小學(xué)節(jié)約用水的活動總結(jié)

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學(xué)校節(jié)省用水的活動總結(jié)1

為進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)廣闊師生的節(jié)水節(jié)能意識，引導(dǎo)師生自覺參加到資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會建設(shè)中來，依據(jù)濰坊市政府《關(guān)于創(chuàng)建山東省水生態(tài)文明城市工作的看法》和市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)濰坊主城區(qū)創(chuàng)建山東水生態(tài)文明城市工作方案的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節(jié)水節(jié)能宣揚(yáng)教育進(jìn)學(xué)校的一系列活動，取得了令人滿足的效果，現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、明確活動宗旨。

此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)校樹立資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會的辦學(xué)理念，加強(qiáng)師生員工的憂患意識和節(jié)能節(jié)水意識，建立節(jié)水節(jié)能的長效機(jī)制，推廣運(yùn)用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣闊學(xué)校生了解并掌控節(jié)水節(jié)能以及環(huán)保等方面的知識，提倡節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省糧食的文明消費(fèi)方式，以學(xué)校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會，共同推動水生態(tài)文明城市創(chuàng)建活動，帶動全社會節(jié)水節(jié)能，樹立自覺節(jié)水節(jié)能的社會風(fēng)尚。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

1.結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達(dá)上級文件精神。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動方案。

2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要求全體老師從加強(qiáng)少年兒童思想道德，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展的高度認(rèn)識本次活動。按學(xué)校的安排順當(dāng)參加到各項(xiàng)活動中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。

二、加大宣揚(yáng)力度，全員參加活動

1.統(tǒng)一思想，全員參加

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟了上級有關(guān)“節(jié)水節(jié)能”的文件、通知精神，并印發(fā)了詳細(xì)、具體的活動方案。利用周一國旗下講話向全校同學(xué)發(fā)出了“節(jié)水節(jié)能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，仔細(xì)重視，全員參加，并帶動父母、長輩及四周的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)水節(jié)能小主人。學(xué)校還組織了宣揚(yáng)小組，到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)，提示大家留意節(jié)水節(jié)能減排。

2.拓寬宣揚(yáng)渠道，營造深厚氛圍

我鎮(zhèn)充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以廣播站、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、標(biāo)語、黑板報(bào)等渠道，以國旗下講話、班隊(duì)會、晨會、家長會等形式開展各種宣揚(yáng)活動，營造了深厚的宣揚(yáng)氛圍。

三、以各項(xiàng)活動為載體，廣泛開展“節(jié)水節(jié)能”活動

1.以節(jié)省為主題的教育周活動

為使同學(xué)樹立“節(jié)省高尚、糜費(fèi)可恥”的意識，加強(qiáng)資源憂患意識，留意日常節(jié)省每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了“節(jié)省用水”，“節(jié)省用電”，“節(jié)省紙筆”，第四周“節(jié)省糧食”等教育主題。各班級依據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊(duì)開展了“節(jié)水節(jié)能，從我做起”主題隊(duì)會，以小品、游戲、爭論、采訪等形式，讓同學(xué)了解糜費(fèi)資源帶來的危害，提倡有利于愛護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的能源憂患意識、節(jié)省意識和環(huán)境愛護(hù)意識，動員他們踴躍參加節(jié)能減排工作，使減削污染物排放與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也留意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。由于重要環(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會宣揚(yáng)相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我們以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)水節(jié)能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際愛護(hù)臭氧日開展了“回收廢報(bào)紙，捐筆獻(xiàn)愛心”活動，把回收的廢報(bào)紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給貧困的同學(xué)，獻(xiàn)上同學(xué)們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展“節(jié)省糧食”活動，使同學(xué)充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節(jié)日活動，使同學(xué)對節(jié)水節(jié)能有更深的認(rèn)識，提高重視的程度。

3.同學(xué)帶動家庭參加“節(jié)能減排”行動

中秋節(jié)前夕，流河學(xué)校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)省資源的事，與孩子積極參與社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動。倡議書一發(fā)立刻得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子查找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”競賽。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的節(jié)水、節(jié)能、減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今日的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地進(jìn)展和明天更美妙的生活與我們節(jié)省能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)省光榮，糜費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極立場和自覺的環(huán)境愛護(hù)行為。

學(xué)校節(jié)省用水的活動總結(jié)2

本次節(jié)省用水實(shí)踐活動讓同學(xué)通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實(shí)踐等多種途徑對水資源問題進(jìn)行探究,使同學(xué)獵取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機(jī)這一事實(shí)的重視,使同學(xué)從內(nèi)心深處感受到要節(jié)省用水,愛護(hù)水資源。在實(shí)踐活動中同學(xué)不斷進(jìn)行合作溝通，而合作意識和技能是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素養(yǎng)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐課的有效組織形式，不僅有利于課題討論的進(jìn)展和發(fā)揮同學(xué)的特長，更有利于培育同學(xué)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過合作溝通學(xué)會傾聽別人的看法，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共享共同的成果。在綜合實(shí)踐活動中，同學(xué)們學(xué)到了許多在書本、學(xué)校中學(xué)不到的知識和技能：學(xué)會了怎樣同生疏人說話，提高了綜合實(shí)踐技能，培育了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報(bào)、溝通的技能，提高了觀測、分析的技能,并能有肯定的創(chuàng)新精神。

本次綜合實(shí)踐活動以“珍愛生命之源，從點(diǎn)滴做起”為主題，開展了一系列節(jié)水活動。讓同學(xué)在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節(jié)水意識，養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。

一、細(xì)心策劃，做好活動預(yù)備

為了提高活動質(zhì)量，加強(qiáng)活動的實(shí)效性，使節(jié)水要求深入人心，活動之前我們做了大量的預(yù)備工作。首先按上級文件精神制定出切實(shí)可行的活動計(jì)劃，活動開展初期老師與孩子們一起制定出詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的活動方案。

二、仔細(xì)組織，扎實(shí)開展活動

1、開展節(jié)水講座，向同學(xué)宣揚(yáng)有關(guān)水的知識，教同學(xué)制作節(jié)水手抄報(bào)，對同學(xué)進(jìn)行節(jié)省用水教育，

2、組織同學(xué)觀看介紹我國水資源利用現(xiàn)狀及節(jié)省用水方面的宣揚(yáng)片，讓同學(xué)對我國水資源的現(xiàn)狀有個感性的認(rèn)識。

形式多樣的輿論宣揚(yáng)讓隊(duì)員們真實(shí)地感受到水對人類的重要性，認(rèn)識到我國水資源狀況不容樂觀，節(jié)水勢在必行，燃眉之急。

三、活動促行，體驗(yàn)感悟，實(shí)時總結(jié)溝通。

在節(jié)水輿論的引導(dǎo)下，同學(xué)們初步建立起節(jié)水意識，但是一時還不知該怎樣做。為了援助同學(xué)將節(jié)水的熱忱，轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動，老師教同學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)水手抄報(bào)。同學(xué)們受到啟發(fā)后收集了大量資料后，動手制作了形式活潑，內(nèi)容豐富的手抄小報(bào)，有的那么充分發(fā)揮自己電腦能手的特長，運(yùn)用現(xiàn)代化的手段繪制出精致的節(jié)水小報(bào)、節(jié)水宣揚(yáng)畫。

節(jié)水需要成為全民自覺的行動，只有這樣，我們才能為后人留下更多的凈水資源。在社區(qū)幫助下將其宣揚(yáng)延伸至社區(qū)，同學(xué)把自己了解到的水知識向身邊的人宣揚(yáng)，開展“節(jié)水伴我在社區(qū)，我把節(jié)水帶回家”活動，小手拉大手，讓更多的人參加到節(jié)水活動中來。

學(xué)校節(jié)省用水的活動總結(jié)3

加強(qiáng)廣闊師生的節(jié)水意識，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣。我校開展了以節(jié)省用水進(jìn)學(xué)校為主線，以日常節(jié)水管理為重點(diǎn)，全體師生共同參加、形式多種的節(jié)省用水系列活動,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校用水管理,提高水資源運(yùn)用效率,現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下:

一、高度重視，細(xì)心預(yù)備

為切實(shí)抓好今年的節(jié)水宣揚(yáng)活動，成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教主任、總務(wù)主任各班級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展節(jié)水宣揚(yáng)教育活動的安排、組織和實(shí)施。

二、廣泛發(fā)動，內(nèi)容豐富

依據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個方面采用措施，抓好宣揚(yáng)，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關(guān)懷并積極支持節(jié)水工作。

〔一〕大隊(duì)部向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！钡某h。組織成立學(xué)校小小節(jié)水宣揚(yáng)員，在校內(nèi)樓梯走道、水池等地張貼標(biāo)語，發(fā)放倡議書一千多份，利用紅領(lǐng)巾廣播的時間對全校師生進(jìn)行節(jié)水宣揚(yáng)；鼓舞同學(xué)把學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)活動帶進(jìn)家庭、走向社會，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)運(yùn)用、避開糜費(fèi)水資源等小知識對家長等社會的各個層面進(jìn)行了宣揚(yáng)；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有特地的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結(jié)各班節(jié)水狀況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營造了節(jié)水宣揚(yáng)的良好氛圍。

(二)班級為單位召開了《節(jié)省用水利在當(dāng)代功在千秋》和《珍惜水資源建設(shè)美妙學(xué)?！窞橹黝}的專題演講會，師生參與人數(shù)達(dá)99%以上。通過各種宣揚(yáng)教育和專題演講活動，全校師生積極參與到了“節(jié)省用水、從我做起”這一節(jié)水活動之中。認(rèn)識到了節(jié)水的重要性和其歷史意義。

〔三〕為了使同學(xué)從內(nèi)心深處認(rèn)識到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的須要性，各中隊(duì)組織開展了“講文明、樹新風(fēng)，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起”主題教育活動。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料。在班隊(duì)會上，同學(xué)們相互溝通了許多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過少先隊(duì)活動、繪畫等形式宣揚(yáng)節(jié)水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識向家人、伙伴進(jìn)行宣揚(yáng)，許多同學(xué)訂正了父母錯誤的用水習(xí)慣。通過這次活動，同學(xué)們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)省水資源，用實(shí)際行動做惜水、愛水、節(jié)水的好同學(xué)。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)，以宣揚(yáng)我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識節(jié)水行動勢在必行。

〔四〕為了使學(xué)校節(jié)水活動開展的繪聲繪色，學(xué)校教育處、政教處聯(lián)合組織開展了“節(jié)水伴我在學(xué)校，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)省水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動。引導(dǎo)學(xué)校生從小樹立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和查找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)省用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動中的體驗(yàn)與心得記錄下來，寫成作文參與學(xué)校組織的征文活動。在活動中，我們共收集征文共六百多篇，同學(xué)們都能從不同的視角，寫下自己在節(jié)水活動中的'感悟和體會，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。這次征文活動有十幾名同學(xué)分獲一、二、三等獎，三十幾名同學(xué)獲優(yōu)秀獎。

〔五〕少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展了一次以節(jié)水為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會。全體少先隊(duì)員依據(jù)自己的認(rèn)識，積極預(yù)備，仔細(xì)組織，大膽創(chuàng)意，以節(jié)目表演，相聲，小品，詩歌等形式，寓教于樂，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：順手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。

〔六〕進(jìn)行“水,生命之源節(jié)水”書畫大賽活動,全校有1700多人參加此項(xiàng)活動,同學(xué)們用自己稚嫩的畫筆表達(dá)了對水資源日益減削和遭到破壞的憂慮,也表達(dá)了在生活中如何節(jié)省有限的水資源的做法和對這類行為的褒貶等。

〔七〕針對學(xué)校宣揚(yáng)狀況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織同學(xué)開展了為期一周的節(jié)水活動調(diào)查。每班同學(xué)分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過程中，同學(xué)參加面廣，積極性高，他們從自己家庭用水狀況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，同學(xué)還能依據(jù)家庭用水狀況提出了很多有價值的節(jié)水看法和建議。

(八)經(jīng)過以上系列活動的開展，同學(xué)的節(jié)水意識在不斷加強(qiáng)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校節(jié)水活動的成果，我們依據(jù)各學(xué)段同學(xué)的特點(diǎn)組織開展了“爭做節(jié)水標(biāo)兵”主題教育活動。低班級主要以珍惜水資源，愛惜水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中班級主要以愛我家園，認(rèn)識我縣水資源狀況進(jìn)行社會調(diào)查活動；高班級主要結(jié)合思想品德課和我國水資源狀況進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，并對同學(xué)了解的節(jié)水知識組織開展了一次節(jié)水知識競賽活動。

三、宣揚(yáng)得力，成效顯著

為了使同學(xué)真正認(rèn)識節(jié)水的須要性，全校組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子”的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動，要求同學(xué)不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過征集活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰慧才智，并在師生中廣為推廣和運(yùn)用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到順手關(guān)緊水龍頭；學(xué)校澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲水箱里放磚類的東西，以減削用水；盡量少淋浴，多盆??；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)。在公共場所多接雨水和收集雪化水代替自來水；實(shí)時關(guān)緊水龍頭；盡量開小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水