2024屆重慶市墊江五中學(xué)九上化學(xué)期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆重慶市墊江五中學(xué)九上化學(xué)期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)正確的是A．長(zhǎng)頸漏斗 B．試管夾 C．滴瓶 D．椎形瓶2．屬于純凈物的是A．食醋 B．鹽酸 C．酒精 D．石油3．下列過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化的是A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水B．蔗糖和水混合后得到糖水C．水通電變成氫氣和氧氣D．濕衣服晾干4．19世紀(jì)初，意大利科學(xué)家阿伏加德羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子概念，他認(rèn)為：①一切物質(zhì)都是由分子組成的；②分子是由原子構(gòu)成的；③原子不能獨(dú)立存在；④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量總和；⑥分子在不停的運(yùn)動(dòng)。從你所學(xué)的知識(shí)上看，上述觀點(diǎn)存在明顯不足的是（）A．①③ B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．③⑤5．CCTV﹣1《焦點(diǎn)訪談》欄目中曾報(bào)道“鉈中毒事件”。鉈在元素周期表的信息如圖所示，下列有關(guān)鉈信息解讀不正確的是（）A．鉈元素符號(hào)為“Tl”B．鉈原子的核內(nèi)中子數(shù)為81C．鉈元素為金屬元素D．鉈元素的相對(duì)原子質(zhì)量為204.46．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱7．下列各組物質(zhì)反應(yīng)后，所得溶液能使酚酞溶液變紅的是A．一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)B．相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合C．將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)D．將二氧化碳?xì)怏w通入水中8．下列變化與其他三種不同的是A．空氣液化 B．鐵生銹 C．食物變質(zhì) D．光合作用9．日常生活中高鈣奶、加鐵醬油中的“鈣”和“鐵”指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)10．下列圖示中，表示化合物的是A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．正確填寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)或其表示的含義:①兩個(gè)鉀原子_______________________________；②地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素形成的物質(zhì)_______________________________；③標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_______________________________；④五個(gè)硫酸根離子_______________________________；⑤CO2中“2”的含義:_______________________________；⑥Ca2+中“2”的含義:_______________________________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．廚房中；使用的食用堿（主要成分是碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其組成展開(kāi)探究。他們實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示：請(qǐng)你據(jù)圖分析：（1）反應(yīng)后濾液中含有的溶質(zhì)是_____（寫(xiě)化學(xué)式）（2）通過(guò)已知數(shù)據(jù)，能求出的量有_____（寫(xiě)字母序號(hào)）a反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量b參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量c樣品中碳酸鈉的質(zhì)量d氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）計(jì)算食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣___________?（2）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么___________?（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈:正確的排序?yàn)?___________（4）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式___________，并在下圖將發(fā)生裝置補(bǔ)充完整___________。14．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是________（填序號(hào)）。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱(chēng)量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解量C稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水時(shí)，視線與量簡(jiǎn)內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確讀數(shù)（2）實(shí)驗(yàn)室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過(guò)程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號(hào)）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．空氣是人類(lèi)最寶貴的自然資源，空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾腳____不同分離出氮?dú)夂脱鯕?。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú)?，是_____變化（填“物理”或者“化學(xué)”）。（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%？帶著問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3；②濃硫酸能吸收NH3，但是不吸收CO2；③氨氣溶于水形成氨水。（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_____。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_____，證明有水生成；B中的現(xiàn)象是_____，證明有二氧化碳生成。④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱(chēng)量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_(kāi)____g。⑥假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素，請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）16．在高溫的條件下，用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。[提出問(wèn)題]在高溫的條件下，CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎？[進(jìn)行假設(shè)]上述猜想正確，請(qǐng)寫(xiě)出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________；[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：______________[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎？[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)后，為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe，請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：[反思交流]

（1）實(shí)驗(yàn)1：反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________；（2）實(shí)驗(yàn)2：觀察到的現(xiàn)象是：粉末消失，溶液的顏色④___________________；（3）在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中，為節(jié)省燃料，請(qǐng)你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________；[拓展應(yīng)用]CO能還原某些金屬氧化物，在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖)，從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化，有多種因素，你所知道的主要原因是：⑥____________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A．是分液漏斗不是長(zhǎng)頸漏斗，故A錯(cuò)誤；

B．是試管夾，故B正確；

C．是細(xì)口瓶，不是滴瓶，故C錯(cuò)誤；

D．是錐形瓶，故D錯(cuò)誤。

故選B。2、C【解題分析】

A、食醋是由醋酸、水以及其他物質(zhì)組成的混合物，故A錯(cuò)誤；B、HCl的水溶液為鹽酸，故鹽酸是混合物，故B錯(cuò)誤；C、酒精中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。D、石油中含有汽油、煤油等多種物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。3、C【解題分析】A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過(guò)程只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，水分子沒(méi)有改變；B、蔗糖和水混合后得到糖水的過(guò)程中水分子沒(méi)有改變；C、水通電變成氫氣和氧氣的過(guò)程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫氣分子和氧氣分子；D、濕衣服晾干的過(guò)程中水分子沒(méi)有改變。故選C4、A【解題分析】

①一切物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的，此說(shuō)法錯(cuò)誤；②分子是由原子構(gòu)成的，此說(shuō)法正確；③原子可獨(dú)立存在，此說(shuō)法錯(cuò)誤；④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，此說(shuō)法正確；⑤分子由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量總和，此說(shuō)法正確；⑥分子在不停的運(yùn)動(dòng)，此說(shuō)法正確。觀點(diǎn)存在明顯不足的是①③，故選A。5、B【解題分析】

A、鉈元素符號(hào)為“Tl”該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、鉈原子的核內(nèi)中子數(shù)不是81，質(zhì)子數(shù)是81，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；C、鉈元素為金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、鉈元素的相對(duì)原子質(zhì)量為204.4，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)6、D【解題分析】試題分析：鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體物質(zhì)；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱。故選D.考點(diǎn)：反應(yīng)的現(xiàn)象7、C【解題分析】

A、一定量的稀鹽酸與適量的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，酚酞溶液顯無(wú)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液與鹽酸相混合，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可知，36.5份質(zhì)量的鹽酸與56份質(zhì)量的氫氧化鉀恰好完全反應(yīng)，則充分混合后，稀鹽酸有剩余，溶液顯酸性，酚酞溶液顯無(wú)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、將硫酸鉀溶液滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)，生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，生成的氫氧化鉀顯堿性，酚酞溶液顯紅色，故選項(xiàng)正確。D、將二氧化碳?xì)怏w通入水中生成碳酸，碳酸顯酸性，酚酞溶液顯無(wú)色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。8、A【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！绢}目詳解】A、空氣液化過(guò)程中，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B、鐵生銹生成氧化鐵，生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、食物變質(zhì)過(guò)程中，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

D、光合作用過(guò)程中，生成葡萄糖和氧氣，屬于化學(xué)變化。變化與其他三種不同的是A，故選A?！绢}目點(diǎn)撥】判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。9、A【解題分析】

高鈣牛奶、加鐵醬油中的“鈣”和“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選A。10、A【解題分析】

A、圖A中只有一種分子，該分子是由不同原子構(gòu)成，表示純凈物中的化合物，故A正確；B、圖B中有三種分子，其中兩種分子是由同種原子構(gòu)成的分子，一種分子是由不同原子構(gòu)成，表示兩種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故B錯(cuò)誤；C、圖C只有一種原子，表示純凈物中的單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、圖D只有一種分子，該分子是由同種原子構(gòu)成，表示純凈物中的單質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2KAl2O35SO42-一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷【解題分析】

①兩個(gè)鉀原子表示為2K；②地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，含量最高的非金屬元素是氧元素，它們形成的物質(zhì)是氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3；③高錳酸鉀中鉀元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，故錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)，表示為；④五個(gè)硫酸根離子表示為5SO42-；⑤CO2中“2”的含義為一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；⑥Ca2+中“2”的含義為一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、CaCl2和NaClabc87.9%【解題分析】

（1）氯化鈣有剩余，所以得到濾液中有剩余的氯化鈣和生成的氯化鈉。對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為：CaCl2和NaCl；（2）反應(yīng)后濾液的質(zhì)量=24.0g+100g+96g﹣20.0g＝200g；通過(guò)已知數(shù)據(jù)，能求出反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量；設(shè)：參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量為x，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為y。CaCl111100=x20.0g106100=y20.0g據(jù)給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，氯化鈣為過(guò)量的，所以無(wú)法根據(jù)化學(xué)方程式求算氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選abc；（3）食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)21.2g24.0g四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣防止高溫生成的熔融物炸裂試管②③①④⑤⑥（）【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。【題目詳解】（1）氧氣具有助燃性，驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣：將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂試管。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，操作步驟:檢查裝置的氣密性、裝藥品、加熱、用排水法收集氧氣、從水槽中取出導(dǎo)管、熄滅酒精燈，故正確的排序?yàn)棰冖邰佗堍茛?。?）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式為（），高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，儀器需要試管、棉花團(tuán)、導(dǎo)管，發(fā)生裝置為。【題目點(diǎn)撥】氧氣具有助燃性，驗(yàn)證氧氣的方法是將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂試管。14、4.5D丁【解題分析】

（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作步驟，判斷目的合理性；（2）根據(jù)溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系回答此題。【題目詳解】（1）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，0.9%=，溶質(zhì)質(zhì)量=4.5g；A、稱(chēng)量時(shí)多取的固體不得重新放回原瓶，應(yīng)放置于指定容器內(nèi)，避免污染原瓶試劑，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、玻璃棒攪拌，可以增加粒子運(yùn)動(dòng)速度，加快溶解，不會(huì)改變物質(zhì)溶解度，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、稱(chēng)取易潮解、腐蝕性物品時(shí)，為了保護(hù)托盤(pán)不被腐蝕，兩側(cè)需增加等質(zhì)量的稱(chēng)量紙或者燒杯等，而不是為了美觀，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)與液體凹液面最低處相平，才能讀出準(zhǔn)確體積，選項(xiàng)D正確。故選D。（3）飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，丙有固體析出，說(shuō)明丙為飽和溶液，而丁中也有固體析出，說(shuō)明丁也為飽和溶液，此時(shí)采用恒溫蒸發(fā)溶劑方式，溫度不變，溶解度不變，所以丙和丁的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶解度表示的計(jì)算公式，所以二者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同?！绢}目點(diǎn)撥】飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，在溫度不變的情況下，此溫度下飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、沸點(diǎn)物理檢查裝置的氣密性無(wú)色酚酞試液變紅水珠出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁3.4g14%【解題分析】

（1）根據(jù)利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕膺M(jìn)行分析；結(jié)合物理變化與化學(xué)變化的特點(diǎn)分析。（2）根據(jù)氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明進(jìn)行分析并計(jì)算；①根據(jù)裝藥品前需要檢查裝置的氣密性進(jìn)行解答；②根據(jù)無(wú)色酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析；③根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答；④根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算；⑥根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出此化肥中氮元素含量?！绢}目詳解】（1）利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕猓挥捎谧兓袥](méi)有新物質(zhì)生成，故其為物理變化。（2）氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；②無(wú)色酚酞遇堿變紅色，所以取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞試液變紅；③碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；④