輕揮，絲絲槐香揮入肺，

臉上滿是愜意的樣子。

外婆總是會在花落的前幾日，挑一個明媚的天，拿著一根竹

竿去打槐花。我便蹦蹦跳跳地跟在后面。外婆輕輕地揮著竹竿，

便有一場花雨拂面而來。偶有槐花落在外婆發(fā)間，米白色的花像

歲月一樣染白了外婆原本烏黑的頭發(fā)，也帶走了她的青春年華。

她將散落一地的槐花搜集起來，大半晾干，余下的便都拿去

做了槐花糕。外婆在廚房里忙活，我便跟著在后面轉(zhuǎn)。將糯米倒

在準備好的槐花上，便拿去蒸，一會兒，便有香氣住不住地從格

子里溢出來，充盈著整個廚房，整個家，整個童年。蒸好后，將

糯米團子做好形狀，再沾上槐花蜜，那便是不可多得的美味了。

若將干花包入餃子餡兒，那更是珍品。吃不出花來，卻總有

一股槐香縈繞在口腔，沖擊著味蕾，實是醇厚。

那一日，陽光明媚，我將一枝槐花插在外婆發(fā)間，外婆轉(zhuǎn)過

身來，對著我笑，溫和的笑容，陽光般的笑倚。

那一日，我伸手接住一朵槐花，放在嘴里，細呷，品咂，那

是熟悉的味道，那是童年的味道，那是外婆的味道。

那一日，外婆已不在。

還有一?；被坠陋毜亓⒃谟癖P之中，月光還是那樣皎潔，

槐香還為散盡。窗外樹影搖曳，仿佛幻化出外婆的面影。抬頭,

花已落，人已散，懷，未斷。

梅花精神，撥動了我的心弦

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒,

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一一題記

梅花，孤傲的梅花，品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍,

不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風(fēng)采。

人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質(zhì)的熏陶和激勵。

迸發(fā)出剛強的毅力。

梅花的形態(tài)是微不足道的。何曾見到過它，稀稀疏疏的花朵,

略呈粉白色，花蕊在微風(fēng)中搖搖晃晃。似乎在含情脈脈的笑。一

陣冷冷的幽香隨風(fēng)飄過，幾朵花瓣緩緩的飄落下來，給寒冬臘月

更添置了一份獨有的情懷，但我對它的印象很糟糕，很糟糕，我

討厭它無牡丹花的國色天香，討厭它無荷花的高雅姿態(tài)，還討厭

它無玫瑰的嬌艷欲滴，然而，它在嚴寒的冬天，卻是萬花叢中獨

之秀，是獨一無二的一支奇葩。

對梅花印象轉(zhuǎn)變的是一個冬天。那時我正在外婆家后面的小

庭院散步，正醞釀閑情逸致之時，一縷芳香飄來，我順著幽幽清

香來到了一株開的茂密的梅花樹前。那情景令我大吃一驚。瞧！

含苞的委婉害羞，婀娜多姿。正欲開放的潔白無瑕，一簇簇，顯

得落落大方；怒放的則如一位亭亭玉立的姑娘，笑著，但絕不是

熱烈的，而是冷冷的，悠悠的。玲瓏剔透，憨態(tài)可掬，像初生嬰

孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似姑娘般自信的綻放；有

的端莊大方，如少婦般溫文爾雅的端坐著。這一群群“小生靈”

或擁或擠，彼此推著擠著，“我在開花！”它們?nèi)氯?，“我在開

花！”它們笑著。一些碎花紛紛落下來，夾擁著清香落下來，姿

態(tài)紛呈，美不勝收。

面對這一樹的梅花，我的新心弦宛如一把豎琴輕輕撥動著：

在這寒冬臘月，有哪些花卉能綻放出如此耀眼奪目的花苞？又有

哪些花能在大雪寒風(fēng)中高傲挺立？沒錯，只有梅花，只有梅花做

到了，它的頑強不屈鑄就了鋼鐵般的毅力，堅強的它笑迎著冷風(fēng)

的呼嘯！

凜冽的寒風(fēng)它挺過了，但它卻在百花爭艷的季節(jié)中默默無聞

的退出，留下的只是一個背影。它枯萎著，但它仍積蓄著，拼命

的準備著，為下一刻的挺立所沖刺。?。∥医K于讀懂了梅花魂，

讀懂了它的奧秘：中國人也如此，不屈不撓的挺立在了世界上，

頑強的意志力造就了完美的生活，因此這種生活也隱藏著無窮的

生機，這就是梅花精神，這就是人的秉性！

寒冬臘月，梅花又一次開放了，純潔的花朵開在樹上，同時

也開在了我的心中。此時，我的心弦又一次撥動起來，那樂章飄

得很遠，很遠……

中考滿分作文萬能開頭+結(jié)尾+滿分范文

開頭技巧

⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的

女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈?/p>

⑵開門見山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。對她，

我有一肚子的話要說。一一《同桌》

⑶描形繪神，印象逼真

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不

見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊

的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么

動聽的名字一一祝麗麗。一一《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名

男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如

此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機?？扇f萬

沒想到這個危機會降臨到我的頭上。一一《同桌》

⑸歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦

起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音

像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回

了三年前的時光……一一《同桌》

⑹排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是

我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危

難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我

就有著這樣的一個好朋友。一一《朋友》

⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼

睛，怎能使我忘懷？——《朋友》

⑻名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷

于孤獨生活之人。

”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了

友情，他簡直無法生存在世界上。一一《朋友》

⑼對比映襯，突出重點

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那

么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久

久不能忘懷。一一《朋友》

⑩倒敘開頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，

淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段

雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親

切的軍人，我們的教官？一一《朋友》

QD撥亂反正，撥云見日

有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是

假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一

下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思《淡

泊》

?泰山壓頂，觀點強現(xiàn)

目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認為這種風(fēng)氣確實需要剎

一剎?！杜时蕊L(fēng)，可休矣》

?聯(lián)想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一

輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨

著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留

下的印證期待，期待著有那么一天……一一《期待》

?環(huán)境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚

到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗梗。燈下

一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛

起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

?題記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰

喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》

?博覽群書，信手拈來

據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗,

芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……一一

《抵御“誘惑”》

?抒發(fā)情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束桅子

花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇

了吧，今天是您的節(jié)日一一教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您

來了?！冬崙洝?/p>

?以物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了

最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹

正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了

小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷

經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，

老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我

對他的報答之情，就匆匆離開了我。一一《瑣憶》

?解題鋪陳，明示中心

責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國

的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的

責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。

在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組

成了一道道最美的風(fēng)景一一請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景

畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。

?設(shè)置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就

會沒有一點感情？

……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著

陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：

“陳老師，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢？”

結(jié)尾技巧

如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。

古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令

人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。

如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被

一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！

結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的

制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。

人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖

然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾

簡練、生動、恰到好處。

一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：

①畫蛇添足。

即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要

哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的

含義一語捅破。

②空喊口號。

在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容

無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。

③拖泥帶水。

結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主

題。由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)

尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？

下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸現(xiàn)主旨式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依

托，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全

文即將結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又

稱“畫龍點睛式”。

如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特

殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：

知識是容不得半點虛假的?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，

給人深深的啟迪。

2.首尾呼應(yīng)式。

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)

的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾

圓合、渾然一體的感覺。

如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏

著一種白色的確良襯衫?！?/p>

結(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏

著，沒有舍得穿它一次?！?/p>

《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊

樹！”

3.抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，

激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感

染力。

這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于

說明文、議論文的寫作。

抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方

式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真

情，給讀者以真實感、充足感。

如：

中考作文《幸福的感動》的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣

說：’讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷

春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你

的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋?！?/p>

呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你

們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有

一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含

辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸

福，讓大家學(xué)會感動！”

4.妙引巧聯(lián)式。

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申

文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，

表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深

深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

如：

《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>

再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“‘假如時光會倒

流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門

口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳”。

用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。

即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩

忌、o

如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿

著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。”

6.自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而

然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢

豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。

它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯

得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。

作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么

“式”，什么“法”。

只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分

表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心

所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。

如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就

轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比?/p>

文字里行間處處體現(xiàn)了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，

處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。

這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。

7.升華主題式。

這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰

如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。

如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，

我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是

一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，

正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法

來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，

盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親

同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能

做到的。愿母親在地下安息！”

作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而

廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。

試題回放I病文展示

升格佳作I綜合點評|升格演練

【試題回放】

請以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇文章。

（60分）

要求：文體不限，不能虛構(gòu)，不得抄襲，不少于600字。

【病文展示】

有一種力量，讓我淚流滿面

輕輕拂過，有些涼，回頭望去，是一滴清冷的淚。滄海

桑田，總能讓我淚流滿面；灑淚處，秋風(fēng)綠水泛清波。

——題記

一百年，野玫瑰悄然綻放，而后興衰繁盛，終在一瞬。

一百年的迷離，一百年的惡夢，一百年的生死愚弄，一百年

的驚悚愕然。不知是什么力量驅(qū)使我看完了那長長的句子和

繁雜的人名，這種力量讓我淚流滿面。

當(dāng)馬貢多的人們不得不孤獨地死去，當(dāng)曾經(jīng)繁華一時的

城鎮(zhèn)被螞蟻吞噬，當(dāng)終生忙碌的烏蘇婭停止勞作，當(dāng)馬爾克

斯念出羊皮卷上的誓言……百年的輪回，捉摸不透，百年的

力量讓我淚流滿面。

《百年孤獨》讓我學(xué)會感動，流淚時秋風(fēng)綠水正泛著清

波。

閱讀著作時我感動，而人生則是一部更偉大的著作。閱

讀人生，一種種力量不斷地隨時涌現(xiàn)，讓你不覺已淚流滿面。

人生中處處是理解，理解讓你感動。因為理解《百年孤獨》

中人們內(nèi)心的空虛，所以我流淚。而這理解就是因為我們內(nèi)

心深處心靈的悸動和那秋風(fēng)綠水泛清波的單一，所以我感動

于斯，淚流滿面。

因為理解，看到火紅的麥子與山楂時，我流淚一一為海

子流淚。當(dāng)他在那個最美的季節(jié)離去，與他心中最美的麥子

與山楂赴約；當(dāng)他插上黑色的翅膀飛到火紅的天堂；當(dāng)他的

身體破碎于汽笛聲中……我終于理解了一個詩人黑色的憂

郁。讀海子，我淚流滿面。讀著，并理解著。我不知道理解

為什么總讓我想起秋風(fēng)綠水泛清波。

理解，是一種神奇的力量。當(dāng)心靈受到撞擊，當(dāng)一種理

解充斥了胸膛，你早已淚流滿面。流淚了，就像大雨滂沱，

證明你已感動過。理解讓人感動，本來無因果。淚流滿面時，

坐看秋風(fēng)綠水泛清波。

［考場得分］內(nèi)容18+表達19+發(fā)展4=41分

【升格佳作】

有一種力量，讓我淚流滿面

世界上能讓我淚流滿面的不僅僅是洋蔥，還有充盈在我

周圍的每一次感動。

——題記

佇立窗前，我為鳥兒滑過時留下的一聲或半聲喟啾而感

動，它們追求自己的夢想永遠那么靈動自然。乘涼樹下，我

為拖著毛毛蟲的蟻群而感動，它們演繹著生命的壯觀，雖然

弱小是上天注定的錯，但強大是生命間心靈的融合。獨步小

路，我為帶著露珠的花瓣隨風(fēng)飄落在空氣的記憶里而感動，

它們的生命多姿卻短暫，遺憾卻如維納斯的美麗永駐心間。

當(dāng)記憶與思想隨著時間慢慢沉淀，我才發(fā)現(xiàn)人與人之間

的感動更加讓我淚流滿面，似乎對生活多了一份理解，感動

便如潮水般涌來。

當(dāng)馬貢多的人們不得不孤獨地死去，當(dāng)曾經(jīng)繁華一時的

城鎮(zhèn)被螞蟻吞噬，當(dāng)終生忙碌的烏蘇婭停止勞作，當(dāng)馬爾克

斯念出羊皮卷上的誓言……百年的輪回，百年的力量讓我淚

流滿面。

閱讀著作時我感動，而人生是一部更偉大的著作。閱讀

人生，一種種力量不斷地涌現(xiàn)，讓你不覺已淚流滿面。因為

理解《百年孤獨》中人們內(nèi)心的空虛，所以我流淚。而這理

解就是因為我們內(nèi)心深處心靈的悸動和《百年孤獨》中人們

產(chǎn)生的共鳴，這份共鳴讓我采擷到了文學(xué)浪花中最美的一朵。

當(dāng)耳邊又響起導(dǎo)游文花枝的話語：“我是導(dǎo)游，先救游

客！”“叔叔大媽們，堅持，一定要活著出去！”……我的

心又一次被感動，然而又有一絲灼灼的痛，善良的花枝就這

樣失去了右腿。

勇敢、善良被毫無掩飾地展現(xiàn)，如在混沌的世俗污泥中

濯濯挺立的荷花，我的感動一如那荷花瓣上躍動的水珠晶瑩

剔透。

因為感動，看到火紅的麥子與山楂時，我流淚一一為海

子流淚。當(dāng)他在那個最美的季節(jié)離去，與他心中最美的麥子

與山楂赴約；當(dāng)他插上黑色的翅膀飛到火紅的天堂；當(dāng)他吟

出“面朝大海，春暖花開……從明天起做一個幸福的人”；

當(dāng)他的身體破碎于汽笛聲中，我終于理解了一個詩人黑色的

憂郁。

細細咀嚼悲壯的《百年孤獨》，用心聆聽誠懇的話語，

真誠祝福海子的理想，我淚流滿面，這一份份的感動讓我在

人生的拼搏中更加堅定了自己的追求。

感動或許一瞬間，但感動中和感動后的思考會更加震懾

心扉。因為感動，我在成長?；蛟S讓人感動的不是轟轟烈烈，

也不是驚天動地，但每一次感動都如春風(fēng)般滌蕩我的心靈，

拂去心靈上的點點污痕。

因為感動，我的心靈與心智在隨著感動的脈搏一起跳動，

眼因流多淚水而愈益清明，因為感動而流淚是生命存在的見

證。

心活著，就總會有一種力量讓我淚流滿面。

［模擬得分］內(nèi)容24+表達24+發(fā)展9=57分

【綜合點評】

【病文】

文章乍看，語言創(chuàng)新而流暢，材料較為新穎恰當(dāng)，但細

細推敲，發(fā)現(xiàn)文中有幾處不大恰切。

一、對于《百年孤獨》的敘述與看法，第1、2段寫得較

為模糊，表達不清，應(yīng)該刪去，可以添自然風(fēng)物，這樣由物

及人，說理較為自然，且有層次感。同樣，第6段與前面的

第4段基本重復(fù)，可以把4、6兩段的內(nèi)容在緊扣題目的情況

下精煉一下。

二、文章后半部分，雖然緊扣“理解”，但并沒有點出

理解的原因、內(nèi)涵及作用，文字較長，看起來也很有道理，

但經(jīng)不起推敲。

【升格文】

升格后的文章，思路清晰，感情真摯，主題突出。作者

先由物興起，提出文章的中心，然后敘寫讀書的感受，再回

到生活中引出導(dǎo)游文花枝和詩人海子的感人事跡，從而為下

文的抒情作足了鋪墊。后面的感情抒發(fā)則如泉水般噴薄而出。

全文優(yōu)美的語言，也深深地打動著讀者。

【升格演練】

1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在都市，在廣場，在車站，在機場，在大街，在超市，

在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，在生命的旅途中，我們經(jīng)常有

這樣的體驗：一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，

朝陽已經(jīng)變成落日；一轉(zhuǎn)身，村頭那座拱橋已經(jīng)悄然消失；

一轉(zhuǎn)身，鄉(xiāng)村已經(jīng)變成鋼筋混凝土的森林；一轉(zhuǎn)身，滿頭青

絲已經(jīng)是白發(fā)如雪；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠，新壘的墳上，

墓草青青……

讀了以上材料，你有哪些聯(lián)想和感悟？請自定立意，自

選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指導(dǎo)】

這則材料伸縮性很大，主要可以從轉(zhuǎn)身后要發(fā)生的事情

和自己的感悟上入手，散文、記敘文是比較合適的體材。要

抒發(fā)出真情實感，著重細節(jié)的描繪，這將是最能打動人的地

方。

【寫作例文】

轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身那難以忘懷的三次轉(zhuǎn)身，讓我知道

了什么叫渴望，什么叫給予。那刻骨銘心的三次轉(zhuǎn)身，讓我

嘗盡了人間真情。一一題記

那是一個深秋季節(jié)。風(fēng)呼呼地刮著，一棵槐樹上最后幾

片黃葉也被秋風(fēng)帶走了。寒風(fēng)刺骨。我上完琴課后，與好朋

友永鎮(zhèn)并肩走出了少年宮門口。向我們迎面走來了一位滿頭

銀發(fā)的老奶奶。這老奶奶身材矮小，衣著破爛，右手拄著一

把木制拐杖，左手拿著個破碗，一看便是個命運悲慘的乞丐。

她走了過來，向我們乞討。永鎮(zhèn)不屑一顧，我忙跟上。他說：

“我又沒零錢，怎么給她？啊，再見！”說罷，我們分手了。

當(dāng)時，我思緒萬千，腳步慢了。我轉(zhuǎn)過身，望望口袋中

的十元錢。我要把錢送給她！于是我往回走。她坐在一塊石

椅上，那飽受風(fēng)霜的臉上布滿了對任何一個行人的乞求。

我正要上前送錢時，又猶豫了。這么“大面額”的鈔票

賞她，太大方了一點吧，我看，還是算了吧，我走向一條通

往回家的路。走著走著，我停了下來。我想這位老人無家可

歸，被迫出來乞討，既然我有錢，就應(yīng)該幫幫她呀！

我第二次轉(zhuǎn)身，往回走。我再次回到了那條小路上，遠

遠地望見那老奶奶正四處張望，我拿起口袋中的錢，走了過

去。就在與老人近在咫尺的地方，我又猶豫了：回家會不會

被罵？老人出來乞討會不會其中有鬼？……我想了想，放下

了手中的錢。

我又一次走在回家的路上，一邊走一邊想：該不該把錢

給老人？老人膝下兒女如此不孝，把母親置之度外，不加理

睬。老人年過六旬，我們不該幫幫她嗎？我緊緊地捏著手中

的錢，第三次轉(zhuǎn)身，向老人跑