軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練心得

Word版本，下載可自由編輯軍訓(xùn)及拓展訓(xùn)練心得個人心理訓(xùn)練

利用訓(xùn)練課程能夠有效地拓展人員的潛能，提升和強化個人心理素養(yǎng)，幫忙企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格；同時讓團(tuán)隊成員能更深刻地體悟個人與團(tuán)體之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激活出團(tuán)隊更昂揚的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力，使團(tuán)隊更富分散力。

團(tuán)隊合作訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程。是特地協(xié)作現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體悟式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所接受的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體悟引發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)受，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。利用拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著的提升：熟悉自身潛能，增加自信念，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；引發(fā)想象力與制造力，提升解決問題的力量；熟悉群體的作用，促進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)觀賞、關(guān)注和愛惜自然。

現(xiàn)實社會意義

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團(tuán)隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團(tuán)隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補？在這個生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感溝通越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團(tuán)隊。拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而獲得提升。拓展訓(xùn)練強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不認(rèn)識其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難勸說他人。研發(fā)資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的汲取程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體悟式學(xué)習(xí)汲取程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體悟式培訓(xùn)。

拓展訓(xùn)練這種形式既平安又有肯定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。假如缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及看法，則很難達(dá)到抱負(fù)的效果。

拓展訓(xùn)練是體悟式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加消遣，它是對正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數(shù)人認(rèn)為，提升素養(yǎng)的手段，就是利用各種課堂式的培訓(xùn)來掌控新的學(xué)問和技能。其實，學(xué)問和技能作為可衡量的資本當(dāng)然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力氣，往往更能起到打算性作用。在何種狀況下能使有限的學(xué)問和技能釋放出最大的能量？如何開發(fā)出那些一直埋伏在你身上，而你自己卻從未真正認(rèn)識的力氣？

以體悟、共享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的消失，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種學(xué)問或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個特別的環(huán)境，讓你直接參與整個教學(xué)過程。汲取了國外先進(jìn)的閱歷，在參與、訓(xùn)練中利用設(shè)計富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培育人們樂觀的生活態(tài)度與團(tuán)隊合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的樂觀性，投入到每個項目中，讓學(xué)員體悟，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。利用看、聽、行動、體悟、共享溝通與總結(jié)相