復(fù)雜多變的關(guān)系 教案 年部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

第一課第二框復(fù)雜多變的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：在國(guó)際交往中，要積極深化合作，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維道德修養(yǎng):了解多極化的發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)多極化的意義，理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)法治觀念:樹立合作共贏的新理念健全人格：學(xué)會(huì)用全面的、辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題責(zé)任意識(shí)：理解整個(gè)世界的復(fù)雜多變二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：世界多極化及其對(duì)世界和平與發(fā)展的影響。難點(diǎn)：調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，搜集影響世界格局的歷史事件四、評(píng)價(jià)任務(wù)1.鏈接時(shí)政，感悟世界多極化的表現(xiàn)及影響。評(píng)價(jià)量表1評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能夠根據(jù)理解，準(zhǔn)確判斷世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)判斷準(zhǔn)確得3星能夠積極主動(dòng)參與得1星（）有理有據(jù)的分析世界多極化的影響認(rèn)真閱讀、思考、發(fā)言得1星能夠準(zhǔn)確說(shuō)出影響得2星（）討論明晰正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)。評(píng)價(jià)量表2評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能夠通過(guò)小組討論，知道國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變以及我們的正確態(tài)度有理有據(jù)的說(shuō)明國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變及正確態(tài)度得3星說(shuō)明國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變或闡明正確態(tài)度得2星能夠積極主動(dòng)參與得1星（）3.課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自評(píng)互評(píng)他評(píng)能通過(guò)多種實(shí)踐探究活動(dòng)，了解當(dāng)今世界呈多極化發(fā)展，并知道正確應(yīng)對(duì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖效果評(píng)價(jià)導(dǎo)入新課鏈接時(shí)政，交流感悟。2月25日，冬殘奧村正式開村。目前中國(guó)、意大利、瑞典等多個(gè)代表團(tuán)，超過(guò)630人已入住。2月26日，美歐將部分俄羅斯銀行排除出SWIFT（環(huán)球銀行間金融通信協(xié)會(huì)）支付系統(tǒng)。3月1日，美國(guó)派出一個(gè)由前高級(jí)國(guó)防和安全官員組成的代表團(tuán)竄訪臺(tái)灣。教師小結(jié)：今天，我們就來(lái)一起探究復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系時(shí)“鏈接時(shí)政，交流感悟”引也，一方面引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注世界發(fā)展，另一方面，也使學(xué)生從不同角度了解當(dāng)今世界的復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系。教師觀察學(xué)生參與活動(dòng)的認(rèn)真程度及回答問(wèn)題的準(zhǔn)確程度，及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。講授新課環(huán)節(jié)一：變化中的世界格局學(xué)科縱橫：結(jié)合歷史知識(shí)，討論分享：二戰(zhàn)后，影響世界格局的幾件大事提示：北大西洋公約成立，華沙條約成立，蘇聯(lián)解體……小結(jié)：冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局消失，世界進(jìn)入多極化趨勢(shì)名詞點(diǎn)擊：世界多極化：“極”，指綜合國(guó)力強(qiáng)、對(duì)國(guó)際事務(wù)影響大的國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)?！皢螛O”，即世界上只有一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。“多極”，即世界上出現(xiàn)了若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。3.猜一猜：請(qǐng)你們猜猜這是哪個(gè)國(guó)家？經(jīng)濟(jì)實(shí)力：世界第二大經(jīng)濟(jì)體，占世界經(jīng)濟(jì)比重約15%，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)30%；文化影響力：四大文明古國(guó)之一，對(duì)周邊國(guó)家影響深遠(yuǎn)，對(duì)世界文明進(jìn)步的影響不可估量；政治影響力：是世界中的重要力量，國(guó)際地位不斷提高；師生小結(jié)：中國(guó)！4.小組討論：【變化】世界正處于百年未有之大變局,國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，國(guó)際關(guān)系日趨復(fù)雜。師生共同總結(jié)：積極因素：A.新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，B.國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整（趨于均衡），C.和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，D.人類命運(yùn)共同體理念深入人心。消極因素：A.國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，B.新冠肺炎疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，C.世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。5.你知道這些標(biāo)志嗎？分享交流一下。教師強(qiáng)調(diào)：一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。6.時(shí)政分析：思考：世界多極化的影響？小結(jié)：①世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約。任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。②有利于各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。環(huán)節(jié)二：調(diào)整中的國(guó)家交往回顧歷史，總結(jié)交往方式小結(jié)：國(guó)家間交往的歷史：既有友好往來(lái)，也有戰(zhàn)爭(zhēng)沖突。2.深入思考：新的互動(dòng)方式有哪些？隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn),國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁。在這一過(guò)程中，既有推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的國(guó)家間的友好往來(lái)，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突。當(dāng)今世界，越來(lái)越多的國(guó)家在吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動(dòng)方式。收集近期有關(guān)國(guó)家間合作的資料，完成下表。3.情景模擬：截止目前，已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)支持，40多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署合作協(xié)議，“一帶一路”的“朋友圈”越來(lái)越大。分享交流：（1）中國(guó)為什么要舉辦“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇？（2）美國(guó)為什么從抵制到觀望，最后才決定出席一帶一路高峰論壇？（3）當(dāng)今世界國(guó)家間的關(guān)系是怎樣的？師生共同總結(jié)：在經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化的進(jìn)程中，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。4.案例回顧：孟晚舟事件思考：國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么?教師講解：國(guó)家間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。新聞解讀：新聞一：美對(duì)華政策的變與不變新聞二：二十大強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)始終堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，致力于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！彼伎迹好飨~曰“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)?！泵鎸?duì)美對(duì)華政策的變與不變，你認(rèn)為我們應(yīng)堅(jiān)定不移地做好哪些事情？師生共同總結(jié)：我國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系作著不懈的努力。環(huán)節(jié)一：通過(guò)“學(xué)科縱橫”活動(dòng)，一方面，體現(xiàn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，另一方面，借助歷史大事件，理解當(dāng)今國(guó)際多極化發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)組織學(xué)生小組討論：“世界正處于百年未有之大變局，國(guó)際關(guān)系日趨復(fù)雜”，使學(xué)生從積極和消極兩個(gè)角度加深對(duì)問(wèn)題的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生小仴合作的能力。時(shí)政分析環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識(shí)，提高學(xué)生分析材料，歸納總結(jié)的能力。環(huán)節(jié)二：通過(guò)典形的歷史交往方式，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家立間既有友好往來(lái)，也有戰(zhàn)爭(zhēng)沖突的事實(shí)。通過(guò)組織學(xué)生填寫表格，從而深入思考并總結(jié)新的互動(dòng)方式是隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而出現(xiàn)的。案例回答環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。新聞解讀環(huán)節(jié)，借助兩則新聞材料，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)中國(guó)高舉的旗幟和所做的努力。環(huán)節(jié)一：教師通過(guò)學(xué)生的回答評(píng)估學(xué)生對(duì)于世界多極化的趨勢(shì)及影響了解情況，并作出及時(shí)的引導(dǎo)。完成評(píng)價(jià)量表1.環(huán)節(jié)二：教師通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)調(diào)整中的國(guó)家交往的理解程度。教師對(duì)學(xué)生參與情景模擬情況進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)，同時(shí)完成評(píng)價(jià)量表2.教師根據(jù)學(xué)生對(duì)兩則新聞的理解和對(duì)問(wèn)題的總結(jié)準(zhǔn)確程度，作出評(píng)價(jià)。組織學(xué)生完成課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表課堂練習(xí)1、習(xí)近平總書記曾說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是小池塘。大海有風(fēng)平浪靜之時(shí)，也有狂風(fēng)驟雨之時(shí)?？耧L(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。下列選項(xiàng)屬于習(xí)近平總書記所指的“狂風(fēng)驟雨”的是（A）A．復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)B．和平與發(fā)展的時(shí)代潮流C．綜合國(guó)力的日益增強(qiáng) D．中國(guó)國(guó)際影響力的提升2、對(duì)上圖分析正確的是（

B

）A．世界多極化是大勢(shì)所趨，是當(dāng)今人類世界發(fā)展的規(guī)律B．世界多極化使多種國(guó)際力量既相互依存又相互制約C．世界各國(guó)之間的力量對(duì)比、利益關(guān)系在不斷改變D．美國(guó)作為世界霸主的地位在快速下降，其他國(guó)家實(shí)力迅速提升3、世界百年未有之大變局加速演變，新冠肺炎疫情大流行影響深遠(yuǎn)，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。在復(fù)雜多變的國(guó)際局勢(shì)中，我國(guó)要（D）①堅(jiān)持中國(guó)優(yōu)先原則，反對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化②高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟③堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路④推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義的新型國(guó)際關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4、國(guó)際法是以國(guó)家之間的關(guān)系為主要調(diào)整對(duì)象的法律。17世紀(jì)以來(lái)，歷經(jīng)數(shù)百年的發(fā)展，國(guó)際法逐漸形成了完整的體系。下列對(duì)國(guó)際關(guān)系理解不正確的是（

D

）A．各國(guó)之間的力量對(duì)比不斷在改變B．國(guó)與國(guó)之間的各種矛盾相互交織C．各國(guó)之間的利益關(guān)系基本無(wú)改變D．各類沖突事件考驗(yàn)國(guó)與國(guó)的關(guān)系5、針對(duì)美國(guó)宣稱在對(duì)外貿(mào)易中追求“對(duì)等”一事，我國(guó)外交部發(fā)言人表示，對(duì)等和公平不能自說(shuō)自話，而是要靠大家平等協(xié)商來(lái)制定統(tǒng)一的國(guó)際規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于美國(guó)制裁中興一事，我國(guó)商務(wù)部新聞發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，希望美方不要低估中方的決心，中方堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和人民利益的決心和信心不會(huì)有絲毫動(dòng)搖。這表明（B）A.中美兩國(guó)分歧大于合作B.兩國(guó)應(yīng)該樹立雙贏、共贏的新理念，實(shí)現(xiàn)合作互惠C.合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的D.合作與發(fā)展是時(shí)代的主題學(xué)生以組為單位，觀看幻燈片出示的檢測(cè)題，討論并交流，從而總結(jié)出正確的答案，鞏固和理解好本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。教師通過(guò)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的情況，及時(shí)做出評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。同時(shí)完成課時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了世界多極化正深入發(fā)展，一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家正在發(fā)揮著重要作用，學(xué)習(xí)了多極