2023三年級(jí)教師工作總結(jié)VIP

Word版本，下載可自由編輯三年級(jí)教師工作總結(jié)一晃，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。依據(jù)期初制定的班級(jí)組方案，在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)嗉?jí)組的全體老師都能做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注工作的有序開(kāi)展、關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，使班級(jí)組建設(shè)得以正常進(jìn)行和穩(wěn)步推行。

回顧這學(xué)期的班級(jí)組工作，特作以下幾方面總結(jié)——

一、德育工作

德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校進(jìn)展的依托，有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的進(jìn)展才會(huì)穩(wěn)健而布滿(mǎn)內(nèi)涵。這一學(xué)期，對(duì)我們?nèi)嗉?jí)同學(xué)來(lái)講，已經(jīng)渡過(guò)了二升三的適應(yīng)期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特殊在班級(jí)特色創(chuàng)建方面，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)工作，使得同學(xué)活動(dòng)力量與班集體分散力明顯增加，進(jìn)展喜人！以下是我們組結(jié)合學(xué)校工作開(kāi)展的部分工作：

1、開(kāi)展責(zé)任感教育，編寫(xiě)校本教材。在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們圍繞“對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)”、“對(duì)集體負(fù)責(zé)”方面、“對(duì)家庭負(fù)責(zé)”三個(gè)方面，連續(xù)對(duì)同學(xué)開(kāi)展了“責(zé)任感教育”。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個(gè)老師——薛美香、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫(xiě)，使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善。

2、開(kāi)展好班主任培訓(xùn)及班會(huì)課展現(xiàn)活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校政教處開(kāi)展了“班主任校本培訓(xùn)工作”，在這一過(guò)程中，我們組四位班主任和組長(zhǎng)都仔細(xì)參與了每次的班主任培訓(xùn)，不僅強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍建設(shè)，而且學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng)，促進(jìn)了自我進(jìn)展。在“成熟期”老師班會(huì)課展現(xiàn)活動(dòng)中，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《牢記恩情》班會(huì)課經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備，獲得了學(xué)校三等獎(jiǎng)。組內(nèi)其他三位年輕班主任也樂(lè)觀(guān)參與了觀(guān)摩與評(píng)課活動(dòng)，從中受到了很大引發(fā)。

3、落實(shí)“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)及班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)活動(dòng)。本學(xué)期，我們連綿了上學(xué)期的“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè)，包括同學(xué)的精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等，并做好相應(yīng)的督促和檢查工作；在班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)方面，更是加大了管理力度，內(nèi)容更豐富，新更準(zhǔn)時(shí)，使得班級(jí)網(wǎng)站成了班級(jí)自我管理與自我進(jìn)展的平臺(tái)。特殊是“班級(jí)日志”這一欄，我們組將這與班級(jí)建設(shè)緊緊結(jié)合，開(kāi)設(shè)了“我為班級(jí)成長(zhǎng)獻(xiàn)一計(jì)”、“歡樂(lè)一日游”、“心理嬉戲感言”、“小小家務(wù)我能行”、“親子共話(huà)端午節(jié)”等小論壇活動(dòng)，不僅吸引了同學(xué)的樂(lè)觀(guān)參與，還引起了家長(zhǎng)的高度關(guān)注，成了家?；?dòng)的又一載體。

4、拓寬溝通渠道，強(qiáng)化家校溝通。本學(xué)期，我們組不僅結(jié)合語(yǔ)、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對(duì)活動(dòng)，和家長(zhǎng)保持溝通的暢通，而且利用、班級(jí)論壇、家效論壇等渠道強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通。在溝通中，讓家長(zhǎng)重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育，協(xié)作老師做好教育教學(xué)工作。特殊是這一學(xué)期，學(xué)校一改過(guò)去“老師臺(tái)上講、家長(zhǎng)臺(tái)下聽(tīng)”的家長(zhǎng)會(huì)模式，變成了圓桌型的家長(zhǎng)沙龍，使得家長(zhǎng)們一改往日的拘束，對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題暢所欲言，取得了很好的效果。

5、行規(guī)教育，促使同學(xué)規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的凹凸不僅是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是體現(xiàn)老師管理力量的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，在行為規(guī)范方面，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是針對(duì)各班的現(xiàn)狀，利用午會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)，都獲得了學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。

二、教學(xué)工作

1、強(qiáng)化備課組建設(shè)，提升研讀教材的力量。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上。我們仔細(xì)組織組員開(kāi)展了16次集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組各學(xué)科就制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，每一次活動(dòng)都有固定的時(shí)間和詳細(xì)的分工；每一次活動(dòng)都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動(dòng)大家都出謀劃策，各抒己見(jiàn)。集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教學(xué)工作開(kāi)展得更扎實(shí)、更有效，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時(shí)間，老師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

2、投身科研，豐富教學(xué)手段。投身科研，能有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組的語(yǔ)文老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的“基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實(shí)踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的“誦讀中華文化經(jīng)更典，培育同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)和人文精神的實(shí)踐研發(fā)”等課題的研發(fā)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。如薛美香、崔妍老師就將英博士提倡的綱要圖運(yùn)用要課堂教學(xué)中，同學(xué)整體閱讀的力量獲得了肯定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》，獲益匪淺。數(shù)學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專(zhuān)家的指導(dǎo)活動(dòng)，并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升！

3、活動(dòng)開(kāi)展，激活學(xué)習(xí)熱忱。生動(dòng)好玩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，能有效激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為此，我們組策劃了多個(gè)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組開(kāi)展了“詩(shī)歌誦讀競(jìng)賽活動(dòng)”和“六一賀卡制作競(jìng)賽”。發(fā)動(dòng)各班同學(xué)全員參與，讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)！特殊是結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開(kāi)展的詩(shī)歌誦讀競(jìng)賽，同學(xué)樂(lè)觀(guān)性高漲，聲情并茂的朗誦贏(yíng)得了小觀(guān)眾和評(píng)委老師的一樣欣賞。數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“看誰(shuí)算的快又準(zhǔn)”速算競(jìng)賽，參賽選手分秒必爭(zhēng)，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語(yǔ)組開(kāi)展了“英語(yǔ)兒歌朗誦競(jìng)賽”，競(jìng)賽輕松好玩，贏(yíng)得了伙伴們的陣陣掌聲……

4、輔優(yōu)補(bǔ)差，面對(duì)全體同學(xué)。讓學(xué)習(xí)困難的同學(xué)迎頭趕上，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間進(jìn)展平穩(wěn)的同學(xué)提升一個(gè)檔次，“抓兩頭，促中間”，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)他們不同程度的提升，成了我們?nèi)嗉?jí)組每一位老師的心愿。一開(kāi)學(xué)，依據(jù)各班學(xué)情，我們組員都仔細(xì)制定了輔優(yōu)補(bǔ)差方案。在過(guò)后的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次同學(xué)的需求。以語(yǔ)文組為例——如對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主，兼顧一些簡(jiǎn)潔的閱讀，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信念；對(duì)于一些成果優(yōu)異的同學(xué)，拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點(diǎn)。除此以外，日常最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個(gè)突破，跨上一個(gè)新臺(tái)階成了我們幾個(gè)組員常常商討的話(huà)題，一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，同學(xué)進(jìn)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。

三、管理工作

1、和工會(huì)組長(zhǎng)聯(lián)手，做好服務(wù)工作。作為班級(jí)組組長(zhǎng)，日常常常和工會(huì)組長(zhǎng)探討班級(jí)組建設(shè)的問(wèn)題，盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效（如組室環(huán)境布置、組室活動(dòng)開(kāi)展、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等）。日常留意以身作則，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，關(guān)懷組員的生活和工作需求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)解決，盡力營(yíng)造正向的、有利于推行教育教學(xué)工作的輿論。

2、開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)督促組內(nèi)老師開(kāi)展好中午的陽(yáng)光體育活動(dòng)及每周兩次的體育活動(dòng)熬煉，讓同學(xué)充分放松身心，掌控更多的運(yùn)動(dòng)技能，并做好了相應(yīng)的記錄。在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)老師做好平安教育工作和活動(dòng)護(hù)導(dǎo)工作，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展。

四、反思與重建：

一個(gè)組室的成長(zhǎng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的進(jìn)展步調(diào)保持一樣。在此，真的特別感謝一路走來(lái)，相攜相伴，支持我工作的組員們！

正由于有了他們的支持，才使我在這個(gè)崗位上雖然勞累，卻仍心甘情愿。但是，還存在著一些問(wèn)題，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深化認(rèn)識(shí)組員的思想，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注他們的思想波動(dòng)及工作困惑，避讓不和諧聲音的消失。

這學(xué)期在這方面，自覺(jué)工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，以大局為重，營(yíng)造寬松開(kāi)心的工作氛