軸向拉伸和壓縮教案

#桿件的基本變形》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解軸向拉伸與壓縮變形的特點(diǎn)；正確理解軸力概念；掌握利用截面法求軸力。能力目標(biāo)會(huì)分析軸向拉壓桿的變形特點(diǎn)；會(huì)利用截面法求解軸力。情感目標(biāo)通過對(duì)軸向拉伸與壓縮特點(diǎn)的研究，結(jié)合實(shí)際拉壓桿問題的分析，提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.軸向拉伸和壓縮的概念的理解；2.軸力的理解；軸力的求解。難點(diǎn)：軸力如何求解。三、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自柴鵬飛等主編的中等職業(yè)教育課程改革國家新規(guī)劃《機(jī)械基礎(chǔ)》（少學(xué)時(shí)）第2章第2節(jié)的任務(wù)1-2，桿件在外力作用下可能發(fā)生四種基本變形，即拉伸或壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)和彎曲。今天所講的《軸向拉伸與壓縮》內(nèi)容，是對(duì)桿件進(jìn)行力學(xué)分析的最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容，并且是后續(xù)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此本節(jié)知識(shí)將起到承上啟下的作用。四、教學(xué)手段與教學(xué)方法☆循序漸進(jìn)、實(shí)例入手：采用循序漸進(jìn)、實(shí)例入手的教學(xué)模式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，采用分組討論的方法，歸納總結(jié)出相關(guān)的概念以及規(guī)律。這種通過啟發(fā)引導(dǎo)、深入淺出的教學(xué)方法將學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和本課程中

較為抽象的概念和解決方法能有效的結(jié)合起來理解，即符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，還啟迪學(xué)生們積極思維的求學(xué)和探索精神，再通過教師將講解示范，討論交流，歸納反饋這幾個(gè)環(huán)節(jié)有效地結(jié)合起來，同時(shí)利用多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)手段，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)目的，和良好的教學(xué)效果?！罘謱咏虒W(xué)、針對(duì)訓(xùn)練：針對(duì)中職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能差異較大的現(xiàn)狀，采用動(dòng)態(tài)分層教學(xué)方式：對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，可以加以啟發(fā)性引導(dǎo)；對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較高的、理解能力稍強(qiáng)的學(xué)生，可以在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)歸納任務(wù)，這樣使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究、創(chuàng)造性地運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合的分析問題的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備☆教具：多媒體教室、自制課件、學(xué)案六、教學(xué)課時(shí)☆1課時(shí)(45分鐘)教學(xué)過程七、教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)思路教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)前課(2'內(nèi)力求解方法一截面法：用假象的橫截面切開桿件，從而顯示內(nèi)力的方法與求出內(nèi)力的方法。通過提問的方式，引導(dǎo)復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回憶，并請(qǐng)學(xué)生回答。通過教師引導(dǎo)回憶回答提問。列舉生活中的實(shí)例新課引入(5'分析圖片中桿件的受力與變形特點(diǎn)提出問題一：什么是軸向拉伸與壓縮？最終導(dǎo)出上課主題一一軸向拉伸與壓縮通過引入生活實(shí)例圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)新問題的興趣，并為歸納總結(jié)出相關(guān)規(guī)律做準(zhǔn)備。教師展示圖一邊分組例圖片，教師討論，一提出問題一，邊思考老將學(xué)生分6師提出的組討論問題問題。一。為新課的引入做鋪墊。新課展開（34'基本概念1.軸向拉伸與壓縮的概念（5'）當(dāng)桿件所受外力的作用線與桿件軸線重合時(shí)，桿件將沿軸線伸長或縮短變形，稱為軸向拉伸或壓縮。這樣的桿件也即拉壓桿。通過學(xué)生分組討論，初步得出結(jié)論，再根據(jù)結(jié)論不同方面，教師引入層次教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生再次歸納總結(jié)，從而得出正確的概念。教師根據(jù)各組結(jié)論的不同方面，分配給不同層次的學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生最終結(jié)歸納出正確的概念要點(diǎn)。各組討論結(jié)果通過組長總結(jié)性發(fā)言，不同組員再次對(duì)發(fā)言結(jié)論提出修飾意見。最后歸納總結(jié)出正確的結(jié)論。2討論題在下列稈件申?導(dǎo)空桿件是紬同拉壓軒？（A） ⑹（Cl （D）對(duì)實(shí)例分析，可以加深對(duì)概念的理解，有利于幫助學(xué)生對(duì)概念要點(diǎn)理解。教師引導(dǎo)學(xué)生參與分析實(shí)例中對(duì)應(yīng)桿的特征，作出判斷。受力和變形特點(diǎn)（5'）1、 受力特點(diǎn)：外力或合外力作用線與桿件的軸線重合。2、 變形特點(diǎn)：桿件沿軸線（外力方向）伸長或縮短，主要變形是桿件長度的改變。即:軸向拉伸：軸向伸長，徑向變細(xì)（拉桿）軸向壓縮：軸向縮短，徑向變粗（壓桿）通過前面簡單的案例分析總結(jié)，結(jié)合PP